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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
供應(yīng)商管理與采購(gòu)談判策略
 
講師:呂鑫 瀏覽次數(shù):2567

課程描述INTRODUCTION

如何降低采購(gòu)成本課程

· 采購(gòu)專員· 采購(gòu)經(jīng)理· 采購(gòu)工程師· 其他人員

培訓(xùn)講師:呂鑫    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

如何降低采購(gòu)成本課程

    【課程概述】
    選擇什么樣的供應(yīng)商一直是困擾企業(yè)采購(gòu)的一個(gè)重要問(wèn)題。
    同時(shí)蓋洛普調(diào)查顯示,采購(gòu)成本每降低1%,業(yè)績(jī)提高10%~15%。采購(gòu)與收益提升是一個(gè)非常不對(duì)等的杠桿關(guān)系。如何提高提高企業(yè)業(yè)績(jī),降低采購(gòu)成本具有無(wú)可替代的空間與機(jī)遇。
    目前生產(chǎn)企業(yè)面臨客戶需求多變、訂單提前期短、供應(yīng)商交貨不及時(shí)和質(zhì)量不穩(wěn)定、庫(kù)存控制困難的問(wèn)題……,打造一支高效服務(wù)企業(yè)物流需求的采購(gòu)團(tuán)隊(duì)成為企業(yè)優(yōu)化采購(gòu)、提高采購(gòu)績(jī)效的核心工程。但由于歷史原因,國(guó)內(nèi)企業(yè)職業(yè)采購(gòu)人員來(lái)源困乏、在職學(xué)習(xí)提升比較少,采購(gòu)人員在商務(wù)過(guò)程中無(wú)法往往處于被動(dòng)的劣勢(shì)。本課程將通過(guò)知識(shí)講解與案例系統(tǒng)全面展示一個(gè)職業(yè)采購(gòu)人員所需的知識(shí)與技能。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)員樹(shù)立現(xiàn)代采購(gòu)、供應(yīng)商管理、采購(gòu)成本控制、采購(gòu)談判等新理念,理解搞好企業(yè)供應(yīng)鏈管理的緊迫性,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬操作,使學(xué)員掌握采購(gòu)操作的方法和技巧,提升采購(gòu)人員的基礎(chǔ)運(yùn)營(yíng)水平,降低采購(gòu)成本和風(fēng)險(xiǎn),促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

    【適合對(duì)象】采購(gòu)主管、采購(gòu)經(jīng)理、采購(gòu)人員、供應(yīng)人員等從事采購(gòu)供應(yīng)的人士

    【授課方法】知識(shí)講授、小組討論、引導(dǎo)技術(shù)、角色扮演、情景模擬

    【課程大綱】
    第一章節(jié):基于戰(zhàn)略的供應(yīng)商全生命周期管理

    一、在供應(yīng)商管理中采購(gòu)面臨的挑戰(zhàn)
    1. 采購(gòu)的專業(yè)知識(shí)和角色
    2什么是采購(gòu)管理
    3采購(gòu)的職責(zé)和權(quán)限
    4采購(gòu)五原則
    二、供應(yīng)商評(píng)估與開(kāi)發(fā)管理
    1.目標(biāo)與原則
    2.供應(yīng)商策略定位與適合度分析模型
    3.供應(yīng)商開(kāi)發(fā)評(píng)估流程
    4.供應(yīng)商評(píng)估方法
    三、供應(yīng)商績(jī)效管理
    1.理解績(jī)效目的
    2.績(jī)效管理的四個(gè)方面
    3.如何提高績(jī)效
    四、供應(yīng)商關(guān)系管理
    1、供應(yīng)商管理管理現(xiàn)狀
    2、卡拉杰克模型與感知模型
    3、戰(zhàn)略供應(yīng)商關(guān)系管理
    五、供應(yīng)商資源規(guī)劃管理
    1.資源規(guī)劃管理的目的
    2.如何做資源規(guī)劃管理
    3.資源規(guī)劃管理模型

