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紅色基因培訓(xùn)

【課程背景】
在中國*的理論建設(shè)和實(shí)踐探索方面，紅色文化的傳承與發(fā)展是其中最本源的部分。目前政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位內(nèi)部的黨組織，在黨組織建設(shè)和黨員管理方面，都或多或少存在著組織制度建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展的問題，主要原因在于黨員思想政治教育跟不上時(shí)代要求，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不突出，黨組織對內(nèi)對外的整體影響力不夠強(qiáng)，平均主義和形式主義現(xiàn)象仍然存在，一些黨員在黨內(nèi)活動中參與積極性低，充數(shù)現(xiàn)象明顯，宣傳帶動作用缺失。因此，只有在黨的先進(jìn)性理論教育和黨組織創(chuàng)新建設(shè)發(fā)展方面持續(xù)加以強(qiáng)化，方為有效解決之道。

【課程收益】
掌握黨的紅色基因傳承的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)和基本要求
掌握紅色基因傳承與發(fā)展的關(guān)鍵因素和核心要義
掌握紅色基因在單位黨組織中賡續(xù)傳承的原則要求
掌握紅色基因在本單位黨組織中創(chuàng)新發(fā)展的方法措施

【課程對象】
企事業(yè)單位黨委書記、黨支部書記、黨委成員、黨建工作者、黨員群體、預(yù)備黨員群體

【課程大綱】
一、紅色基因的基本內(nèi)涵
一是在體現(xiàn)黨的性質(zhì)宗旨和政治本色方面；
對黨忠誠、維護(hù)核心
堅(jiān)定崇高理想信念
全心全意為人民服務(wù)
二是在體現(xiàn)黨的精神面貌方面；
永葆艱苦奮斗的政治本色
執(zhí)行高度自覺的鐵的紀(jì)律
始終保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)
三是在體現(xiàn)黨的科學(xué)理論和哲學(xué)思想方面。
堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義
勇于自我革命
堅(jiān)持黨的思想方法和工作方法

二、紅色基因是動態(tài)的和發(fā)展的
一是要認(rèn)識到在黨的不同歷史時(shí)期對紅色基因的概括總結(jié)也是不一樣的，帶有鮮明的時(shí)代特色；
井岡山時(shí)期
長征時(shí)期
抗日戰(zhàn)爭時(shí)期
解放戰(zhàn)爭時(shí)期
新中國成立毛澤東時(shí)期
改革開放至今
案例：對黨的思想方法和工作方法進(jìn)行舉例說明
二是要認(rèn)識到在不同社會領(lǐng)域不同行業(yè)內(nèi)部對紅色基因的總結(jié)與概括是不一樣的，各有各的特點(diǎn)；
案例：對軍隊(duì)系統(tǒng)、公安系統(tǒng)和企事業(yè)單位對紅色基因的差異化概括進(jìn)行舉例說明
三是要強(qiáng)調(diào)經(jīng)過黨的五代領(lǐng)導(dǎo)人的接續(xù)傳承，紅色基因已經(jīng)進(jìn)入科學(xué)傳承與發(fā)展的新階段。
五代領(lǐng)導(dǎo)人的接續(xù)傳承
現(xiàn)代科學(xué)管理理念與紅色基因的接續(xù)傳承相結(jié)合

