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提升核心管理技能【课程大纲】模块一管理者的职责定位与使命问题：从前的业务骨干等于现在的优秀管理者吗？管理者面临的挑战成就VS成就感——管理者的成就感应该建立在哪？管理者的一个中
管理者转型【课程背景】从业务/技术骨干向优秀管理转型，核心是把握住三个关键点：第一，如何明确管理者的角色与定位，真正站在管理者的角度思考问题；第二，如何从事的层面做好工作管理，通过推动团队工作的开展，
高效经理人的八大核心技能【课程背景】 一个高绩效的管理者，必须在两个维度和三个方面，提升八项核心技能。 两个维度是指人和事的平衡：一方面要在事的维度思考问题
目标管理与过程反馈【课程目标】理解创建强大团队的关键因素理解领导者在管理高绩效团队中的作用掌握搭建团队结果框架明确绩效期望值与标准聚焦最重要目标，引领团队突破评估团队工作成果/结果，并对积极的业务结果
团队目标达成课程【课程目标】理解创建强大团队的关键因素理解领导者在管理高绩效团队中的作用掌握搭建团队结果框架明确绩效期望值与标准聚焦最重要目标，引领团队突破评估团队工作成果/结果，并对积极的业务结果给
转型领导力课【课程大纲】模块一管理的意义问题：从前的业务骨干等于现在的优秀管理者吗？管理者面临的挑战成就VS成就感——管理者的成就感应该建立在哪？管理者的角色定位要解决的问题一
经验萃取课培训【课程背景】企业*的浪费是经验的浪费。岗位经验内化?经验萃取（企业内训落地版）可以解决以下问题：1、一个员工调岗或离职时，能够“将经验能留存下来”确保岗位工作的传
金字塔原理课培训【课程背景】我们在向领导汇报工作或与商务伙伴沟通联络时，经常会面临类似的困境：明明挺清楚，为啥领导总说没逻辑！废了老大劲，为啥领导又让我重写！其实，表达不清楚并不是说的问题，而是思考的
结构化思考与表达课【课程背景】我们在向领导汇报工作或与商务伙伴沟通联络时，经常会面临类似的困境：明明挺清楚，为啥领导总说没逻辑！废了老大劲，为啥领导又让我重写！其实，表达不清楚并不是说的问题，而是思考
工作汇报与公众表达【课程收益】－在工作汇报时能够根据听众的需求整理思路、逻辑表达、搭建演示结构，提高汇报效率－帮助学员更好的聚焦听众利益，确保内容打动人心 －根据商务活动的目标选择最合适的呈
岗位经验内化项目课 【课程背景】企业*的浪费是经验的浪费。岗位经验内化?经验萃取（企业内训落地版）可以解决以下问题：1、一个员工调岗或离职时，能够“将经验能留存下来”
时间管理与工作效能【课程目标】建立正确的时间管理理念掌握简单有效的时间管理方法和技巧如何在工作和生活中运用时间管理明确影响工作效能提升的主要因素学习提升工作效能的主要手段和方法培养时间管理和工作效能提
高段位沟通者【课程收益】更好的理解沟通、懂得沟通、善于沟通掌握沟通的技术与方法，更善于表达，更善于倾听在正式与非正式场合，在工作与生活中，在面对一个人或一群人时，都更具说服力在沟通时更好的减少冲突、应
高效团队沟通与协作【解决的十大实际问题】为什么职责与流程清楚了，但沟通依然有问题？为什么沟通之后没有行动？如何与不同性格特点的人沟通？如果沟通的细节不明确怎么办？如何消除沟通中的误解？为什么沟通的本意
DISC风格测评【课程大纲】模块一：沟通的原点——意识与态度新社交时代下的沟通启示向上、向下、平级，沟通的问题出在哪？换位看沟通：上级、下级、平级、合作伙伴对我们的期待沟通的过
职业化与执行力提升【课程大纲】模块一：个人职业化的四个维度换位看职场：上级对下级的期待是什么？新职场病的八大典型表现：这么做，有问题么？人际能力基于需要的西方人际关系三位一体的中国人际关系人际交往的四
新员工职业化提升【课程大纲】模块一：走出校园，进入职场学校与职场的区别：环境、心态、行为正确的认识职场环境，理解职场挑战成长的循环：Think-Do-Get模型了解职场角色学会关注结果从小做起，积极应
团队执行力提升课【解决的十大实际问题】如何构建团队的执行文化？如何对标“九段秘书”，实现自身岗位的九段表现？如何提升团队的行动力，凡事行动导向？如何提升团队的结果意识，凡事结果