    第二章節(jié):雙贏談判
    六、理解采購(gòu)談判的內(nèi)涵
    1).真正理解采購(gòu)的談判能力
    2).雙贏談判 VS 競(jìng)爭(zhēng)性談判
    決定談判的3個(gè)問(wèn)題
    談判的基礎(chǔ)
    雙贏談判的四個(gè)原則
    具體內(nèi)容簡(jiǎn)述:談判之前,需要考慮的問(wèn)題是:
    1)在談判這個(gè)特殊的情況下,我是否感到有安適感?
    2)談判可以達(dá)到我的需求嗎?
    3)在這次談判的結(jié)果中,我所得到的利益是否值得花費(fèi)精力和時(shí)間?
    談判基礎(chǔ)是:
    1) 無(wú)法容忍的分歧與僵局
    2) 有各自期望目的
    3) 有預(yù)期的交集空間
    基于以上,探討雙贏的原則
    七、如何在劣勢(shì)下進(jìn)行雙贏合作
    3).管理權(quán)力
    先例權(quán)利
    財(cái)務(wù)權(quán)利
    知識(shí)權(quán)利
    ……
    4).管理時(shí)間
    時(shí)間變數(shù)
    談判期限的4項(xiàng)原則
    5).管理情報(bào)
    如何獲取情報(bào)
    具體內(nèi)容簡(jiǎn)述: 在面對(duì)強(qiáng)勢(shì)或者有明顯優(yōu)勢(shì)的供應(yīng)商時(shí),如何能去廢掉對(duì)方的“權(quán)利”等,結(jié)合權(quán)利等來(lái)看。
    八、如何建立自己的談判優(yōu)勢(shì)(中間穿插小案例及小游戲來(lái)理解談判)
    1)談判策略分析(雙方談判關(guān)系確定,優(yōu)劣勢(shì)分析,議題安排等)
    談判策略(雙贏、合作、妥協(xié)、回避、競(jìng)爭(zhēng))
    買賣地位對(duì)比決策
    具體內(nèi)容簡(jiǎn)述:結(jié)合利益和關(guān)系需建立什么樣的談判策略
    2)談判準(zhǔn)備
    談判計(jì)劃表
    定量化判斷概率
    如何設(shè)定談判議程
    3)實(shí)質(zhì)談判過(guò)程
    談判開(kāi)場(chǎng)-創(chuàng)造良好的會(huì)談環(huán)境
    開(kāi)放式提問(wèn)與封閉式提問(wèn)
    團(tuán)隊(duì)協(xié)作
    如何打破僵局
    具體內(nèi)容簡(jiǎn)述:一些打破僵局需要思考的方向和方式方法
    變換議題
    暫時(shí)休會(huì)
    變換主談人
    請(qǐng)高層主管加入
    由各方專家單獨(dú)會(huì)談
    退回僵局前一步驟,思考其他解決途徑。
    (尋找第三方案)
    突顯雙方已達(dá)成的成果
    分析造成的原因并量度彼此差異的距離
    強(qiáng)調(diào)僵局將造成的嚴(yán)重后果
    暫停但保持非正式的接觸
    ……
    報(bào)盤與讓步模式
    具體內(nèi)容簡(jiǎn)述:讓步模式分析,哪些是精明的,哪些是傻的,為什么呢?
    如何創(chuàng)造性的去尋求解決方案
    具體內(nèi)容簡(jiǎn)述:通過(guò)具體的日常案例來(lái)一步步的教你如何去談判和發(fā)掘更多的創(chuàng)造性的解決方案
    4)談判收尾-成敗皆是朋友
    3.復(fù)盤及案例演練

    【講師簡(jiǎn)介】
    講師:呂鑫 老師
    采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理專家;
    采購(gòu)與供應(yīng)鏈專家會(huì)PSCC專家顧問(wèn);
    廣東省采購(gòu)與供應(yīng)鏈協(xié)會(huì)高級(jí)顧問(wèn);
    擁有多年采購(gòu)上市公司采購(gòu)管理工作經(jīng)驗(yàn);
    在供應(yīng)商規(guī)劃管理,供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與選擇,成本分析和控制,交付鎖定計(jì)劃,采購(gòu)組織建設(shè)等領(lǐng)域擁有獨(dú)特的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
    曾就職于TCL集團(tuán),奮達(dá)科技,并擔(dān)任采購(gòu)經(jīng)理和采購(gòu)總監(jiān)等職位;
    供應(yīng)鏈書籍《采購(gòu)管理與運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)》撰寫者

如何降低采購(gòu)成本課程


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/256862.html

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    參加課程:供應(yīng)商管理與采購(gòu)談判策略

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呂鑫
[僅限會(huì)員]