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【課程引言】
世界衛(wèi)生組織專(zhuān)家斷言，從現(xiàn)在到21世紀(jì)中葉，沒(méi)有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣給人們帶來(lái)持續(xù)而深刻的痛苦。從疾病發(fā)展史來(lái)看，人類(lèi)已進(jìn)入“心理疾病”時(shí)代。 古羅馬政治家、哲學(xué)家西賽羅（公元前106年—前43年）斷言：心理疾病給人帶來(lái)的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)生理疾病帶來(lái)的痛苦。
他說(shuō)：“心理的疾病比起生理的疾病為數(shù)更多，危害更烈。” 一個(gè)人能否做好工作，能否與人友好相處15%靠智商，85%靠情商。而情商中最重要的就是如何處理好情緒。人們?cè)缫阎?，人?lèi)行為的主要決定因素是情緒，當(dāng)情緒和理智相互爭(zhēng)奪對(duì)意志的控制權(quán)時(shí)，往往是情緒獲勝。     
【問(wèn)題如何形成】
麥克指出個(gè)人問(wèn)題的形成一般源自主流敘事的壓制，因?yàn)槿藢?duì)渴望的意義常由主流敘事代表的真理所決定，所以與主流敘事相矛盾，這些真理的論述透過(guò)權(quán)利實(shí)施影響，以致讓人接受其指定的人格與關(guān)系的規(guī)范。因此人必須接受自身生活是不斷處于外界對(duì)自我的控制，從而才能找到掌控的機(jī)制，繼而擺脫主流敘事設(shè)下的單一真理，發(fā)掘?qū)嵺`自己意義的可能。 敘事療法重點(diǎn)是，幫助人重新審視生活，重新定義生活的意義，進(jìn)而回到正常的生活。
【敘事療法】
敘事治療明顯區(qū)別于傳統(tǒng)上將人看作為問(wèn)題的治療觀念，它是以故事敘說(shuō)的方式，透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”等技巧，重構(gòu)積極故事,以喚起當(dāng)事人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過(guò)程，使人變得更自主、更有責(zé)任行為能力，以便重新構(gòu)建自己渴望的自我認(rèn)同和生活，重新詮釋生命的意義。敘事療法不僅讓當(dāng)事人活出渴望的自己，也使輔導(dǎo)人的工作與生活發(fā)展出更為豐富故事，這能成為靈感來(lái)源。 在后現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)成為不可阻擋的潮流的今天，敘事治療被認(rèn)為是一枝獨(dú)秀，已成為國(guó)際咨詢(xún)界爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)流派！敘事療法以新穎治療理念、簡(jiǎn)潔治療過(guò)程、良好治療效果，頗受關(guān)注！麥克稱(chēng)把這個(gè)學(xué)說(shuō)定義成一種世界觀是不是比較好呢？也許吧，可是即便如此，還是不夠。也許該說(shuō)它是一種認(rèn)識(shí)論，一種哲學(xué)，一種人的承諾，一種策略，一種倫理，一種生活等等。
課程目標(biāo)】
學(xué)習(xí)敘事療法概論和思想，消除壓力來(lái)源，外化和解構(gòu)壓力和情緒，尋找特殊意義事件和發(fā)現(xiàn)自己的特質(zhì)，從而激發(fā)主動(dòng)性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)積極心態(tài)面對(duì)人生。 學(xué)習(xí)如何將專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到緩解壓力和情緒中，掌握行之有效的壓力管理策略，學(xué)會(huì)各種有效的放松方法，進(jìn)而增強(qiáng)正面情緒，緩解負(fù)面情緒。 學(xué)員將在課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)式、案例式、啟發(fā)式、游戲式、互動(dòng)式等各種輔導(dǎo)方法，熟悉并掌握敘事療法的各種技能和方法。授人以漁，結(jié)合實(shí)際工作，緩解和壓力先生的緊張關(guān)系，甚至可以形象地稱(chēng)為“擁抱壓力”，從根本上解決帶來(lái)心理的不當(dāng)信念，快樂(lè)生活，開(kāi)心工作。
