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營(yíng)銷(xiāo)策略管理課程

【沙盤(pán)模擬項(xiàng)目描述】
 本培訓(xùn)項(xiàng)目采用沙盤(pán)模擬的形式進(jìn)行，在操作過(guò)程中培訓(xùn)師會(huì)逐步帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入模擬一個(gè)集團(tuán)公司運(yùn)營(yíng)部的情境中。我們將被分成若干個(gè)集團(tuán)公司，每個(gè)集團(tuán)公司都將得到一些必要的“經(jīng)營(yíng)資源”；火車(chē)站和倉(cāng)庫(kù)、運(yùn)營(yíng)資金、角色卡、資金卡、物資卡－－－－駕駛火車(chē)，“嗚----”，一聲汽笛響，大家開(kāi)始行動(dòng)，踏上了充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的商業(yè)之旅。
在前行的路上我們以獲取*盈利為目標(biāo)！了解市場(chǎng)，了解對(duì)手，把握機(jī)遇；謀定而后動(dòng)，進(jìn)行合理的資源整合，正確的營(yíng)銷(xiāo)策略是實(shí)現(xiàn)盈利的根本條件；群體決策，正確執(zhí)行的重要性；兵欲善其事，必先利其器，良好的工具和戰(zhàn)略聯(lián)盟伙伴是實(shí)現(xiàn)盈利的有利保障。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，榮譽(yù)與風(fēng)險(xiǎn)相伴。在溝通中達(dá)成團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一，齊心協(xié)力把握住我們的機(jī)遇。計(jì)劃、執(zhí)行、推進(jìn)！推進(jìn)?。?！

【了解沙盤(pán)模擬培訓(xùn)】
沙盤(pán)模擬培訓(xùn)源于戰(zhàn)爭(zhēng)中的沙盤(pán)推演，它運(yùn)用獨(dú)特直觀(guān)的教具，融入市場(chǎng)變數(shù)，結(jié)合角色扮演、情景模擬、講師點(diǎn)評(píng)，使受訓(xùn)人員在虛擬的環(huán)境中，全真體驗(yàn)培訓(xùn)過(guò)程。沙盤(pán)培訓(xùn)一經(jīng)面世,就以獨(dú)特新穎的培訓(xùn)模式、深刻實(shí)用的培訓(xùn)效果受到中外企業(yè)高級(jí)管理人員和培訓(xùn)專(zhuān)家們青睞。專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)點(diǎn)，學(xué)員切身體會(huì)管理精髓，學(xué)以致用，刻骨銘心，一切理念傳輸均在潛移默化中……

【課程背景】
已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程；
已被Coco-cola、Philips、Johnson & Johnson、Pepsico、ABB、Unisono、BP-Secco、Lanxess、Rhodia、首創(chuàng)置業(yè)、聯(lián)想科技、浦發(fā)銀行浙江分行、上汽集團(tuán)等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)；
據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90%的參與者承認(rèn)“沙盤(pán)模擬”與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。

【課程形式】
本課程是國(guó)內(nèi)*體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題，諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái)，受訓(xùn)者通過(guò)選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。
本培訓(xùn)課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于拓展訓(xùn)練和演講式培訓(xùn)。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專(zhuān)業(yè)的資深講師，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中，從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根本問(wèn)題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種高度深入體驗(yàn)的課程。

【課程特點(diǎn)】
“沙盤(pán)模擬”課程是針對(duì)團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略或目標(biāo)時(shí)可能出現(xiàn)的計(jì)劃、組織、執(zhí)行、控制等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。透過(guò)游戲的體驗(yàn)和引導(dǎo)，參訓(xùn)學(xué)員不僅理解了目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還掌握了戰(zhàn)略執(zhí)行或達(dá)成目標(biāo)的方法和工具，對(duì)于公司管理層還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力。更重要的是，“沙盤(pán)模擬”課程運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，使參訓(xùn)學(xué)員和參訓(xùn)企業(yè)在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，最終找到有效的解決方法。
本課程適用于公司內(nèi)部培訓(xùn)、經(jīng)銷(xiāo)商管理團(tuán)隊(duì)、以及與合作伙伴。

【培訓(xùn)目標(biāo)】
團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)總體目標(biāo)的認(rèn)同
合理配制團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有限的資源以獲得團(tuán)隊(duì)總體利益的*化
體會(huì)有效溝通在團(tuán)隊(duì)合作與任務(wù)達(dá)成中的作用
如何在團(tuán)隊(duì)中建立與發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力
了解企業(yè)與經(jīng)銷(xiāo)商之間的沖突所產(chǎn)生的影響以及雙方團(tuán)隊(duì)合作的方法
建立起員工為了改進(jìn)企業(yè)整體業(yè)績(jī)而解決問(wèn)題的承諾
將培訓(xùn)中的概念和想法運(yùn)用到自己的實(shí)際工作當(dāng)中

【課程特色】
在游戲桌上演繹的真實(shí)管理情景
實(shí)踐式學(xué)習(xí)，互動(dòng)及參與性強(qiáng)，樂(lè)在其中，激動(dòng)人心
促進(jìn)了在壓力環(huán)境下的團(tuán)隊(duì)工作和計(jì)劃工作
最重要的是它能夠被運(yùn)用到工作中去

