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   近10年來，新技術(shù)發(fā)展浪潮一波高過一波，云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能、5G等新技術(shù)如雨后春筍般接連涌現(xiàn)，新技術(shù)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的沖擊不可避免，國家也接連出臺“互聯(lián)網(wǎng)+“、”人工智能+“等新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)扶持政策，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型呼聲一波高過一波。

   可以說，那些及時擁抱新技術(shù)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，能夠充分享受新技術(shù)帶來的發(fā)展紅利，那些行動遲緩的企業(yè)，可能會在激烈的市場競爭下敗下陣來，甚至被市場淘 汰。馬云說，我們這個時代正從IT時代向DT時代過度，DT時代數(shù)據(jù)將成為企業(yè)最核心的資產(chǎn)，誰率先擁抱數(shù)字化新科技，誰率先 建立起企業(yè)級的數(shù)字資產(chǎn)體系，誰就能在新的競爭中占據(jù)有利位置，迎來有一個高速發(fā)展的春天。

   之前看到過一句話，大概意思是：學(xué)技術(shù)如果只去專研技術(shù)本身，那么你學(xué)到的技術(shù)就是“冷冰冰”的，而如果在了解技術(shù)背后的背景和有趣的發(fā)展歷程后再去學(xué)習(xí)，這樣你學(xué)習(xí)的技術(shù)才會“有血有肉”，更加有趣。

   說起“云原生技術(shù)”，大家可能有點懵，只聞其聲，不明其意。但是云原生背后典型的幾個公司或者技術(shù)產(chǎn)品的名稱可能大家經(jīng)常聽到：比如容器技術(shù)的代表公司docker；容器編排技術(shù)開源產(chǎn)品Kubernetes（因為K和S之間有8個字母簡稱K8S）；微服務(wù)治理框架Service Mesh；比如*OS；更有非常有名的Google、IBM、Red hat(已經(jīng)被IB里云、VMware；開源技術(shù)基金會，Linux基金會以及云原生基金會（CNCF）。

圖-1 云原生技術(shù)組成示意圖

 

幫助技術(shù)人員了解云原生技術(shù)各類領(lǐng)域知識

 

1、企業(yè)研發(fā)人員

2、企業(yè)運維人員

 

1、什么是云原生？

2、云原生出現(xiàn)的歷史背景？

3、云原生技術(shù)的組成及基本特點？

4、云原生基金會（CNCF）簡介

5、國內(nèi)外云原生技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀分析？

 

1、1微服務(wù)的基本概念

(1) 微服務(wù)的定義

(2) 微服務(wù)的特性

(3) 微服務(wù)和SOA的區(qū)別

2、2微服務(wù)的建模

(1) 松耦合與高內(nèi)聚

(2) 界限上下文

(3) 逐步上下文

3、微服務(wù)的集成

(1) 集成原則

(2) 編排與協(xié)同

(3) 版本管理

4、微服務(wù)的設(shè)計模式

(1) 聚合器微服務(wù)設(shè)計模式

(2) 代理微服務(wù)設(shè)計模式

(3) 鏈?zhǔn)椒?wù)設(shè)計模式

(4) 分支微服務(wù)設(shè)計模式

(5) 分?jǐn)?shù)據(jù)共享微服務(wù)設(shè)計模式

(6) 異步消息微服務(wù)設(shè)計模式

5、案例分析

(1) 案例一：如何拆分單塊系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

(2) 案例二：如何跨系統(tǒng)訪問數(shù)據(jù)表

(3) 如何大規(guī)模使用微服務(wù)

6、微服務(wù)開發(fā)框架Spring Cloud介紹

 

1、Serverless定義

2、Serverless特點

3、Serverless對線上業(yè)務(wù)的價值

4、Serverless生態(tài)介紹

5、Serverless

 

1、Kubernetes架構(gòu)簡介

2、K8S集群搭建

3、K8S常用命令

4、K8S應(yīng)用實例講解

 

1、DevOps由來與構(gòu)成

2、DevOps演進(jìn)之路

3、DevOps實時方法及案例

4、DevOps實施注意事項

 

1、IT運維管理的挑戰(zhàn)

2、IT運維管理規(guī)劃

3、ITM主要功能介紹

4、ITM部署實施建議

5、ITM產(chǎn)品線介紹

6、ITM案例分享

 

1、學(xué)員分組總結(jié)學(xué)習(xí)心得，并由代表發(fā)言。

2、教師總結(jié)2天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行點評