【課程特色】
1.規(guī)劃專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的敘事架構(gòu)體系：敘事心理輔導(dǎo)實(shí)務(wù)技能是一套專(zhuān)業(yè)、體系、全面、國(guó)際化、個(gè)性化的敘事輔導(dǎo)架構(gòu)體系和有效輔導(dǎo)方案， 幫助學(xué)員建立專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)視野。
2.設(shè)計(jì)卓越創(chuàng)新的敘事輔導(dǎo)模式：敘事心理輔導(dǎo)實(shí)務(wù)從敘事療法的創(chuàng)始人麥克·懷特，大衛(wèi)·艾普斯頓心理輔導(dǎo)模式開(kāi)始，整合業(yè)界敘事領(lǐng)跑者的真諦，融入資深敘事研究者，傅老師獨(dú)特的產(chǎn)出，讓你跨入專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的加速器。 透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”的輔導(dǎo)模式， 統(tǒng)整正能量，以喚起人發(fā)生改變的內(nèi)在力量過(guò)程，活出渴望的自己。
3.創(chuàng)造實(shí)操快捷的工具方法：實(shí)踐證明，敘事療法非常適合中國(guó)國(guó)情：
第一，問(wèn)題外化適應(yīng)中國(guó)人愛(ài)面子的心理特點(diǎn)及辯證的思維方式。
第二，關(guān)系取向與中國(guó)人關(guān)系自我觀相符合。
第三，重視人內(nèi)在力量與中國(guó)人擅長(zhǎng)自律和反思的特點(diǎn)契合。充分吸取國(guó)外成熟經(jīng)驗(yàn)，立足我國(guó)國(guó)情，致力于開(kāi)發(fā)富有實(shí)用前景、操作性強(qiáng)、簡(jiǎn)潔快速有效的系列輔導(dǎo)工具方法和技巧，讓人重構(gòu)積極故事, 以便重構(gòu)新的生活和自我認(rèn)同，重新詮釋生命的意義。
4.栽培獨(dú)立應(yīng)變的輔導(dǎo)能力：敘事心理輔導(dǎo)實(shí)務(wù)將敘事心理學(xué)理論與輔導(dǎo)技術(shù)整合簡(jiǎn)化，通過(guò)實(shí)用有效的演練，從而把各種經(jīng)典技術(shù)貫穿到完整的輔導(dǎo)過(guò)程中，并培養(yǎng)出獨(dú)立開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作的能力。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使人變得更自主、更有責(zé)任行為能力。

【課程收獲】
1.培養(yǎng)敘事生活工作化：學(xué)員明白運(yùn)用敘事舒緩壓力和情緒管理，全面提升員工對(duì)壓力和情緒 的正確認(rèn)識(shí)，辨識(shí)壓力的征兆與癥狀，找出壓力的來(lái)源，懂得化解壓力、避免壓力和緩解情緒、釋放壓力、學(xué)會(huì)同壓力和情緒共舞。
2.滲透敘事專(zhuān)業(yè)化：學(xué)員如何將敘事運(yùn)用在輔導(dǎo)工作，透過(guò)理論講授，輔導(dǎo)實(shí)務(wù)操作，讓人掌握釋放壓力的方法，掌握情緒管理的技巧，提高生產(chǎn)力和工作效率；減少工作事故；降低缺勤率；減少員工抱怨。
3.融入敘事生命化：能深入了解敘事，滲透其精神理念，不斷修煉，行敘事于生活工作方方面面，并能在實(shí)際工作和生活環(huán)境中加以應(yīng)用，提高工作效率、服務(wù)質(zhì)量。并增強(qiáng)自信心、意志力和防控能力，輕松面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，進(jìn)而提高心理幸福感。

【課程風(fēng)格】
