公文與新聞稿寫作提升
講師：滕佳 瀏覽次數(shù)：2555
課程描述INTRODUCTION
寫作提升
· 一線員工· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：滕佳
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
寫作提升
解決問題
在公司內(nèi)部或?qū)ν馕募鶃碇?，常?guī)文件不會寫，邏輯不清晰，導(dǎo)致上級部門或平級機構(gòu)認(rèn)為我們不夠?qū)I(yè)，不重視細(xì)節(jié)，進(jìn)而影響企業(yè)形象、內(nèi)部規(guī)范與外部合作。通過學(xué)習(xí)，學(xué)員可以快速掌握基本寫作方法，解決上述問題，提升文字溝通效率。
課程收獲
1、學(xué)會用思維導(dǎo)圖繪制公文綱要和邏輯
2、掌握公文基本寫作格式與方法、結(jié)構(gòu)
3、學(xué)會分析上級文件要求，整理出相應(yīng)文章內(nèi)容
4、掌握新聞稿寫作基礎(chǔ)
5、學(xué)會新聞稿與公文寫作提升能力方法
授課對象：各級員工
課程大綱：
第一模塊：公文寫作
一、 課前思考：
1、日常工作中你會用到哪些公文呢？
2、寫作過程中，你會遇到哪些問題呢？
針對上述問題，總結(jié)出幾個要點，上課重點講授和練習(xí)
二、 學(xué)會寫作，邏輯先行
1、什么是邏輯
a) 為什么要有邏輯
b) 邏輯思維的作用
c) 邏輯思維的規(guī)律
2、邏輯講解
輸入角度：
a) 淘金式邏輯
b) 海綿式邏輯
輸出角度
a) *邏輯
b) 垂直思考邏輯
c) 分類思考（MECE）邏輯
案例練習(xí)：整理一份工作匯報的文章邏輯
三、 工具使用
思維導(dǎo)圖手繪
案例練習(xí)：重新將上述工作匯報整理出來，注意發(fā)散思維與思維導(dǎo)圖應(yīng)用
四、 政務(wù)公文寫作
1、公文分類
建議、函、請示、通知、批復(fù)、報告、公告、請示、通告、規(guī)定等（15種）
2、公文邏輯梳理（分類梳理）
a) 總分結(jié)構(gòu)
b) 特殊要求
c) 上行文問題分析寫作
3、公文寫作格式
a) 收發(fā)人
b) 標(biāo)題
c) 結(jié)尾
d) 特殊格式
e) 容易錯誤格式
五、 寫作案例練習(xí)
經(jīng)過與受訓(xùn)單位溝通后，會拿出6-7種公文現(xiàn)場寫作。
課上練習(xí)寫作流程：
1、手繪思維導(dǎo)圖，列出文章大綱
2、在空白紙上寫出文章格式
3、把手繪大綱整理成文字寫在紙上
4、精拍儀投影，講師點評修改
5、大總結(jié)
六、 小結(jié)
第二模塊：新聞稿寫作
課綱：
一、 企業(yè)新聞稿寫作概述
1、認(rèn)識新聞及其特點、作用
2、企業(yè)新聞稿四大類型及其區(qū)別與特點
3、新聞稿的特征六要素及結(jié)構(gòu)和寫作基本要領(lǐng)
七、 案例練習(xí)： 1）典型新聞稿案例分享
2）四大通訊稿的典型案例分享與現(xiàn)場寫作練習(xí)
二、 新聞稿寫作方法
1、寫作邏輯
2、寫作結(jié)構(gòu)
3、標(biāo)題
4、開頭
5、過渡段
6、結(jié)尾
三、 企業(yè)四大通訊稿的寫作技巧
1、四大通訊文種的定義、特點、類型
2、通訊的結(jié)構(gòu)格式與內(nèi)容布局
3、四大通訊文種的寫作要領(lǐng)與技巧
1）人物通訊的寫作要領(lǐng)與技巧
2）事件通訊的寫作要領(lǐng)與技巧
3）概貌通訊的寫作要領(lǐng)與技巧
4）工作通訊的寫作要領(lǐng)與技巧
【案例分享】：1）本公司通訊案例分析與點評
2）四大通訊案例優(yōu)化演練、分析點評及互動
四、 素材收集與整理
1、資料庫如何建立
2、如何搜索有用信息
3、分類整理與篩選
寫作提升
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/263255.html
