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黨性修養(yǎng)課程

課程背景
2020年10月10日，習主席出席了*黨校中青年干部培訓班的開班式并做了重要講話，提出了干部尤其是年輕干部需要提升的七種能力：政治能力、調(diào)查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力；指出年輕干部年輕干部是黨和國家的未來，是建設社會主義和完成中華民族偉大復興的中流砥柱，要勇于直面問題，不斷解決問題、破解難題。
今年，正逢偉大的中國*建黨一百周年。習主席在慶祝中國*成立100周年講話中強調(diào)：一百年前，中國*的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國*，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，這是中國*的精神之源。
在這樣的背景下，年輕干部作為中流砥柱，提高他們的黨性修養(yǎng)，提升他們解決問題的能力，是應對當前復雜形勢、完成艱巨任務的迫切需要。

課程收益
《淬煉-青年干部的黨性修煉和七大能力提升》以中共黨史為主線，選取中國*在新中國探索階段的典型情景，在情景學習中，“你”將遇到各種的挑戰(zhàn)和難題，在小組研討中“你”將學習相關的知識和方法，通過“人生進階的6A模型”，切實提升作為黨員干部的七種能力。課程基于建構主義的教學設計，關注學員實踐升華和思想碰撞，讓學員在歷史情景中重溫初心，在思想碰撞中感悟初心，在實際工作中踐行初心，以增強政治判斷力、提升政治領悟力、強化政治執(zhí)行力。

課程大綱
導入
1、十四五規(guī)劃和二〇三五年遠景目標
2、*對青年干部的七項能力要求
3、*在建黨100周年慶祝大會上的講話
4、人生進階的6A模型

能力一：政治能力——政治引領，把握大局
時政背景：做好經(jīng)濟工作的五個根本性規(guī)律認識，國有企業(yè)的職責與擔當
情景1：建國初期的高崗事件
知識點：政治判斷力，政治領悟力，政治執(zhí)行力
回顧：中共歷次政治路線斗爭
模塊輸出：實際工作問題 選題的政治背景和意義

能力二：調(diào)查研究能力——沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權
時政背景：十四五規(guī)劃及2025年遠景目標的重點經(jīng)濟工作
情景2：“大躍進”的真實調(diào)查報告
知識點：調(diào)查研究要求，調(diào)查研究方法，調(diào)研報告，調(diào)查研究再調(diào)查
真相：大躍進和跑步奔向共產(chǎn)主義
定性：1981年十一屆六中全會《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》

能力三：科學決策能力——抽絲剝繭，直視問題
情景3：七千人大會和“八字方針”（調(diào)整、鞏固、充實、提高）
知識點：把握科學決策的六大關系，決策的方法和流程
案例：*在正定——“榮國府”的修建
模塊輸出：圍繞實際工作問題的調(diào)研報告和決策建議

能力四：群眾工作能力——心系群眾千萬家
時政背景：十四五規(guī)劃——堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢
情景4：人民公社化的開始與結束
知識點：如何聯(lián)系群眾感情，如何把握群眾需求，如何保障群眾利益，如何做好群眾宣傳、如何凝聚群眾力量
案例研討：如何讓貓吃辣椒

能力五：改革攻堅能力——迎接挑戰(zhàn)，攻堅克難
情景5：鄧小平的兩次復出與返城高潮
知識點：如何做到準確識變、科學應變、主動求變；如何問計于民；解決問題的系統(tǒng)性思維
情景回顧：上山鄉(xiāng)下的青春歲月

能力六：應急處突能力——解決問題要善于牽“牛鼻子”
情景5：林彪出逃前后和周恩來的應急處理
知識點：預判風險的超前意識、敢于決斷的見識膽識、精準拆彈的專業(yè)水平、完善復盤流程
案例：毛澤東提出“十七條困難”、《大江大河》應對危機等

能力七：抓落實能力——落地執(zhí)行，以身作則
情景7：十一屆三中全會的前后始末
知識點：理論和實際的辯證統(tǒng)一
案例：習主席強調(diào)“行動至上”
模塊輸出：所選實際工作問題的推進計劃及落實責任承諾
總結：
1、黨員干部”忠誠、干凈、擔當“的具體內(nèi)涵
2、分享感言

黨性修養(yǎng)課程