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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
從管控到賦能:新生代員工“管理“
 
講師:徐凱 瀏覽次數(shù):2580

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)講師:徐凱    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

新生代的員工管理培訓(xùn)

【課程背景】
新生代要來踢場(chǎng)了,準(zhǔn)備好了嗎?
你以為很正常的加班,他卻告訴你沒時(shí)間;
單純的高薪資很難勾起新生代的意愿;
你認(rèn)為工作很重要,他覺得心情最重要;
你希望他像你一樣努力,他希望你像他一樣灑脫;
你覺得他不靠譜,他覺得你難伺候。
新生代將成為未來職場(chǎng)的主力軍,如何引領(lǐng)好他們,把他們放在合適的地方,發(fā)揮他們的時(shí)代個(gè)性和長處,正在考驗(yàn)著每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,也正在淘汰者一些領(lǐng)導(dǎo)者。如果你還是抱持傳統(tǒng)的管控思維以及過去的管理范式,眼里有把錘子,看誰都像是釘子,總想著錘幾下,那么結(jié)果注定是悲催的。
從工業(yè)時(shí)代,到今天的數(shù)字化時(shí)代,人們的工作和生活范式發(fā)生了很大變化,除了非常鮮明的價(jià)值主張,更加注重游戲化地體驗(yàn),新生代不是抗拒改變,而是抗拒被改變。很多時(shí)候不是讓他們?nèi)ミm應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)者,更多的是我們的領(lǐng)導(dǎo)者如何調(diào)整自己,如何成為他們的朋友,與他們更融洽的相處,從而激發(fā)他們的潛能與意愿,讓他們的工作變得更有意義。
世界管理大師*.*說,管理的本質(zhì)就是激發(fā)他人的善意與潛能,讓他人生活得更加美好。所以每一個(gè)管理者或者準(zhǔn)管理者,都應(yīng)該轉(zhuǎn)化思維,擁抱和接納這樣的變化,學(xué)會(huì)向上管理,向下兼容與負(fù)責(zé),統(tǒng)一認(rèn)知與行動(dòng),有效陪跑與激勵(lì),為達(dá)成公司的戰(zhàn)略目標(biāo)而不懈地學(xué)習(xí)與努力。

【課程收益】
1、了解新生代員工的個(gè)性與特點(diǎn),做到知人知彼; 
2、充分認(rèn)識(shí)到是人都有缺陷與不足,學(xué)會(huì)用人之長。
3、學(xué)會(huì)管理自己,確保做正確的事。
4、提升自身和團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力。
5、學(xué)會(huì)向下兼容與負(fù)責(zé),讓新生代員工工作更富有成效。

【課程對(duì)象】總監(jiān)、區(qū)域總、部門總、部門經(jīng)理、部門主管以及儲(chǔ)備干部等。

【課程大綱】
一、知己知彼 
1、認(rèn)識(shí)自己(處在領(lǐng)導(dǎo)力的哪個(gè)層次)
2、認(rèn)識(shí)他人(新生代)
-時(shí)代造就的個(gè)性與特點(diǎn)(三愛三怕三缺失)
-不貼標(biāo)簽
-識(shí)別長板
-山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn),順勢(shì)而為
3、如何相處
-升級(jí)操作系統(tǒng)
-相互兼容
-鏈接與連接
4、人性的三大原色
-貪婪
-虛榮
-僥幸
案例:亂跳的猴子
工具:三環(huán)理論、喬哈里視窗、個(gè)人*、三竅模型、DISC模型

二、避免掉進(jìn)這些坑(領(lǐng)導(dǎo)自己)
1、管好嘴:言行一致,以身作則,當(dāng)好布道者
2、管好手:先由下而上制定目標(biāo),不指手畫腳,確保對(duì)齊總目標(biāo)
3、管好腳:走正確的路,下沉到一線,一起喝酒喝湯,提高現(xiàn)場(chǎng)力
4、管好心:有獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)退后一步,有問題時(shí)向前一步,主動(dòng)當(dāng)責(zé),撐大胸懷
5、管好身:下半場(chǎng),拼的是健康,擁抱青春
6、管好腦:多元思維與成長思維,終身學(xué)習(xí)

三、領(lǐng)導(dǎo)他人(從管控到賦能)
1、共啟愿景、找到意義
2、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀(設(shè)定目標(biāo))
3、使眾人行(組織實(shí)施)
4、科學(xué)評(píng)估(無法評(píng)估,就無法管理)
5、人心激勵(lì)(績效輔導(dǎo)與溝通)
-多給方向,少給方法
-多給原則,少給道理
-多給引導(dǎo),少給答案
-多給贊美,少給批評(píng)
-多給授權(quán),少給限制
6、持續(xù)成長(可以沒長大,不能停止成長)。
案例:水的寓言故事
工具:OKR、GROW、OGSM、PDCA模型

四、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)(游戲化領(lǐng)導(dǎo)力)
1、一個(gè)具有一定挑戰(zhàn)性的目標(biāo)
2、建立規(guī)則、建立系統(tǒng)
3、及時(shí)反饋與輔導(dǎo)
4、自愿(早晨醒來,晚上睡去,中間都在做他所愛的事情)
5、可落地的價(jià)值觀
6、打造積極向上的文化氛圍
案例:騰訊的團(tuán)隊(duì)文化
工具:OKR、PDCA、二八原理、BLM模型

新生代的員工管理培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/287543.html

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    參加課程:從管控到賦能:新生代員工“管理“

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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徐凱
[僅限會(huì)員]