課程描述INTRODUCTION
產(chǎn)品中試管理課程
· 產(chǎn)品經(jīng)理· 品質(zhì)經(jīng)理· 測試經(jīng)理
培訓(xùn)講師：曹修洪
課程價格：￥3980元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
產(chǎn)品中試管理課程
培訓(xùn)收益：
1.了解業(yè)界公司在不同發(fā)展階段的產(chǎn)品中試管理模式與實踐
2.掌握面向制造系統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計（DFM）的方法與實施過程
3.掌握面向生產(chǎn)測試的產(chǎn)品設(shè)計（DFT）的方法與實施過程
4.掌握面向制造系統(tǒng)的新產(chǎn)品驗證的過程與方法
5.掌握在滿足質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的前提下縮短產(chǎn)品試制周期的方法和技巧
6.了解如何建立從樣品到量產(chǎn)的管理機制
課程介紹
本課程將基于多年的實踐、長期的研發(fā)咨詢積累，總結(jié)出一套理論與實踐相結(jié)合的可操作的方法，配以大量實際案例，以指導(dǎo)研發(fā)/試產(chǎn)/制造部門主管如何高效的實現(xiàn)產(chǎn)品從樣品走向量產(chǎn)。解決產(chǎn)品從樣品到量產(chǎn)過程中如下重要問題：
1.新品沒有經(jīng)過中試或中試的時間很短，制造部門戲稱研發(fā)的新品是“三無”產(chǎn)品，沒有生產(chǎn)文件、沒有工裝、生產(chǎn)現(xiàn)場出了問題沒人管；
2.轉(zhuǎn)產(chǎn)沒有標(biāo)準(zhǔn)，研發(fā)想快點轉(zhuǎn)產(chǎn)，生產(chǎn)對有問題的產(chǎn)品又不愿接收，希望研發(fā)把問題都解決了才轉(zhuǎn)過來，而市場又催得急，經(jīng)常被迫接收，長此以往，導(dǎo)致研發(fā)與生產(chǎn)的矛盾激化；
3.有些企業(yè)開始成立中試部門，希望在中試階段把產(chǎn)品質(zhì)量問題解決掉，但中試的定位與運作也很困惑，發(fā)生質(zhì)量與進度的沖突時，如何取舍與平衡，以前研發(fā)與制造的矛盾轉(zhuǎn)化為研發(fā)與中試、中試與生產(chǎn)的矛盾，中試成了矛盾集散中心；
4.市場的壓力并不因中試的產(chǎn)生而減少，中試需要從哪些方面努力才能滿足產(chǎn)品的質(zhì)量、進度的要求？中試的業(yè)務(wù)是面向研發(fā)還是面向制造，還是兼而有之？
5.量產(chǎn)后才發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品可制造性差、成品率低、經(jīng)常返工，影響發(fā)貨；
6.產(chǎn)品到了生產(chǎn)后還發(fā)生大量的設(shè)計變更；
7.產(chǎn)品到了客戶手中還冒出各種各樣的問題以致要研發(fā)人員到處去“救火”
第一部分：案例研討
第二部分：從樣品到量產(chǎn)概述
1.企業(yè)在追求什么：技術(shù)？樣品？產(chǎn)品？商品
2.研發(fā)與制造的矛盾
2.1制造系統(tǒng)如何面對研發(fā)的三無產(chǎn)品？
2.2研發(fā)如何面對制造系統(tǒng)越來越高的門檻？
3.研發(fā)與制造矛盾的激化：中試的產(chǎn)生成為必然
4.中試的定位與發(fā)展：
4.1研發(fā)（RD）、中試（D&P）、生產(chǎn)（P）的關(guān)系
4.2中試的使命是什么？
4.3中試如何定位？
4.4中試的發(fā)展問題：
5.中試的業(yè)務(wù)范圍
5.1中試業(yè)務(wù)：新產(chǎn)品導(dǎo)入（NPI）
5.2承上：如何面向產(chǎn)品的研發(fā)？
5.3啟下：如何面向產(chǎn)品的制造？
5.4橋梁：中試作為連接研發(fā)與制造的橋梁，獨木橋還是陽關(guān)道？
6.實戰(zhàn)演練與問題討論
6.1根據(jù)企業(yè)的實際情況，是否需要建立并發(fā)展中試的職能？
第三部分：新產(chǎn)品導(dǎo)入團隊
1.新產(chǎn)品導(dǎo)入團隊的構(gòu)成
1.1工藝工程
1.2設(shè)備工程
1.3測試工程
1.4工業(yè)工程
1.5產(chǎn)品驗證
1.6試生產(chǎn)（計劃、生產(chǎn)、質(zhì)量）
2.新產(chǎn)品導(dǎo)入團隊的職責(zé)
3.新產(chǎn)品導(dǎo)入團隊與產(chǎn)品開發(fā)團隊的關(guān)系