1.專(zhuān)題設(shè)置，針對(duì)性強(qiáng) 專(zhuān)題設(shè)置企業(yè)或個(gè)人自身案例演練、覺(jué)察練習(xí)、討論、親身實(shí)踐、 現(xiàn)場(chǎng)分析，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行外化和解構(gòu)，深度挖掘當(dāng)事人重視的主題事件，特殊意義事件，進(jìn)行意圖理解，內(nèi)在性理解，讓學(xué)員感知自己的情緒、認(rèn)知模式和行為的變化，啟迪學(xué)員找到解決問(wèn)題的方法，既有針對(duì)性，又具實(shí)用性，從根本上提升學(xué)員的責(zé)任行為能力和自主性。案例操作根據(jù)企業(yè)或個(gè)人實(shí)際需要進(jìn)行選擇安排和個(gè)性化解決問(wèn)題。
2.短期培訓(xùn)，迅速提升 在管理心理學(xué)培訓(xùn)開(kāi)課標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行一體化教學(xué)模式，理論和實(shí)際結(jié)合緊密，現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)技術(shù)演練， 案例分享、經(jīng)驗(yàn)交流、全程體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、各種互動(dòng)方式相結(jié)合，讓你在短期內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，獲得迅速提升。
3.學(xué)以致用，專(zhuān)業(yè)實(shí)際
老師在長(zhǎng)期的咨詢(xún)和培訓(xùn)中積累了大量的個(gè)案和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，深入淺出教授，學(xué)習(xí)體驗(yàn)式、案例式、啟發(fā)式、游戲式、互動(dòng)式等各種輔導(dǎo)方法，授人以漁，結(jié)合實(shí)際工作，掌握敘事操作方案體系，學(xué)員在溫暖、輕松、力量中獲得了知識(shí), 進(jìn)而喚起人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過(guò)程，讓人變得更有自主性、更有行為能力，構(gòu)建渴望自我與積極工作生活。因此獲得客戶(hù)的認(rèn)可與贊賞。

【培訓(xùn)課程】
1.敘事療法幫助管理者進(jìn)行心理資本開(kāi)發(fā)管理
2.敘事療法如何進(jìn)行壓力情緒管理
3.如何進(jìn)行職業(yè)倦怠與心理干預(yù)的敘事治療  
4.如何塑造陽(yáng)光心態(tài)暨職業(yè)素養(yǎng)與敘事療法
5.高效溝通與人際關(guān)系管理之?dāng)⑹炉煼?nbsp;     
6.如何統(tǒng)整正能量活出渴望的自己：敘事治療
7.敘事治療：?jiǎn)栴}分析和解決技巧          
8.敘事療法如何培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)
9.如何提升員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化與敘事療法
10.敘事治療助你成功親子溝通教育   
11.敘事心理學(xué)在人力資源中的運(yùn)用        
12.創(chuàng)造幸福和諧情感婚姻家庭--敘事治
13.敘事心理學(xué)與雙贏談判--談判技巧      
14.敘事療法塑造女性卓越魅力創(chuàng)幸福人生  
15.卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升--敘事心理學(xué)         
16.敘事心理學(xué)：提升優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)技巧
17.管理心理學(xué)之?dāng)⑹略诠芾碇械膽?yīng)用      
18.銷(xiāo)售技巧和客戶(hù)心理分析之?dāng)⑹滦睦韺W(xué)   
     
課程大綱：
第一部分剖析
一、揭示壓力是什么
二、透視壓力效率--影響行為規(guī)律
三、壓力導(dǎo)致的問(wèn)題
四、壓力—疾病模式
五、壓力來(lái)源
課程概論：的敘事治療
?揭示壓力和情緒管理解構(gòu)
?塑造壓力外化對(duì)話
?創(chuàng)造壓力情緒管理重寫(xiě)對(duì)話方法
?塑造重組會(huì)員對(duì)話秘笈
?揭示壓力情和緒定義儀式密碼
?規(guī)劃壓力情和緒管理的治療憑證
?突顯特殊意義事件對(duì)話密碼
?構(gòu)建壓力情和緒管理支撐性對(duì)話體系
