課程描述INTRODUCTION
太原企業(yè)運(yùn)營(yíng)架構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)管理:從管理角度考察中小企業(yè)持續(xù)盈利能力,為信貸業(yè)務(wù)提供風(fēng)險(xiǎn)把控依據(jù)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
1、 中小企業(yè)商業(yè)模式的探析------了解企業(yè)盈利方式的方向性正確與否。
1) 傳統(tǒng)的商業(yè)模式
第一類(lèi)型:制造型企業(yè)(盈利模式:利潤(rùn)=銷(xiāo)售額-成本)
第二類(lèi)型:貿(mào)易型企業(yè)(盈利模式:產(chǎn)品的供銷(xiāo)差價(jià))
第三類(lèi)型:小資本運(yùn)營(yíng)型企業(yè)(盈利模式:以實(shí)體為幌子,以小資本 的借貸投資賺取差價(jià),主要靠人脈和錢(qián)脈)
2) 新的商業(yè)模式
第一類(lèi)型:互聯(lián)網(wǎng)企業(yè):免費(fèi)為切入點(diǎn),挾客戶以令商家(如360)
第二類(lèi)型:資源整合企業(yè):資源互補(bǔ),拓展市場(chǎng)渠道(如連鎖型企業(yè) 必須產(chǎn)品的導(dǎo)入)
運(yùn)營(yíng)模式更新企業(yè):綁定客戶,持續(xù)消費(fèi)(發(fā)卡案例)
2、 中小企業(yè)管理機(jī)制七大模塊探析——洞察企業(yè)持續(xù)盈利能力
1) 企業(yè)戰(zhàn)略是否明確,是否能深入到每個(gè)人的心中(戰(zhàn)略規(guī)劃書(shū)的七大模塊:行業(yè)分析、現(xiàn)狀分析、生產(chǎn)戰(zhàn)略、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略、前景描繪)
2) 企業(yè)流程是否流暢,是否能讓每個(gè)人都知道關(guān)鍵性的流程(如業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)流程——生產(chǎn)流程;管理流程——報(bào)銷(xiāo)流程)
3) 崗位職責(zé)是否明確化,分工是否合理(崗位職責(zé)簡(jiǎn)單問(wèn)詢(xún))
4) 企業(yè)是否有自己的企業(yè)文化——感受與觸摸
5) 企業(yè)是否有績(jī)效考核體系——決定了企業(yè)利潤(rùn)的關(guān)鍵
6) 企業(yè)是否有薪酬福利體系——決定了企業(yè)的發(fā)展?jié)摿蛦T工的工作效率
7) 企業(yè)管理制度落實(shí)情況——決定企業(yè)運(yùn)營(yíng)的高效化
3、 中小企業(yè)“三品”探析-----擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)把控的關(guān)鍵因素
1) 老板人品的了解
第一、 了解“九型人格”識(shí)人工具
第二、 運(yùn)用九型人格來(lái)判斷老板的基本性格
第三、 聊天過(guò)程中,觀察老板反應(yīng)細(xì)節(jié)(表情、動(dòng)作、語(yǔ)言及處理問(wèn)題的方式)
第四、 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)研
2) 企業(yè)產(chǎn)品的了解
第一、 產(chǎn)品的“4S”分析法
第二、 產(chǎn)品的“FABE”分析法
第三、 產(chǎn)品的市場(chǎng)布局及回款情況分析
3) 抵押品的了解
第一、 抵押品的綜合估價(jià)
第二、 抵押品的產(chǎn)權(quán)清晰度了解
第三、 抵押品的重復(fù)抵押情況了解
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/18662.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 樊朝暉
危機(jī)管理內(nèi)訓(xùn)
- 企業(yè)輿情監(jiān)測(cè)與應(yīng)對(duì) 李璐
- 企業(yè)危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力管理 楊輝
- 危機(jī) 轉(zhuǎn)機(jī) 商機(jī) 殷俊
- 防減災(zāi)培訓(xùn) 劉艷萍
- 中高層管理人員和基層核心員 楊輝
- 新媒體輿情的處置與新聞宣傳 鐘理勇
- 企業(yè)危機(jī)應(yīng)對(duì)與風(fēng)險(xiǎn)管理 李璐
- 危機(jī)公關(guān)的紅與黑 殷俊
- 物業(yè)服務(wù)輿情危機(jī)管理與媒體 趙孟季
- 危機(jī)與責(zé)任:如何管好員工帶 呂翠
- 危機(jī)管理心理學(xué)? ——新媒 云峰博
- 營(yíng)業(yè)廳人員突發(fā)事件處理 于男