課程描述INTRODUCTION
微課開發(fā)與設(shè)計學(xué)習(xí)
· 培訓(xùn)講師· 高層管理者· 總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
微課開發(fā)與設(shè)計學(xué)習(xí)
課程背景
科技發(fā)展日新月異,生活節(jié)奏日趨變快。休閑、工作與學(xué)習(xí)時間相互被壓縮,迫使學(xué)習(xí)者注意力變短,與信息的交互性變得短平快,碎片化信息獲取成為趨勢?;ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的興起,催生出新型學(xué)習(xí)形式--移動學(xué)習(xí),尤其是2020年初的新冠疫情持續(xù)多日,使各大企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)學(xué)習(xí)都不得不網(wǎng)絡(luò)化,滿足學(xué)習(xí)者突破時空限制、隨時隨地的學(xué)習(xí)需求。據(jù)調(diào)查,目前有超過70%的企業(yè)在布局移動互聯(lián)學(xué)習(xí)。微課正是伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的需要,適應(yīng)移動學(xué)習(xí)這種新型學(xué)習(xí)形式,而出現(xiàn)的一種新的課程表現(xiàn)形式。它的產(chǎn)生不僅實(shí)現(xiàn)組織經(jīng)驗(yàn)萃取、在崗輔導(dǎo)與績效支持,而且滿足了學(xué)習(xí)者注意力變短,碎片化的學(xué)習(xí)需求。
適用對象
本課程適用對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及所有需要做經(jīng)驗(yàn)分享的各級管理者和想掌握微課開發(fā)技術(shù)的人員。
課程收益:
1、了解微課與網(wǎng)課的區(qū)別,精準(zhǔn)微課定位;
2、快速了解各類微課的制作方法和應(yīng)用場景;
3、掌握設(shè)計微課的常規(guī)方法和步驟;
4、掌握視頻微課及其應(yīng)用場景;
5、迅速掌握PPT在微課制作中的各類應(yīng)用技巧;
6、快速掌握易上手的微課制作工具;
7、無需學(xué)習(xí)PS、Flash,輕松玩轉(zhuǎn)PPT道法術(shù)器綜合應(yīng)用。
課程說明:
1、本課程適用于office2013-2019各個版本的操作應(yīng)用;
2、本課程采取理念講授、案例剖析、操作演示及學(xué)員練習(xí)相結(jié)合的授課方法,為確保培訓(xùn)效果,學(xué)員最好帶電腦隨堂操作學(xué)習(xí)。
課程大綱:
前言:為什么學(xué)微課制作
※ 微課案例賞析
※微課認(rèn)知誤區(qū)
一、微課知多少
※ 什么是微課
※ 微課有哪些用途
※ 微課有什么特點(diǎn)
※ 微課不“微”
※ 微課表現(xiàn)形式
※ 微課開發(fā)難度
二、設(shè)計微課
※ 微課設(shè)計原則
※ 微課選題原則
※ 微課選題方法
※ 微課設(shè)計步驟
三、制作微課
※ 微課制作五步法
※ 微課制作工具實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
※ flash動畫微課
※ 錄屏與視頻編輯制作
※ 手繪拍攝及制作
※ PPT制作微課實(shí)戰(zhàn)解析
※ PPT制作H5微課案例
※ PPT制作動畫微課案例
※ PPT錄制微課及作品導(dǎo)出
四、常見問題解析
※ PPT式微課常見問題
※ 錄屏式微課常見問題
※ 錄像式微課常見問題
※ 拍攝式微課常見問題
※ 動畫式微課常見問題
※ 混合式微課常見問題
五、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與分享
※ 現(xiàn)場制作個人選題微課
※ 實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)答疑訓(xùn)練
※ 微課制作互動展示
※ 強(qiáng)化學(xué)習(xí)遷移的成果設(shè)計
微課開發(fā)與設(shè)計學(xué)習(xí)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/243854.html
已開課時間Have start time
- 李憲磊