第二部分概述敘事療法
一、透析敘事誕生發(fā)展條件
二、揭示敘事治療哲學(xué)理念
三、熟知敘事療法的特性
四、解析敘事療法的精神思想
五、揭露敘事治療長(zhǎng)處和短處
六、悉知怎么學(xué)好敘事療法
七、剖析學(xué)敘事治療益處
第三部分解析敘事療法架構(gòu)體系
一、熟知敘事療法代表人物
二、深知敘事療法理論主張
三、透析敘事療法重要因素概念
四、悉知敘事療法的人性觀念
五、揭示敘事療法基本假定
六、透視敘事療法的治療目標(biāo)條件
七、明白敘事療法的治療計(jì)劃
八、掌握敘事治療的歷程
九、揭露敘事療法治療對(duì)話
十、明白敘事治療的方法
第四部分揭示壓力和情緒管理解構(gòu)
一、學(xué)會(huì)解構(gòu)性?xún)A聽(tīng)方法
二、了解解構(gòu)問(wèn)題和主流文化對(duì)壓力和情緒的影響
三、解構(gòu)性的提問(wèn)－外化式對(duì)話的秘訣
四、解構(gòu)即外化地傾聽(tīng)與對(duì)話案例操作練習(xí)
第五部分塑造壓力外化對(duì)話
一、解析外化提要
二、明白外化對(duì)話由來(lái)
三、掌握外化對(duì)話發(fā)展理論
四、在壓力情緒管理中打造輔導(dǎo)人正確態(tài)度
五、揭露比喻運(yùn)用的密碼
六、熟知下結(jié)論的警示
七、其他外化對(duì)話開(kāi)發(fā)
八、創(chuàng)造外化導(dǎo)圖：四個(gè)層次提問(wèn)
九、透析外化優(yōu)點(diǎn)
十、外化對(duì)話招術(shù)
十一、對(duì)壓力情緒管理外化對(duì)話案例實(shí)踐
第六部分創(chuàng)造壓力情緒管理重寫(xiě)對(duì)話方法
一、全面概述重寫(xiě)對(duì)話
二、揭示重寫(xiě)對(duì)話結(jié)構(gòu)方略
三、透析重寫(xiě)要件與方式
四、揭示重寫(xiě)導(dǎo)圖秘笈
五、故事和自我認(rèn)同聯(lián)系
六、熟知自我認(rèn)同藍(lán)圖問(wèn)題的好處與意圖
七、明白內(nèi)在特質(zhì)理解和意向性理解
八、把握自我認(rèn)同藍(lán)圖：思想檔案柜
九、為重寫(xiě)對(duì)話案例演練
第七部分塑造重組會(huì)員對(duì)話秘笈
一、解析重組會(huì)員綱要
二、掌握再說(shuō)你好技能SayingHelloAgain
三、揭示重組會(huì)員對(duì)話目的和益處
四、實(shí)踐重組會(huì)員對(duì)話案例
第八部分揭示壓力情和緒定義儀式密碼
一、剖析定義儀式綱領(lǐng)
二、讓見(jiàn)證者投入：
在輔導(dǎo)實(shí)務(wù)中定義儀式誕生之始
三、定義儀式起源透視
四、把握輔導(dǎo)實(shí)務(wù)中定義儀式運(yùn)用
五、揭秘定義儀式架構(gòu)
六、掌握選擇見(jiàn)證者和重新定位
七、掌握定義儀式對(duì)輔導(dǎo)人指導(dǎo)的責(zé)任之壓力情緒管理
八、熟知匿名、技能、道德的駕馭
九、體驗(yàn)定義儀式案例實(shí)踐
第九部分規(guī)劃壓力情和緒管理的治療憑證
一、透視治療性信件密碼
二、記錄的運(yùn)用之壓力情緒管理
三、為壓力情緒管理構(gòu)建證書(shū)、獎(jiǎng)狀、宣言
四、治療憑證的壓力情緒管理案例實(shí)踐
第十部分突顯特殊意義事件對(duì)話密碼
一、揭示突顯特殊意義事件綱領(lǐng)
二、透視壓力情緒管理的特殊意義事件秘笈
三、找尋特殊意義事件視角
四、創(chuàng)建特殊意義事件：四層提問(wèn)之壓力情緒管理
五、揭露輔導(dǎo)中操作導(dǎo)圖的密碼
六、揭示敘事對(duì)話性質(zhì)：
特殊意義事件至多元故事發(fā)展
七、突顯特殊意義事件之壓力情緒管理案例操作
第十一部分構(gòu)建壓力情和緒管理支撐性對(duì)話體系
一、揭示支撐性對(duì)話綱要
二、熟知個(gè)人自主性及責(zé)任行為
三、把握個(gè)人自主性、責(zé)任行為和定義發(fā)展
四、構(gòu)建潛在發(fā)展區(qū)與輔導(dǎo)實(shí)踐
--支撐性對(duì)話導(dǎo)圖構(gòu)建：五種方法
五、為壓力情緒管理把控輔導(dǎo)人責(zé)任
六、支撐性對(duì)話案例操作練習(xí)

心理導(dǎo)師介紹：
北京重點(diǎn)大學(xué)MBA & EMBA心理咨詢(xún)顧問(wèn)專(zhuān)家
北京醫(yī)學(xué)研究院心理咨詢(xún)顧問(wèn)專(zhuān)家
