課程描述INTRODUCTION
寫(xiě)作能力訓(xùn)練培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：唐建光
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
寫(xiě)作能力訓(xùn)練培訓(xùn)
【課程目標(biāo)】
學(xué)員接受培訓(xùn)后，重點(diǎn)從“理念、底蘊(yùn)、表達(dá)”三關(guān)入手，逐一達(dá)到：
1．學(xué)習(xí)提高性地寫(xiě)作知識(shí)和技巧，提高挖掘素材、提煉主題、構(gòu)架文脈和寫(xiě)作必備的文字、詞匯、語(yǔ)法、修辭等呈現(xiàn)表達(dá)能力，完整、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)地地表達(dá)文章主旨。
2．學(xué)習(xí)常用應(yīng)用文基本知識(shí)，熟練掌握請(qǐng)示、通知、報(bào)告、函、總結(jié)等常見(jiàn)應(yīng)用文體裁的文種特性和寫(xiě)作技巧。
課程大綱
第一部分：書(shū)面語(yǔ)言的呈現(xiàn)表達(dá)知識(shí)
一、我與寫(xiě)作
（一）文章是什么
1.是彰顯品質(zhì)和主張的核心標(biāo)識(shí)
2.是數(shù)字時(shí)代核心工具之一
（二）寫(xiě)作成功之道
1.職業(yè)責(zé)任下的敬畏、親近、熱愛(ài)
2.內(nèi)聚于心，外見(jiàn)于文
3.完整、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的文字能力
（三）不同體裁的文章標(biāo)準(zhǔn)
1.公文類(lèi)
.正確性--解析《XXXXX培訓(xùn)通知》
.鮮明性--解析《XX的工作匯報(bào)》
.深刻性--解析《買(mǎi)房記》
.操作性--
.單一性--
3.新聞?lì)?br />
.必須有鮮明的主題
.必須有五個(gè)“W ”
.必須考慮時(shí)效性
.表現(xiàn)手法具有一定藝術(shù)性
.盡量通過(guò)情節(jié)去塑造藝術(shù)形象
二、主題的開(kāi)掘與提煉
（一）主題開(kāi)掘技巧
1. 主題要體現(xiàn)“三個(gè)特點(diǎn)”
2. 先有主題，后有材料的處理技巧
3. 先有材料，后掘主題的處理技巧
4.分析范文：《看一份報(bào)告·從批評(píng)到表?yè)P(yáng)》
三、素材的搜集與選擇
1.材料搜選擇的“四個(gè)依據(jù)”
2.材料搜集的“五大途徑”
3.范文、習(xí)作分析
四、文章的謀篇布局
1.“魚(yú)骨結(jié)構(gòu)”使用技巧
2.“總分總結(jié)構(gòu)”使用技巧
3.“麥肯錫結(jié)構(gòu)” 使用技巧
4.“金字塔結(jié)構(gòu)”使用技巧
（1）結(jié)構(gòu)先行--塔尖覆蓋塔體
（2）以上統(tǒng)下--逐層統(tǒng)領(lǐng)
（3）歸類(lèi)分組--同層同屬
（4）邏輯遞進(jìn)--同層邏輯粘連
5.公文常用的結(jié)構(gòu)模式
（1）祈使公文常用結(jié)構(gòu)
（2）告知公文常用結(jié)構(gòu)
五、表達(dá)呈現(xiàn)的語(yǔ)言技巧
1.語(yǔ)言的語(yǔ)體特點(diǎn)
1）公文語(yǔ)言的四大特點(diǎn)
2）非公文語(yǔ)言的四大特點(diǎn)
2.語(yǔ)言表達(dá)技巧
1）數(shù)據(jù)的力量
2）事例的介入
3）名人名言及用典
4）格律、音韻、節(jié)奏的應(yīng)用
5）描述與刻畫(huà)
6）語(yǔ)法與修辭
7）推理與思辨的設(shè)計(jì)
3.視覺(jué)語(yǔ)言的引入
（1）排列技巧
（2）圖表的使用
（3）高橋體育視覺(jué)沖擊力
4.范文、習(xí)作分析
第二部分：常用公文的寫(xiě)作能力訓(xùn)練
一、公文基礎(chǔ)知識(shí)
（一）公文的定義
1.廣義解讀
2.狹義解讀
（二）公文分類(lèi)
