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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
工廠細(xì)節(jié)管理的18個(gè)手段
 
講師:段富輝 瀏覽次數(shù):2575

課程描述INTRODUCTION

工廠生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)大綱

· 一線(xiàn)員工· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 生產(chǎn)廠長(zhǎng)

培訓(xùn)講師:段富輝    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

 課程背景:
中國(guó)式管理其實(shí)是人情化管理,這種管理方式有利于建立柔性、和諧的氣氛,*程度地激發(fā)被管理者的熱情與忠誠(chéng)。但既然是人情化管理,被管理者就可以選擇不接受或不報(bào)答管理者的人情,因此這種管理方式的主動(dòng)權(quán)掌握在被管理者手中,是一種管理者喪失了主動(dòng)權(quán)的管理模式。
中國(guó)與西方,人情化管理與制度化管理,二者各有利弊,該如何結(jié)合?
對(duì)于如何管理企業(yè),很多管理學(xué)教科書(shū)都不乏連篇累版的理論闡述,很多老師也幫助企業(yè)做過(guò)這方面的培訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)這些管理教科書(shū)*的問(wèn)題就是理論和實(shí)際有很大的差距。
差距在哪里呢?這個(gè)差距就在于理論提供的那種解決模板,它假定了整個(gè)管理過(guò)程是相對(duì)穩(wěn)定的,而我們實(shí)際的管理過(guò)程是極不穩(wěn)定的,而這種極不穩(wěn)定態(tài)決定了管理的過(guò)程失去控制,過(guò)程失去控制的結(jié)果最終就會(huì)導(dǎo)致管理失效。
一、企業(yè)管理問(wèn)題誰(shuí)都知道,就是解決不了:
1、上了ISO——沒(méi)用!    2、上了ERP——癱瘓!
3、績(jī)效考核——罷工!   4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)——不變!
5、高薪請(qǐng)人——傷心!   6、聘請(qǐng)顧問(wèn)——上當(dāng)!
7、精益生產(chǎn)——無(wú)效!   8、推行5S——形式!
二、企業(yè)的困惑1:人難管
1、執(zhí)行力差:光說(shuō)不做,光想不做者大有人在。制度文件一大堆,沒(méi)人執(zhí)行,也沒(méi)人真正抓執(zhí)行,怎么辦?理論水平都不低,但做起事來(lái)卻差勁,怎么辦?
2、積極性差:工資待遇不算差,但偏偏誰(shuí)都沒(méi)勁干,怎么辦?
3、穩(wěn)定性差:明明企業(yè)彼此差不多,偏偏員工老跳槽,怎么辦?
4、服從性差:能力一般般,卻偏偏誰(shuí)都不服誰(shuí),事情干不好,卻喜歡怪別人,這樣的團(tuán)隊(duì)怎么帶?
5、績(jī)效考核差:績(jī)效考核月月搞,要么走形式、要么人情化,指標(biāo)收集一大堆,數(shù)據(jù)全部在造假,最終老板員工都抱怨,績(jī)效到底怎么考?
6、責(zé)任性差:?jiǎn)栴}時(shí)時(shí)有,扯皮推責(zé)煩,怎么辦?責(zé)任時(shí)常掛嘴邊,出現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)人管,責(zé)任去哪兒了?
三、企業(yè)的困惑2:事難做
1、有訂單卻總難準(zhǔn)時(shí)交貨,客戶(hù)天天抱怨。怎么辦?
2、大家都很忙,但貨卻出不去,效率低,產(chǎn)出少,導(dǎo)致員工工資上不去,人員留不住,企業(yè)陷入惡性循環(huán),怎么解?
3、員工操作不規(guī)范,生產(chǎn)過(guò)程無(wú)標(biāo)準(zhǔn),品質(zhì)問(wèn)題頻繁出,返工客訴時(shí)時(shí)有,怎么辦?
4、采購(gòu)物料不及時(shí),車(chē)間常常停工等。時(shí)間浪費(fèi)掉,效益沒(méi)出來(lái),怎么辦?
5、材料成本越來(lái)越高,但浪費(fèi)卻有增無(wú)減,做得多,虧得多,怎么辦?