三、紅色基因既是高度概括凝練的也是細(xì)致入微達(dá)情的
一是要認(rèn)識到紅色基因既是由政治實(shí)踐到理論的提煉產(chǎn)物，也是由思想認(rèn)識到精神文化建設(shè)的提煉產(chǎn)物；
對政治目標(biāo)與方向的艱難探索求實(shí)的智慧結(jié)晶
從思想認(rèn)識與實(shí)踐驗(yàn)證的嘗試與試錯(cuò)求真的智慧結(jié)晶
二是要認(rèn)識到紅色基因的提煉總結(jié)是由實(shí)踐到理論再到實(shí)踐的一個(gè)循環(huán)往復(fù)螺旋上升發(fā)展的過程；
同一紅色基因的內(nèi)涵不是一成不變的，是在不斷的發(fā)展完善之中
案例：三大紀(jì)律八項(xiàng)注意
在不同時(shí)代對紅色基因的理解和認(rèn)識是不一樣的
案例：習(xí)總書記對解放軍的政治要求
三是要認(rèn)識到紅色基因傳承發(fā)展的關(guān)鍵是要創(chuàng)造與時(shí)俱進(jìn)的教育方式和與年輕人情感共鳴的教育內(nèi)容。
教育方式要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新發(fā)展；
案例：身邊的小微課。
把好時(shí)代的脈搏，做到思想上的同頻共振。
案例：學(xué)雷鋒活動的創(chuàng)新開展。

四、紅色基因應(yīng)該如何賡續(xù)傳承
一是倡導(dǎo)平等、公正與團(tuán)結(jié)理念，忌上下不一致，上下不同心；
案例：一次失敗的參觀見學(xué)活動。
二是倡導(dǎo)實(shí)踐、調(diào)研與反思理念，忌口號與行動不一致，表象與內(nèi)涵不一致；
案例：書記在塔上。
三是倡導(dǎo)務(wù)實(shí)、為民與基層理念，忌嚴(yán)以律人，寬以待己；
案例：當(dāng)兵下連與基層蹲點(diǎn)。
四是倡導(dǎo)外向、擴(kuò)散與社會理念，忌向內(nèi)保守，對內(nèi)不對外。
案例：企業(yè)黨支部創(chuàng)新性黨建活動。

五、紅色基因應(yīng)該如何創(chuàng)新發(fā)展
一是要在基層黨組織的制度與機(jī)制上加以創(chuàng)新，讓紅色基因傳承有組織和制度上的保證，不再是臨時(shí)任務(wù)和一陣風(fēng)運(yùn)動；
案例：成都龍泉驛區(qū)某黨工委制度創(chuàng)新和將機(jī)制創(chuàng)新事例。
二是要在傳承發(fā)展的模式上加以創(chuàng)新，讓紅色基因傳承有著更濃的時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性和持續(xù)性；
案例：某企業(yè)傳承發(fā)展模式創(chuàng)新和華為公司傳承教育模式舉例。
三是要在思想理論的教育宣傳形式上加以創(chuàng)新，讓受教育者能夠切實(shí)有感觸，有心得，有主見，并能夠外化為積極的自覺的行動實(shí)踐；
案例：某師范學(xué)院將認(rèn)知心理學(xué)與思想理論教育宣傳相結(jié)合事例。
四是要在實(shí)踐教育的體驗(yàn)方式上加以創(chuàng)新，讓紅色基因教育切實(shí)由形式大于內(nèi)容向內(nèi)容大于形式轉(zhuǎn)變；
案例：一千次的觀察，不如一次的觸摸。
五是要在宣傳教育的內(nèi)容上加以創(chuàng)新，讓紅色基因傳承在教育內(nèi)容設(shè)計(jì)表現(xiàn)出歷史與現(xiàn)代的結(jié)合，內(nèi)部與外部的結(jié)合，精神與物質(zhì)的結(jié)合等；
案例：北京某單位“讓年青人講歷史故事”博物館見學(xué)活動。
六是要在思想理論宣傳的信息技術(shù)上加以創(chuàng)新，讓紅色基因教育與實(shí)踐都能夠跟上信息化和智能化社會的步伐與節(jié)奏，用技術(shù)彌補(bǔ)人為因素的不足與缺陷。
案例：央視內(nèi)部黨建宣傳活動事例。
七是要用四個(gè)自信來辯證認(rèn)識和創(chuàng)新實(shí)踐紅色基因。
案例：解放軍維和部隊(duì)的事例。

紅色基因培訓(xùn)