【課程收益】
促進(jìn)學(xué)員明確目標(biāo)愿景，鎖定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度
提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群策群力能力
培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念
學(xué)習(xí)如何更好的應(yīng)對(duì)壓力、危機(jī)和變化
理解管理的四大職能：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制
理清行動(dòng)和產(chǎn)出的關(guān)系，使學(xué)員學(xué)會(huì)“how to work smarter, not harder”
運(yùn)用以終為始的思想促進(jìn)結(jié)果導(dǎo)向的行為
明確資源的內(nèi)涵，提高資源配置的能力

【針對(duì)課題】  
執(zhí)行力、PDCA、財(cái)務(wù)、倉(cāng)儲(chǔ)、物流、計(jì)劃、組織、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)、目標(biāo)/結(jié)果導(dǎo)向（績(jī)效）
【授課時(shí)間】  
1天 
【課程大綱】
一、PDCA循環(huán)管理
1、P-界定問(wèn)題
（1）什么是問(wèn)題
（2）問(wèn)題分類(lèi)
（3）問(wèn)題量化
2、P-原因分析
3、P-確認(rèn)要因
（1）觀(guān)察
（2）測(cè)量
（3）查記錄
4、P-制定對(duì)策
（1）5W1H
（2）方案選擇
5、D-實(shí)施計(jì)劃
6、C-檢查結(jié)果
7、A-總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
（1）標(biāo)準(zhǔn)化
（2）文件化
8、A-遺留問(wèn)題

二、經(jīng)營(yíng)決策
1、演練每一個(gè)模擬經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)的管理決策
2、學(xué)習(xí)制定產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃、固定資產(chǎn)投資計(jì)劃、原材料采購(gòu)計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、市場(chǎng)開(kāi)拓計(jì)劃
3、利用期末總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)反思，認(rèn)清管理者對(duì)決策的誤解
4、在不斷實(shí)踐和運(yùn)用中解析理性決策程序
5、總結(jié)模擬公司頻繁發(fā)生的十大決策誤區(qū)
6、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)決策，親身體驗(yàn)群體決策的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
7、針對(duì)模擬計(jì)劃的決策失誤，認(rèn)識(shí)慣性決策的危害
8、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，檢驗(yàn)、調(diào)整經(jīng)營(yíng)決策

三、財(cái)務(wù)籌劃
1、學(xué)習(xí)預(yù)算管理，在模擬經(jīng)營(yíng)中利用現(xiàn)金流預(yù)測(cè)，保證財(cái)務(wù)安全
2、練習(xí)采購(gòu)、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)的成本控制
3、學(xué)習(xí)資源配置，協(xié)調(diào)銷(xiāo)售、生產(chǎn)的能力匹配
4、運(yùn)用財(cái)務(wù)分析方法指導(dǎo)模擬經(jīng)營(yíng)決策，調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略

四、倉(cāng)儲(chǔ)流程管理
1、收貨、檢驗(yàn)與入庫(kù)流程
2、擺位與儲(chǔ)存流程
3、發(fā)貨、集運(yùn)與運(yùn)輸
4、逆向倉(cāng)儲(chǔ)與逆向物流管理
5、接收退貨
6、分類(lèi)與擺位
7、處理退貨
8、逆向倉(cāng)儲(chǔ)操作的績(jī)效考量標(biāo)準(zhǔn)
9、配送作業(yè)流程
10、配送模式

五、系統(tǒng)效率改進(jìn)
1、在模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中體會(huì)管理與效率的關(guān)系
2、分析業(yè)績(jī)不良的模擬企業(yè)案例，尋找效率缺失的原因
3、分析績(jī)優(yōu)的模擬企業(yè)戰(zhàn)略安排和決策特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)效率的來(lái)源
4、在模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，探索組織效率改進(jìn)的路徑

六、運(yùn)用PDCA解決績(jī)效問(wèn)題
1、P-戰(zhàn)略確定
2、P-營(yíng)運(yùn)目標(biāo)設(shè)定
3、P績(jī)效指標(biāo)確定
4、D-績(jī)效執(zhí)行
（1）績(jī)效合約
（2）績(jī)效統(tǒng)計(jì)
（3）績(jī)效監(jiān)控
5、C-績(jī)效考核
（1）直接上司績(jī)效指導(dǎo)
（2）績(jī)效決策
（3）人事組織。
6、A-績(jī)效考核運(yùn)用

七、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、通過(guò)模擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)
2、在模擬經(jīng)營(yíng)中尋求團(tuán)隊(duì)的效率與效益來(lái)源
3、利用管理團(tuán)隊(duì)的自我調(diào)整，破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的困惑
4、體驗(yàn)溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)的意義
5、學(xué)習(xí)跨部門(mén)溝通與協(xié)調(diào)，提高周邊績(jī)效，樹(shù)立全局意識(shí) 
6、基于團(tuán)隊(duì)承諾，制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，平衡資源，評(píng)價(jià)績(jī)效

營(yíng)銷(xiāo)策略管理課程