6、專(zhuān)家老師的課聽(tīng)了不少,也請(qǐng)過(guò)不少;體系、模式、制度文件也搞過(guò)不少。但就是沒(méi)有用,怎么辦?
7、當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)引發(fā)具體究責(zé)時(shí),部門(mén)間經(jīng)常會(huì)發(fā)生低效的推諉和爭(zhēng)吵,怎么辦?
錢(qián)越來(lái)越難賺,效率低下是根源!效率低下,管理失控又是根源!工廠幾乎所有問(wèn)題都可以追溯到管理失控上來(lái),沒(méi)有控制,管理就象是一場(chǎng)游戲!
本課程提供的生產(chǎn)管控模式,在企業(yè)內(nèi)建立標(biāo)準(zhǔn),制約,責(zé)任三位一體的流程系統(tǒng),并輔之以企業(yè)人心管理模式,打造企業(yè)控制力和凝聚力。控制出效率,約束出效率,此生產(chǎn)管控體系已經(jīng)在200余家工廠的生產(chǎn)實(shí)踐中得到驗(yàn)證,充分證明!全國(guó)*,值得您的期待!
 課程大綱:
第一講:中國(guó)企業(yè)管理的現(xiàn)狀
1、中國(guó)企業(yè)的改革難題
1)人的問(wèn)題
2)先進(jìn)管理體系在我國(guó)遇到的尷尬
2、遇到難題的原因
1)企業(yè)所處的階段
2)培訓(xùn)的誤區(qū)
3、中國(guó)企業(yè)的改進(jìn)之道
第二講:約束出效率(上)
1、效率從哪里來(lái)?
2、城市交通擁堵的啟示
3、集體弱智現(xiàn)象
4、中國(guó)制造型企業(yè)的管理誤區(qū)
5、中國(guó)制造型企業(yè)存在的問(wèn)題
1)組織結(jié)構(gòu)的缺失
2)人/事不分的管理體制必須打破
6、工廠網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖
第三講:約束出效率(中)
1、部門(mén)對(duì)部門(mén)如何約束?(手段1)
2、如何約束業(yè)務(wù)?(手段2)
3、如何約束客戶(hù)?
1)PMC部門(mén)對(duì)客戶(hù)的約束(手段3)
2)約束客戶(hù)的好處
4、如何約束老板?(手段4)
5、對(duì)采購(gòu)員的七重控制
1)物控如何約束采購(gòu)?(手段5)
2)稽核員如何約束采購(gòu)?(手段6)
3)倉(cāng)庫(kù)如何約束采購(gòu)?(手段7)
4)人事部門(mén)如何約束采購(gòu)?(手段8)
5)品質(zhì)部門(mén)如何約束采購(gòu)?(手段9)
6)財(cái)務(wù)部門(mén)如何約束采購(gòu)?(手段10)
7)采購(gòu)主管如何約束采購(gòu)?(手段11)
第四講:約束出效率(下)
1、如何約束倉(cāng)管
1)物控如何約束倉(cāng)庫(kù)(手段12)
2)車(chē)間如何約束倉(cāng)庫(kù)(手段13)
2、計(jì)劃的權(quán)威性建立
3、如何保證計(jì)劃不變?(手段14)
執(zhí)行計(jì)劃與滾動(dòng)排查
4、技術(shù)部門(mén)與品質(zhì)部門(mén)的標(biāo)準(zhǔn)控制
1)如何做準(zhǔn)物料清單(手段15)
2)品質(zhì)部門(mén)的流程控制(手段16)
5、人事與財(cái)務(wù)部門(mén)的控制方式
1)人事如何控制績(jī)效?(手段17)
2)財(cái)務(wù)部如何控制成本?(手段18)
6、標(biāo)準(zhǔn)化的本質(zhì):流程化+數(shù)據(jù)化
7、流程編寫(xiě)七步法
第五講:控制出結(jié)果(管事)
【管事】方法的綱領(lǐng)——約束出效率,讓員工做事沒(méi)有選擇的余地
——如何使員工做事時(shí)沒(méi)有選擇
限制“變通”,為“分離術(shù)”的導(dǎo)入奠定基礎(chǔ),掃平障礙。重點(diǎn)解決人們只圖方便的壞毛病。
課程總結(jié):


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/13060.html

已開(kāi)課時(shí)間Have start time

在線(xiàn)報(bào)名Online registration

    參加課程:工廠細(xì)節(jié)管理的18個(gè)手段

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段富輝
[僅限會(huì)員]