1. 規(guī)范類(lèi)公文
（1）中辦〖2012〗14號(hào)文的新標(biāo)準(zhǔn)
（2）15種規(guī)范類(lèi)公文
2. 非規(guī)范公文
（1）“非規(guī)范“的意義
（2）如何識(shí)別兩者的異同
3.規(guī)范類(lèi)公文水泥原則和橡皮策略
（1）如何處理企業(yè)行文習(xí)慣
（2）如何彰顯公文的文化特征
（3）如何和諧于“規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”與“文無(wú)定法”
（三）公文的特性
1.法定作者制作發(fā)布
2.權(quán)威性約束性
3.固定的規(guī)范格式
（四）公文的功能
1.上行文及功能
2.平行文及功能
3.下行文及功能
（五）公文的格式要求
1.文件格式
1）上行文格式及最容易犯的錯(cuò)誤
2）平行文格式及最容易犯的錯(cuò)誤
3）下行文格式及最容易犯的錯(cuò)誤
2.信函格式
1）什么時(shí)候應(yīng)該選擇信函格式的
2）信函格式與文件格式的主要區(qū)別是什么
3.紀(jì)要格式（略）
4.命令格式（略）
二、常用公文的寫(xiě)作
（一）請(qǐng)示
1.請(qǐng)示的功能與特點(diǎn)
2.請(qǐng)示的選用標(biāo)準(zhǔn)
3.請(qǐng)示的內(nèi)容構(gòu)成
4.“不得不批準(zhǔn)、樂(lè)于批準(zhǔn)”之技巧
5.五個(gè)常見(jiàn)的錯(cuò)誤
6.范文、習(xí)作分析、摹寫(xiě)
（二）通知
1.通知的基本結(jié)構(gòu)
1）通知的特性與功能
2）通知與通報(bào)、通告的區(qū)別
3）通知“三段論”
2.通知的分類(lèi)寫(xiě)作
1）如何撰寫(xiě)指示類(lèi)通知
2）如何撰寫(xiě)轉(zhuǎn)發(fā)類(lèi)通知
3）如何撰寫(xiě)會(huì)議類(lèi)通知
4）如何撰寫(xiě)事物類(lèi)通知
3.常見(jiàn)錯(cuò)誤分析
1）用空話套話替代依據(jù)和意義”
2）怎樣避免“重說(shuō)理輕布置”
3）怎樣避免“指示類(lèi)通知無(wú)高度，貫徹類(lèi)通知無(wú)措施”
4）怎樣避免“要件不抄報(bào)”
4.范文、習(xí)作分析、摹寫(xiě)
（三）報(bào)告
1.文件格式報(bào)告的撰寫(xiě)
.文件的格式要求
.如何提煉觀點(diǎn)與典型材料
.如何搭建內(nèi)容的邏輯樹(shù)
.常見(jiàn)錯(cuò)誤分析
2.如何以報(bào)告形式向說(shuō)明情況
.文件的格式要求
.如何選擇說(shuō)明的角度
.如何提煉觀點(diǎn)與典型材料
.如何搭建內(nèi)容的邏輯樹(shù)
.常見(jiàn)錯(cuò)誤分析
3.如何以報(bào)告形式向提出建議
.文件格式要求
.如何搭建建議的邏輯樹(shù)
.常見(jiàn)錯(cuò)誤分析
4.如何以報(bào)告形式向回答問(wèn)題
.文件的格式要求
.如何搭建報(bào)告的邏輯樹(shù)
.常見(jiàn)錯(cuò)誤分析
5.報(bào)告與請(qǐng)示、通報(bào)、意見(jiàn)的區(qū)別
6.總結(jié)報(bào)告的撰寫(xiě)
.公文標(biāo)題式總結(jié)的格式與寫(xiě)作要求
.文章標(biāo)題式的總結(jié)寫(xiě)作
.新聞式標(biāo)題的總結(jié)寫(xiě)作
.范文、習(xí)作分析、摹寫(xiě)
（四）函的寫(xiě)作
1.告知函
.告知函與通知的差異
.告知函內(nèi)容要素
.常見(jiàn)錯(cuò)誤
.范文、習(xí)作分析、練習(xí)
2.請(qǐng)求函、商洽函、咨詢函、催辦函
.內(nèi)容要素
.常見(jiàn)錯(cuò)誤
3.范文、習(xí)作分析、練習(xí)
寫(xiě)作能力訓(xùn)練培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/237468.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 唐建光