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金字塔邏輯與職場公文寫作技巧培訓

培訓對象：
中層職業(yè)經(jīng)理人、部門負責人、行政職員
課程背景：
在如今的市場環(huán)境下，酒香也怕巷子深，好的產品也要做好宣傳推銷工作，職場中也是一樣，工作做的再好，也需要恰到好處的展示推廣自己的工作成果。
本課程分別從結構化思維和專業(yè)化公文兩個方面進行分享，運用古今中外的經(jīng)典案例，通過講授、練習、游戲等各種專業(yè)教學方法，提升參訓學員的公文寫作和邏輯呈現(xiàn)能力。課程可用于管理人員、新入職員工、后備干部的寫作能力訓練，也可根據(jù)培訓單位的需求調整為管理人員技能訓練課程。

課程目標：
1.熟練掌握常用公文的寫作技巧
2.熟練掌握公文寫作的構思與行文方法
3.有效提升借助公文來辦理公務的能力
4.掌握金字塔邏輯工具的運用方法與技巧
5.引導學員初步形成清晰思考、有力表達的習慣
課程時間：6H

課程提綱：
案例一：三位歷史時期的將帥之才的不同結局
三國時期諸葛亮“前后出師表”聊馭上之道；
南宋著名將領死的冤嗎？為何治世能臣死于自己組織？積極的韌性，消極的沖動——從曾國藩屢敗屢戰(zhàn)中學習。
第一講：專業(yè)化公文
一、何為公文
1.公務活動中使用的文書
2.有著特定體式的文書
3.需要經(jīng)過一定的處理程序來使用的文書
二、公文寫作的基本要素
1.主旨
2.材料
3.結構
4.語言
三、公文寫作的文面規(guī)矩
1.行款格式
2.文字書寫
3.標點符號

四、八種常用商務公文撰寫技巧
（一）你通告，我知道——通知如何清楚明了?
1.通知的內容構成
2.通知的格式
3.通知的語言風格
4.通知的常用句式
（二）一個屬性多樣文種——怎樣寫好通報
1.通報的內容構成
2.通報的格式
3.通報的語言風格
4.通報的常用句式
5.案例與現(xiàn)場練習
（三）千頭萬緒我能記——做好會議紀要的方法
1.寫好會議概況的模式
2.紀要主體的撰寫模式
3.紀要結尾的撰寫模式

（四）無分析，難報告——怎樣寫好分析報告書
1.報告難產的癥結
2.分析材料的原則與方法
3.筆記讓分析更有效
4.讓筆記更高效的原則與方法
5.報告出彩的三個要點
（五）請示批復的那些事兒——請示批復如何規(guī)范?
1.請示的特點
2.請示的內容
3.請示的語言要求
4.批復的特點
5.批復的格式
6.批復的語言要求

（六）站在組織的角度寫決議——如何寫好決定?
1.決定的內容構成
2.決定的格式
3.決定的語言風格
4.決定的常用句式
（七）互聯(lián)網(wǎng)時代下的溝通文本——怎樣寫好常用函
1.函的多重屬性
2.函的類型劃分
3.函的結構模式
（八）干得好也要講的好——如何寫好工作總結
1.工作總結特點
2.工作總結寫作要點
3.工作總結常用語言
4.工作總結實例
現(xiàn)場演練：結合今天的授課內容，寫一份有關本次培訓活動的紀要

第二講：結構化思維
一、金字塔結構
1.歸類分組，將思想組織成金字塔
2.自上而下表達，結論先行
3.自下而上思考，總結概括
二、金字塔內部的結構
1.縱向關系
2.橫向關系
3.序言的結構
三、如何構建金字塔結構
1.自上而下法
2.自下而上法
3.初學者注意事項

四、公文寫作中的金字塔程序
1.制定目標
2.選擇文種
3.列出大綱
4.撰寫初稿
5.修改成文
五、結構化思維——應用金字塔思維寫好個人總結
1.年終總結的寫作視角
2.年終終結的目的
3.年終總結的三個層次
4.三步無死角梳理全年大事
5.寫好年終總結的四大要點
6.用系統(tǒng)思維梳理邏輯關系
案例：
現(xiàn)場演練:運用結構化思考法，講述一下今天培訓的主要內容及心得體會。

金字塔邏輯與職場公文寫作技巧培訓