成功修復(fù)眾多*心理專(zhuān)家失敗的個(gè)案最受青睞的*心理專(zhuān)家
心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢(xún)中心資深主任心理咨詢(xún)專(zhuān)家
心理專(zhuān)欄作家
國(guó)際認(rèn)證心理咨詢(xún)師
國(guó)際資深心理專(zhuān)家
國(guó)際高級(jí)管理專(zhuān)家和EAP心理專(zhuān)家
國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師
被譽(yù)為心理咨詢(xún)培訓(xùn)中第一位獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的管理專(zhuān)家，管理咨詢(xún)培訓(xùn)中第一位獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的心理專(zhuān)家
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您想如何成功成為解決自己?jiǎn)栴}的專(zhuān)家？自己生命專(zhuān)家？做自己生活主人？確保塑造期望生活、關(guān)系，活出渴望自己，誰(shuí)未誰(shuí)之專(zhuān)家，我是協(xié)助您有效實(shí)現(xiàn)這些可能性的人！
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    目前獲得資質(zhì)成果：中國(guó)科學(xué)院心理研究所心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生畢業(yè)；曾接受多名世界*的心理專(zhuān)家教學(xué)指導(dǎo)；英國(guó)利茲城市大學(xué)國(guó)際貿(mào)易與金融碩士；中國(guó)人民大學(xué)研讀工商管理(MBA)；英語(yǔ)本科；并研修身心保?。粡氖逻^(guò)口譯、筆譯；國(guó)際認(rèn)證心理咨詢(xún)師；國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師；心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢(xún)資深主任心理咨詢(xún)專(zhuān)家；北京醫(yī)學(xué)研究院資深心理咨詢(xún)顧問(wèn)專(zhuān)家；北京重點(diǎn)大學(xué)MBA & EMBA心理咨詢(xún)顧問(wèn)專(zhuān)家。
    研讀過(guò)多個(gè)國(guó)內(nèi)外學(xué)科專(zhuān)業(yè)，尤其擁有三個(gè)研究生專(zhuān)業(yè)另我有很滿意的收效，多國(guó)內(nèi)外學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和不同文化的研究背景，并且多年心理咨詢(xún)和培訓(xùn)與管理咨詢(xún)和培訓(xùn)（心理專(zhuān)業(yè)、心理咨詢(xún)、心理培訓(xùn)；兩個(gè)商科專(zhuān)業(yè)、管理咨詢(xún)、管理培訓(xùn)），多維度的學(xué)習(xí)和多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，加之從事過(guò)口譯、筆譯工作。因此造就傅心鳴獨(dú)特的心里咨詢(xún)與培訓(xùn)優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，以便有效讓我能專(zhuān)業(yè)和個(gè)性化地廣泛、深入、持續(xù)協(xié)助到來(lái)自不同文化背景的人，各種問(wèn)題的出現(xiàn)，各種生命資源探索開(kāi)發(fā)的可能性。
