今天我們繼續(xù)說說，好培訓師與壞培訓師的區(qū)別。如果上一篇文章，原創(chuàng)是好的，抄襲是壞的。那如果兩個培訓師都原創(chuàng)呢。比如同時原創(chuàng)了口才演講的課程。那這兩位培訓師都好嗎，那可不是。因為還有一個關鍵點，就是適應市場。
培訓師的好，可不是課程好，還有一個好，指的是學員有需求。
之前互聯(lián)網行業(yè)說了這么一句話，風掛起來，豬都能飛起來。
為什么這么說呢，因為風口來了，趨勢來了。市場對這個事情有需求，滿足了天時地利與人和多種因素。
講到這，我來給大家分享一個我自己的切身經歷。
*在2014年9月份的達沃斯論壇上提出了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的口號之后，全國各地興起了眾創(chuàng)空間，創(chuàng)業(yè)孵化器，共享辦公等多種多樣的場所。而這些場所里面的創(chuàng)業(yè)者非常集中，而創(chuàng)業(yè)的第一難題就是融資，很多創(chuàng)業(yè)者選擇用項目路演來融資。
2015年我就敏銳的發(fā)現(xiàn)了這個需求，于是立刻自我調整，我那個時候，有開口才演講課程，有我的主打課程《五步成師》，但是不管是我培養(yǎng)口才，還是培養(yǎng)講師，都是站在舞臺講話，講項目的能力，我也是可以培養(yǎng)的。于是我花費了1個月的時間，結合多年講話的經驗和技巧，融合了投資人想聽的內容，微調了自己以前的課件，變成了另外一門精品課程《融資路演不簡單》。
我拿著這門課程，我去談了一家沈陽本地的創(chuàng)業(yè)空間，與他們負責人溝通，我說我可以免費提供《融資路演不簡單》的課程，幫助你們路演的創(chuàng)業(yè)人提高口才表達能力，提高路演成功率。他問我，你有這方面的經驗嗎，我說，我做了多年的口才培養(yǎng)，并培養(yǎng)了多位培訓師。負責人聽完說，那沒有問題，我安排你講一次。
于是，免費的一次路演課程，我就用心講授，剛講完下課，結果一個學員就跑過來說，他是另外一家創(chuàng)業(yè)基地的老板，要和我合作，再幫我安排一場。接下來，我就一場接一場的培訓。我采取的策略是免費公開課，一對一私教輔導是收費的。結果很快就有人愿意找我私教。當然還是公開課找我的創(chuàng)業(yè)基地或創(chuàng)業(yè)平臺比較多，所以我就來者不拒，一直講，讓我意外的是，我迎來了一個又一個榮譽和獎狀，有本溪市青年創(chuàng)業(yè)導師、沈陽市創(chuàng)業(yè)導師、遼寧大學創(chuàng)業(yè)導師、遼寧省創(chuàng)業(yè)導師?？芍^是名利雙收。
這就是我自己的案例，結合在自身的特點和經驗，在時代的發(fā)展下去微調自己的課程。這才能在當下的機會和場景下去名利雙收，不然，我一直做口才演講，一直做培訓師培養(yǎng)，那么多的創(chuàng)業(yè)基地的課程誰去講，錢誰去掙，榮譽和證書誰去拿，當然，會有其他人做，那自然就不是你了。
所以，只要你去發(fā)現(xiàn)，你去做，你才能有發(fā)展，
最后李新海老師用實戰(zhàn)經驗總結一句話告訴你，就是培訓師的講課機會很多，企業(yè)內部需要，個人學員需要，社會機構和平臺需要，但是哪個階段哪個對象最需要，你就要善于感知到，來作出微調，來適應社會。
好了，你有收獲嗎，今天就講到這了，我們下次在分享好培訓師和壞培訓師的區(qū)別。
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