3.1開發(fā)模式的演變：串行變并行
3.2并行工程在產(chǎn)品開發(fā)中如何體現(xiàn)？
3.3新產(chǎn)品導(dǎo)入團隊如何提前介入研發(fā)？
3.4新產(chǎn)品導(dǎo)入團隊的管理
4.演練與問題討論，根據(jù)企業(yè)的實際情況，研討建立新產(chǎn)品導(dǎo)入團隊的時機
第四部分：面向制造系統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計（DFM）
1.如何在產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)過程中進行可制造性設(shè)計
1.1從制造的角度來看產(chǎn)品設(shè)計
1.2工藝人員介入產(chǎn)品開發(fā)過程的切入點
1.3工藝管理的三個階段
1.4工藝設(shè)計
1.5工藝調(diào)制與驗證
1.6工藝管制
2.實戰(zhàn)演練與問題討論，分析學(xué)員企業(yè)的工藝管理工作做到什么程度？存在哪些差距？
3.工藝管理平臺建設(shè)
3.1誰負責(zé)工藝平臺的建設(shè)？
3.2工藝委員會的產(chǎn)生：責(zé)任與運作模式
3.3如何進行工藝規(guī)劃？
3.4基礎(chǔ)工藝研究與應(yīng)用
3.5支撐工藝管理平臺的四大規(guī)范：
3.6工藝管理部門如何推動DFM業(yè)務(wù)的開展？
3.7工藝體系的組織構(gòu)成、發(fā)展與演變
3.8工藝人員的培養(yǎng)與技能提升
4.實戰(zhàn)演練與問題討論，分析學(xué)員企業(yè)的工藝平臺建設(shè)工作做到什么程度？存在哪些差距？如何改進
第五部分：面向生產(chǎn)測試的產(chǎn)品設(shè)計（DFT）
1.基于產(chǎn)品生命周期全流程的測試策略
1.1研發(fā)測試（Alpha）
1.2試驗局測試（Beta）
1.3生產(chǎn)測試
2.研發(fā)測試（Alpha）與BETA測試
2.1測試人員介入產(chǎn)品開發(fā)過程的時機
2.2可測試性需求需要考慮的內(nèi)容
2.3單元測試、模塊測試、系統(tǒng)集成測試、專業(yè)化測試、BETA測試的重點分析
2.4產(chǎn)品開發(fā)過程中測試業(yè)務(wù)流程分析
2.5企業(yè)在不同的發(fā)展階段如何開展測試的相關(guān)工作
3.面向生產(chǎn)測試業(yè)務(wù)的產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)
3.1生產(chǎn)測試業(yè)務(wù)流程分析
3.2典型的部品測試、整機測試方法介紹
3.3開發(fā)專門的生產(chǎn)測試工裝的條件分析
3.4生產(chǎn)測試工裝的開發(fā)管理
3.5在產(chǎn)品開發(fā)過程中如何實施面向生產(chǎn)測試的產(chǎn)品設(shè)計
3.6如何推動可測試性設(shè)計（DFT）業(yè)務(wù)的開展
3.7如何進行測試平臺的建設(shè)？
4.實戰(zhàn)演練與問題討論
第六部分：產(chǎn)品試制驗證管理
1.影響產(chǎn)品試制周期的因素分析
2.研發(fā)人員對試制準(zhǔn)備提供的支持
3.試制團隊的構(gòu)成、職責(zé)與定位（設(shè)置試制部門的時機與優(yōu)缺點分析）
4.試制人員介入產(chǎn)品開發(fā)過程的時機
5.面向制造系統(tǒng)的驗證
5.1研發(fā)人員如何在試制過程中進行產(chǎn)品設(shè)計的優(yōu)化
5.2制造系統(tǒng)的驗證策略與計劃
5.3制造系統(tǒng)的驗證方案
5.4如何實施制造系統(tǒng)的驗證
5.5批次驗證報告，驗證多少批才合適？
5.6如何推動驗證問題的解決？
6.轉(zhuǎn)產(chǎn)評審
6.1研發(fā)人員如何支持新產(chǎn)品的轉(zhuǎn)產(chǎn)工作
6.2轉(zhuǎn)產(chǎn)評審的評審組織如何構(gòu)成
7.產(chǎn)品轉(zhuǎn)產(chǎn)后的管理
7.1新產(chǎn)品的試制效果評價
7.2新產(chǎn)品的質(zhì)量目標(biāo)達成情況
7.3工程變更管理
7.4缺陷與問題管理
7.5質(zhì)量審計
8.實戰(zhàn)演練與問題討論，分析學(xué)員企業(yè)的產(chǎn)品試制驗證過程，分析差距，提出改進建議
產(chǎn)品中試管理課程
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/213.html