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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
新媒體輿情的處置與引導(dǎo)
 
講師:李璐 瀏覽次數(shù):111

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 營銷總監(jiān)· 其他人員

培訓(xùn)講師:李璐    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

新媒體輿情處置培訓(xùn)

【培訓(xùn)對象】
企事業(yè)單位宣傳崗位、辦公室崗位、品牌運營等相關(guān)人員

【培訓(xùn)收益】
了解新媒體輿情的基本特征及成因。 
了解新媒體輿情的危害和傳播后果。 
掌握新媒體輿情處置的基本方法和技巧。 
掌握與媒體合作引導(dǎo)新媒體輿情的基本技巧。

第一單元:新媒體輿情概述
1.新媒體輿情的特征與類型
新媒體輿情的六個特征
常態(tài)性
突發(fā)性
破壞性
急迫性
資源短缺性
輿論關(guān)注性
新媒體輿情的四個階段
危機(jī)潛伏期
危機(jī)爆發(fā)期
危機(jī)延續(xù)期
危機(jī)痊愈期
2.新媒體輿情的成因
內(nèi)部原因引起的危機(jī)
運營管理不善導(dǎo)致的危機(jī)
生產(chǎn)管理不善導(dǎo)致的危機(jī)
營銷管理不善導(dǎo)致的危機(jī)
人資管理不善導(dǎo)致
外部原因引發(fā)的危機(jī)
行業(yè)原因
政治原因
環(huán)境原因
謠言
3.新媒體輿情的傳播特點
言論高度自由,人人都是媒體
傳播只靠熱點,真實不需要考慮
網(wǎng)民的數(shù)量越來越大
傳統(tǒng)媒體助力新媒體傳播

第二單元:新媒體輿情管理
1.防——輿情監(jiān)測與管理
輿情監(jiān)測的范圍
怎樣進(jìn)行輿情監(jiān)測?
人工法
系統(tǒng)法
怎樣進(jìn)行輿情分析?
輿情應(yīng)對建議
針對個人的建議
針對組織的建議
2.控——輿情隔離與應(yīng)對
危機(jī)隔離
案例練習(xí):
陽光大廳現(xiàn)場一位客戶因為等待時間過長與服務(wù)人員發(fā)生爭執(zhí)。
輿情應(yīng)對的幾個誤區(qū)
冷漠輕視鴕鳥法則推卸責(zé)任
輿情應(yīng)對的黃金法則
時間法則熱點法則
黃金 24 小時法則
乖孩子法則
3.補(bǔ)——輿情善后
亡羊補(bǔ)牢——內(nèi)部彌補(bǔ)法
關(guān)聯(lián)方補(bǔ)救法
以正壓邪法

第三單元:新媒體輿情引導(dǎo)
1.了解新媒體
互聯(lián)網(wǎng)時代的媒體發(fā)展情況
媒體的地域性特點
媒體的行業(yè)性特點
互聯(lián)網(wǎng)時代的事件傳播規(guī)律
2.制造新聞,讓媒體主動做正面宣傳
關(guān)注敏感問題
給記者獨特的內(nèi)容新瓶裝舊酒
策劃與熱門新聞相關(guān)聯(lián)的活動
目標(biāo)指向最合適的記者
利用好新聞淡季
將新聞發(fā)布渠道擴(kuò)大化
發(fā)生輿情時也正是宣傳的好時機(jī)
適度炒作
練習(xí):為自己的組織設(shè)計一個媒體感興趣的宣傳點,并草擬一篇新聞稿件。
3.戰(zhàn)略性媒體關(guān)系的建立
建立媒體名單與記者通訊錄
上升到戰(zhàn)略高度,高層應(yīng)有針對性地與媒體溝通、交流
了解各類媒體的特點與需求
定期與媒體溝通,了解輿情走向
時刻為記者考慮,向記者提供各種服務(wù)
定期召開聯(lián)誼會與溝通會
4.面對媒體的大忌
保持沉默
掩蓋事實
推諉他人
對記者反唇相譏
態(tài)度不慍不火,漠不關(guān)心
沒有統(tǒng)一的信息源頭最高領(lǐng)導(dǎo)人過早出場
5.接受媒體采訪
不同采訪要求的處理:
被突擊采訪
被圍堵采訪
被電話采訪
被網(wǎng)絡(luò)采訪
練習(xí):應(yīng)對不同采訪要求
接受記者采訪前的準(zhǔn)備
采訪方式的選擇
采訪內(nèi)容的準(zhǔn)備
個人的呈現(xiàn)準(zhǔn)備
采訪中的注意事項
緊張情緒的應(yīng)對
遭遇不同風(fēng)格記者的應(yīng)對
遭遇不理智清醒的應(yīng)對
采訪中的陷阱
永遠(yuǎn)不能與記者說的十五句話
6.新聞發(fā)布會現(xiàn)場的表現(xiàn)
怎樣召集新聞發(fā)布會
新聞發(fā)布會現(xiàn)場的角色劃分
新聞發(fā)布會的發(fā)布與回答技巧
現(xiàn)場不同情況的處理
練習(xí):模擬新聞發(fā)布會—— 全體學(xué)員(分 2-3 組進(jìn)行)
模擬新聞發(fā)布會,包括短時間的準(zhǔn)備,記者招待會及講師點評

新媒體輿情處置培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/312867.html

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