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團(tuán)課質(zhì)量培訓(xùn)

【培訓(xùn)對(duì)象】
黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校等領(lǐng)導(dǎo)干部、團(tuán)支部書記/委員、團(tuán)青工作干事

【課程結(jié)構(gòu)】
第一單元：汲取紅色力量 提高團(tuán)課質(zhì)量
第二單元：傳承紅色基因 創(chuàng)新團(tuán)課方式
第三單元：追尋紅色印記 用好精神食糧
第四單元：賡續(xù)紅色血脈 現(xiàn)場演練團(tuán)課

【教學(xué)方式】
任選：① 現(xiàn)場講座（不限人數(shù)） ② 現(xiàn)場沙盤（20-100人） ③ 線上講座（不限人數(shù)）

【培訓(xùn)形式】
教學(xué)全過程創(chuàng)新融合“講授式、研討式、模擬式、互動(dòng)式、觀摩式、體驗(yàn)式”六大授課方式，理論聯(lián)系實(shí)際，契合團(tuán)建工作實(shí)際。
老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富，課程內(nèi)容深入淺出，課堂氛圍生動(dòng)活潑，學(xué)員學(xué)習(xí)成果豐碩，進(jìn)一步教育引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、團(tuán)干部堅(jiān)定信仰、錘煉黨性，立足本職本崗，不斷提高履職能力。

【培訓(xùn)背景】
團(tuán)課是團(tuán)支部工作的重要組成部分，是團(tuán)組織的一項(xiàng)經(jīng)常性重要工作，是領(lǐng)導(dǎo)干部、團(tuán)支部書記委員履行團(tuán)青工作職責(zé)的必備技能。
開展團(tuán)課教育，是我們黨在長期實(shí)踐中創(chuàng)造的一項(xiàng)教育制度，我們黨進(jìn)行團(tuán)員青年教育和管理的一個(gè)行之有效的成功經(jīng)驗(yàn)。
如何把團(tuán)課講得讓團(tuán)員青年愛聽、想聽、接地氣，是當(dāng)前在落實(shí)團(tuán)課制度過程中面臨的現(xiàn)實(shí)問題。新時(shí)期團(tuán)員青年教育管理工作對(duì)講團(tuán)課的質(zhì)量提出更高的要求，一些團(tuán)干部講團(tuán)課時(shí)，在不同程度上存在流于形式、浮于表面、被動(dòng)應(yīng)付、淺嘗輒止等現(xiàn)象，講授的團(tuán)課不夠生動(dòng)、不夠深刻，沒有真正發(fā)揮講團(tuán)課的重要作用。

【課程大綱】
第一單元：汲取紅色力量 提高團(tuán)課質(zhì)量
追根溯源：團(tuán)課究竟是什么
團(tuán)支部工作怎樣做？
“三個(gè)維度”深刻認(rèn)識(shí)講團(tuán)課的重要意義
領(lǐng)導(dǎo)干部要高質(zhì)量講好團(tuán)課

第二單元：傳承紅色基因 創(chuàng)新團(tuán)課方式
領(lǐng)導(dǎo)干部講好團(tuán)課的深刻蘊(yùn)涵
團(tuán)課的呈現(xiàn)效果
一堂好的團(tuán)課究竟是什么樣子的？
案例分析、情境推演

第三單元：追尋紅色印記 用好精神食糧
講團(tuán)課，找準(zhǔn)“點(diǎn)”
講團(tuán)課，屢清“線”
講團(tuán)課，升華“面”
典型案例：團(tuán)支部書記講授團(tuán)課

第四單元：提高政治站位 履行主體責(zé)任
講好團(tuán)課的方式方法
講團(tuán)課的“四要”“四不要”
如何練好講團(tuán)課的“基本功”
實(shí)現(xiàn)演練：團(tuán)干部現(xiàn)場講團(tuán)課

【學(xué)員收益】
啟發(fā)思考：團(tuán)課是精神食糧
深入探索：團(tuán)課的講授方法
踐行使命：團(tuán)課要生動(dòng)實(shí)踐
砥礪奮進(jìn)：團(tuán)課要與時(shí)俱進(jìn)

團(tuán)課質(zhì)量培訓(xùn)