應(yīng)對青春叛逆有招數(shù)
講師：黎昌明 瀏覽次數(shù)：2570
課程描述INTRODUCTION
應(yīng)對青春叛逆課程
培訓(xùn)講師：黎昌明
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
應(yīng)對青春叛逆課程
【課程背景】：
青春期是人生必經(jīng)也是最關(guān)鍵的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期青少年充滿著不定性，思想逐步成熟，心理還處在稚嫩期，叛逆、沖動(dòng)、浮躁、情感脆弱、追求獨(dú)立和反抗是他們的特點(diǎn)，與父母反其道而行之也是這期間孩子的特性，也是最難管教的時(shí)期。最重要的是這個(gè)時(shí)期是價(jià)值觀、人生觀和世界觀形成和固化的關(guān)鍵期，如果稍有教育上的疏忽，不良信息的誤導(dǎo)，容易走偏路，甚至走向犯罪道路。這個(gè)時(shí)期父母對他們的正確教育和引導(dǎo)是最為關(guān)鍵，走向犯罪的不良少年都是這個(gè)關(guān)鍵期沒有被正確教育所導(dǎo)致。望子成龍，望女成鳳是父母的期望，那如何教育好青春期的孩子？如果管教叛逆期的孩子？如何讓父母不再被青春期的叛逆所“折磨”導(dǎo)致痛苦？這就必須掌握必要的教育方法。教子有方，才能讓孩子成才。
【課程對象】:12-18歲孩子的爸爸媽媽、長輩
【課程時(shí)間】：2天（12小時(shí)）
【授課方式】：現(xiàn)實(shí)案例分析+情景模擬+討論互動(dòng)+精彩游戲+提問互動(dòng)+角色扮演+生動(dòng)點(diǎn)評
【課程特色】：
以大量現(xiàn)實(shí)的生活案例為藍(lán)本，從心理學(xué)、教育學(xué)、婚姻家庭學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)和法律等方面的專業(yè)知識(shí)角度入手，用理論+生活實(shí)踐的教學(xué)方法，向?qū)W員呈現(xiàn)在日常生活中，父母教育、引導(dǎo)青春叛逆期的孩子存在的問題和錯(cuò)誤做法，深入淺出的向?qū)W員傳授和分享科學(xué)、有效、合理和正確教育和引導(dǎo)青春叛逆期孩子的方法和技巧，淺顯易懂，學(xué)之即用，教練式互動(dòng)體驗(yàn)授課，氣氛活躍互動(dòng)，幽默風(fēng)趣。
【課程收益】：
1、了解現(xiàn)代家庭父母在教育孩子過程中存在的各種困惑
2、了解父母在青春期孩子成長過程中扮演的角色，以及這些角色對孩子產(chǎn)生的重要影響
3、了解青春期孩子的生理和心理特點(diǎn)，并知曉正是這些特點(diǎn)導(dǎo)致孩子的叛逆
4、理解青春期孩子叛逆的根源，掌握應(yīng)對的策略
5、了解和領(lǐng)悟青春期孩子容易與父母產(chǎn)生親子沖突的原因，并學(xué)會(huì)解決沖突的方法
6、理解青春期孩子可能產(chǎn)生的各種心理障礙問題，并學(xué)會(huì)有效處理
7、掌握處理各種青春叛逆的方法和技巧，有效化解親子間的矛盾和沖突
8、學(xué)會(huì)通過正確的教育和引導(dǎo)，營建民主和諧，溫馨幸福的家風(fēng)氛圍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，助力成才
【課程大綱】：
一、現(xiàn)代家庭教育的困惑
1、 夫妻關(guān)系問題
2、 家庭教育問題
3、 親子沖突問題
二、父母影響孩子社會(huì)化的途徑
1、父母的教養(yǎng)方式：教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)行為
2、管教方式
3、四種教養(yǎng)態(tài)度對孩子性格的影響
三、青春期子女生理心理特點(diǎn)及叛逆因源
1、 生理發(fā)育特點(diǎn)
2、 心理發(fā)展特點(diǎn)
四、青春期生活事件對孩子心理影響
1、身心發(fā)展快速而不平衡
2、實(shí)現(xiàn)自我同一性
3、依戀關(guān)系的變化
4、情感豐富容易沖動(dòng)
5、認(rèn)知的改變
6、性意識(shí)覺醒和發(fā)展
五、親子沖突的一般原因
1、 自身方面原因
2、 父母父母原因
六、處理親子沖突的方法
1、親子沖突帶來的影響
2、親子沖突的處理方法
3、親子溝通障礙因素
4、積極溝通策略
5、接納孩子
6、巧妙化解孩子對抗情緒
七、要警惕青春期厭學(xué)癥
1、厭學(xué)癥特點(diǎn)
2、厭學(xué)癥原因
八、矯治厭學(xué)癥的方法
1、改善生活、學(xué)習(xí)環(huán)境
2、認(rèn)識(shí)自我價(jià)值
3、培養(yǎng)興趣，樹立信心
4、青少年調(diào)整好心態(tài)
5、學(xué)校與老師確立學(xué)生的主體地位
6、家長改變育子觀念
九、沖動(dòng)型人格障礙形成原因
1、 生理原因
2、 心理原因
3、 家庭原因
4、 社會(huì)原因
十、治療沖動(dòng)型人格障礙的方法
1、開展青春期生理、心理方面教育
2、開展多種形式業(yè)余文藝、體育活動(dòng)
3、深入細(xì)致的心理訪談，使其正確對待挫折
十一、處理各種青春叛逆20
1、找回與孩子親密關(guān)系的方法
2、說一句頂十句-叛逆期的孩子總認(rèn)為自己“有理”
3、“能不能別管我”-青春期孩子很不聽話
4、不要來惹我-孩子現(xiàn)在脾氣怎么這么大
5、“誰讓你動(dòng)我的東西”-青春期孩子關(guān)上同父母分享的心
6、“能不能尊重我的隱私”-青春期孩子好像多了很多秘密
7、“我也有我自己的想法”-別總把自己的想法強(qiáng)加給孩子
8、“為什么不問問我？”-給孩子發(fā)表意見的機(jī)會(huì)
9、“算了吧，太土了？”-教育孩子必須與時(shí)俱進(jìn)
10、“吞云吐霧真瀟灑？”-如何讓青春期孩子遠(yuǎn)離香煙
11、為什么青春期的孩子和父母關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)
12、換個(gè)溝通方式，青春期的孩子最煩父母的嘮叨
13、與叛逆期的孩子交流，別一味的教訓(xùn)
14、青春期孩子的心事需要被傾聽
15、與青春期孩子溝通，需要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和環(huán)境
16、批評要適度，青春期的孩子自尊心強(qiáng)
17、試著與青春期孩子使用非語言溝通
18、與異性交往并不等于早戀---理解青春期孩子的情感需要
19、分不清的情感-告訴孩子友情和愛情的區(qū)別
20、被人追求怎么辦---教孩子學(xué)會(huì)拒絕異性的求愛
應(yīng)對青春叛逆課程
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- 黎昌明
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