    被認(rèn)為是國(guó)際業(yè)界少有的多國(guó)內(nèi)外學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉復(fù)合型人才。通過(guò)國(guó)內(nèi)外多學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的研習(xí)，身心保健的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，受于國(guó)際多元文化的影響塑造， 豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，技能嫻熟，視野開(kāi)闊，傅心鳴共同編撰書(shū)籍《現(xiàn)代醫(yī)院績(jī)效考評(píng)與管理》，由協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社出版，曾發(fā)表多篇中英文文章，能夠?qū)⑿睦韺W(xué)知識(shí)和技能與其他學(xué)科緊密結(jié)合，并擅于取各技術(shù)流派心理理論之長(zhǎng)綜合施治，尤其是敘事療法的有效駕馭，心理咨詢(xún)效果取得了顯著突出的成就！
    獲得國(guó)內(nèi)外學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的系統(tǒng)思想結(jié)構(gòu)，多元文化背景的研究，和多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積淀，以便大大提升了傅心鳴處理疑難復(fù)雜心理問(wèn)題的技巧、理解和能力，確保獨(dú)特的心理咨詢(xún)優(yōu)勢(shì)，與其他人不同的咨詢(xún)地方。因此奠定我心理咨詢(xún)特點(diǎn)特色基礎(chǔ)，進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢(xún)成果顯著突出 為著稱(chēng)。
    執(zhí)業(yè)期間處理過(guò)多個(gè)極其復(fù)雜、挑戰(zhàn)、疑難的個(gè)案，取得了極好的效果。治愈了成百上千的心理疾病的個(gè)案和瀕臨死亡的重創(chuàng)者，讓他們擺脫困擾、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和活出渴望的自我。經(jīng)常成功修復(fù)“經(jīng)歷*心理專(zhuān)家咨詢(xún)挫敗的個(gè)案”，咨詢(xún)服務(wù)與治療水準(zhǔn)頗受當(dāng)事人信賴(lài)，獲得當(dāng)事人高度好評(píng)與贊許。傅心鳴幫助和陪伴過(guò)的對(duì)象如下：
    培訓(xùn)咨詢(xún)團(tuán)體和企業(yè)，包括企業(yè)EAP（員工幫助計(jì)劃：?jiǎn)T工心理咨詢(xún)和員工心理培訓(xùn)）
    有跨國(guó)公司、國(guó)企事業(yè)單位、民企、社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等，培訓(xùn)咨詢(xún)效果受到客戶(hù)高度認(rèn)可和好評(píng)。
    協(xié)助過(guò)的個(gè)人
    來(lái)自世界各地不同文化背景的人，遭受不同程度的問(wèn)題，從成長(zhǎng)到瀕臨死亡的重創(chuàng)者，通過(guò)傅心鳴老師專(zhuān)業(yè)的協(xié)助，有效協(xié)助當(dāng)事人擺脫問(wèn)題的困擾、實(shí)現(xiàn)渴望的自我和生活目標(biāo)。
不論是企業(yè)客戶(hù)、團(tuán)體還是當(dāng)事人，令人欣喜的是，咨詢(xún)和培訓(xùn)價(jià)值效果頗受客戶(hù)或當(dāng)事人的親睞和好評(píng)，很多已接受過(guò)咨詢(xún)或培訓(xùn)過(guò)的人，如果他們朋友有困擾，或自己咨詢(xún)后未來(lái)發(fā)生新的問(wèn)題困擾，都會(huì)推薦或再找傅老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)協(xié)助。心理咨詢(xún)和培訓(xùn)效果滿意度具高，獲得高度贊譽(yù)和認(rèn)可，在我工作生活人生旅程，感謝大家的關(guān)注、信任和認(rèn)可！      
     【服務(wù)過(guò)客戶(hù)】
      廣西醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院、 海爾集團(tuán)、 青島圣美爾集團(tuán)、 陜西中煙、 長(zhǎng)嶺電子科技、 史福特、 綠葉集團(tuán)、 九食九餐飲管理公司、深港文創(chuàng)基金股權(quán)投資、金匠世家、 皇家凱旋家具、 桐廬艾維斯針紡、 通懋電梯、維碼利得文化傳播、大乾文化科技