課程描述INTRODUCTION
了解思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)知識并通過導(dǎo)圖鍛煉左右腦思維 通過思維導(dǎo)圖訓(xùn)練邏輯和創(chuàng)新思維技能，改變現(xiàn)有的思維習(xí)慣與模式 提高解決工作中實(shí)際問題的思維能力 掌握手繪和軟件制作思維導(dǎo)圖
培訓(xùn)講師：
課程價(jià)格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程總覽
初識思維導(dǎo)圖-思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)
思維導(dǎo)圖不是邏輯樹
思維導(dǎo)圖提升什么思維(互動(dòng)練習(xí))
定制選擇課程重點(diǎn)
一、認(rèn)識思維導(dǎo)圖
什么是思維導(dǎo)圖
在職場哪些方面運(yùn)用思維導(dǎo)圖(案例展示)
思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)思維-發(fā)散思維
關(guān)聯(lián)線的3大作用
思維導(dǎo)圖和左右腦的關(guān)系
你的思考側(cè)重在哪里-大腦左右腦測試
左右腦思考的不同特點(diǎn)
二、如何手繪思維導(dǎo)圖
解釋“冰山”原理在銷售中的作用
分析客戶購1.思維導(dǎo)圖繪制的術(shù)語
思維導(dǎo)圖繪制的誤區(qū)
思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則和核心要點(diǎn)
練習(xí)：繪制個(gè)人思維導(dǎo)圖
點(diǎn)評：從繪制方式和思路進(jìn)行點(diǎn)評
三、如何通過思維導(dǎo)圖提升邏輯思維
邏輯思維的要點(diǎn)：分類和推理
解決問題的演繹思路
分類的原則和案例
二維分類的優(yōu)勢
二維的結(jié)構(gòu)要點(diǎn)和搭建
企業(yè)案例：二維結(jié)構(gòu)作品
個(gè)人練習(xí)：結(jié)合工作做出二維結(jié)構(gòu)
二維解決問題方法：切割法
多維方法如何建構(gòu)：2*2矩陣和二維的組合
集體練習(xí)：結(jié)合企業(yè)話題現(xiàn)場搭建思維脈路
練習(xí)點(diǎn)評：點(diǎn)評各組邏輯思維脈路和要點(diǎn)
總結(jié)：工作中的邏輯框架搭建和規(guī)律
打開多角度視角并組合
四、如何通過思維導(dǎo)圖提升創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維的要點(diǎn)
創(chuàng)新思維在解題思路的位置
創(chuàng)新思維的方法：換問題-換角度-換內(nèi)容-換方法
換問題：橫向和縱向置換
換角度：打破-延長-替換
換內(nèi)容：加法-減法-除法
換方法：發(fā)散思維解決問題
集體練習(xí)：依照上節(jié)內(nèi)容的話題繼續(xù)探討，并給出舉措
練習(xí)點(diǎn)評：點(diǎn)評各組創(chuàng)新思維脈路和要點(diǎn)
總結(jié)：工作中創(chuàng)新要點(diǎn)和規(guī)律
五、軟件制作思維導(dǎo)圖
為什么要引入軟件和軟件種類介紹
軟件使用規(guī)則說明
軟件如何操作
練習(xí)：現(xiàn)場運(yùn)用軟件進(jìn)行練習(xí)
反思：手繪和軟件繪制思維導(dǎo)圖的對比
六、總結(jié)
總結(jié)：思維導(dǎo)圖規(guī)律總結(jié)
思維導(dǎo)圖后續(xù)應(yīng)用跟蹤說明
贈(zèng)送思維導(dǎo)圖模板庫說明
答疑
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/225473.html