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實戰(zhàn)式項目管理課程背景：在實際的項目管理中，經(jīng)常出現(xiàn)項目目標不清晰，驗收時候拆東墻補西墻；項目目標只在項目經(jīng)理頭腦中，導致項目執(zhí)行方向偏差；項目目標大家認識不一，導致多頭行動，沒有形成合力；項目沒有計
從技術精英到項目管理課程背景：項目經(jīng)理往往是從團隊中選拔業(yè)務達人、技術達人進行培養(yǎng)。新上任的項目經(jīng)理在主動學習項目管理知識后，發(fā)現(xiàn)項目并不是以教科書上的方式開展，在實際的項目管理中依然束手束腳，無法有