課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：楊帆
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新聞稿件寫(xiě)作培訓(xùn)
課程背景：
宣傳工作是企業(yè)做好意識(shí)形態(tài)建設(shè)、打造企業(yè)文化、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要手段，但是再
企業(yè)內(nèi)部很多宣傳語(yǔ)都是兼職的，在時(shí)間上以及專(zhuān)業(yè)度上都不能滿足企業(yè)新聞宣傳工作
的需要，為此，需要加強(qiáng)對(duì)這個(gè)群體的培訓(xùn)，以使之在基層宣傳工作中發(fā)揮出作用。
課程目標(biāo)：
1、掌握新聞稿件寫(xiě)作的特點(diǎn)
2、學(xué)會(huì)通訊、新聞故事的謀篇布局
3、學(xué)會(huì)對(duì)紛繁復(fù)雜的素材進(jìn)行理性分析的方法
4、掌握新聞選取角度的方法
5、掌握新聞攝影的一般方法
授課特色：
1．講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)．要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)平民化，幫助學(xué)員理解）
2．學(xué)員討論（運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧發(fā)現(xiàn)問(wèn)題．分析問(wèn)題．解決問(wèn)題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）
3．案例分析（將深?yuàn)W的理論融案例之中，在討論中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）
4. 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)（課程為學(xué)員提供了大量寫(xiě)作模板和工具，方便學(xué)員拿過(guò)來(lái)就用，同時(shí)為提高
知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化效率，課堂上講安排大量練習(xí)幫助學(xué)員掌握）
授課對(duì)象：企業(yè)宣傳員
課程大綱：
導(dǎo)入：企業(yè)宣傳員的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
一、找到新聞點(diǎn)
1、新聞的8個(gè)價(jià)值要素
2、如何找新聞線索
①值得關(guān)注的六個(gè)方面
②錯(cuò)開(kāi)角度找新聞的方法
3、新聞采寫(xiě)的實(shí)用性方法
①?gòu)臅?huì)議材料中提煉新聞
②從總結(jié)材料中提煉新聞
③從文件中提煉新聞
④從基層人物中提煉新聞
⑤從不同單位探索中提煉新聞
二、通訊的寫(xiě)法
1、通訊的分類(lèi)及結(jié)構(gòu)
2、通訊標(biāo)題的類(lèi)型和寫(xiě)法
①標(biāo)題的5種類(lèi)型
②標(biāo)題的7種寫(xiě)法
3、通訊開(kāi)頭的寫(xiě)法和要求
①通訊開(kāi)頭的6種寫(xiě)法
②通訊開(kāi)頭的三種要求
4、通訊正文的寫(xiě)法
①寫(xiě)作前的準(zhǔn)備
②主體的四種結(jié)構(gòu)層次
5、通訊結(jié)尾的四種寫(xiě)法
6、各種通訊的寫(xiě)作技巧
①人物通訊
②事件通訊
③工作通訊
④風(fēng)貌通訊
新聞故事的寫(xiě)法
①新聞故事的特點(diǎn)
②新聞故事的四種寫(xiě)法
三、通訊稿件和新聞故事的寫(xiě)作技巧
1、時(shí)效性
2、可讀性
①表述具體
②行文生動(dòng)
③通過(guò)選用動(dòng)詞為報(bào)道帶來(lái)動(dòng)感
④多用能喚起具體形象的語(yǔ)言,少用抽象的概括
⑤巧妙處理新聞報(bào)道中的數(shù)字
3、深刻性
①上升到更高層級(jí)討論問(wèn)題
②選擇獨(dú)特的角度去撰寫(xiě)
四、新聞攝影技巧
1、會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)拍攝
2、領(lǐng)導(dǎo)視察拍攝
3、文藝演出拍攝
4、重要活動(dòng)拍攝
5、重要人物拍攝
新聞稿件寫(xiě)作培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/276148.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 楊帆