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傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

【課程背景】
   自從黨的十八大以來，*總書記多次為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代言，并強調(diào)要“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，提升中華文化軟實力。在慶祝中國*成立100周年大會上，*總書記又一次強調(diào)：“堅持把馬克思主義基本原理，同中國的具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”“意氣風發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第 二個百年奮斗目標邁進”。那什么是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，真的就是“儒、釋、道”嗎？“優(yōu)秀”二字到底體現(xiàn)在哪里？中國特色社會主義進入新時代、踏上新征程，我們應(yīng)該如何持續(xù)煥發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代魅力？又如何在加強新時代公民道德建設(shè)中“用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典提升思想境界”？本課程是專為回答這些問題設(shè)計了這款獨具魅力的專題課程。

【課程收益】
   通過學(xué)習(xí)《傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的三個話題》課程，在知識方面掌握國學(xué)、傳統(tǒng)文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之區(qū)別以及了解“優(yōu)秀”之所在，了解在新的時代、新的征程如何用“領(lǐng)悟道、修養(yǎng)德、欣賞美”提升自身修養(yǎng)、提升思想境界，在工作中如何加強新時代公民道德建設(shè)，加強思想政治工作，加強黨的組織建設(shè)、干部隊伍建設(shè)培養(yǎng)員工立足崗位成才以及打造特別能戰(zhàn)斗的集體團隊、促使企事業(yè)單位健康發(fā)展，具有不可估量的作用。

【課程對象】
各級黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體及各類公司的干部、職員。

【課程大綱】
一、前言
1、引出本次課程的主題思想、主要內(nèi)容
2、介紹為何要講這些主要內(nèi)容的理由
3、開講本課：三個話題——理論學(xué)習(xí)、文化指南、經(jīng)句解讀

二、第一個話題：理論學(xué)習(xí)
如何理解“中國*是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實傳承者和弘揚者”
1、什么是文化？
1）《現(xiàn)代漢語詞典》的定義
2）民族及傳統(tǒng)文化
3）世界上各民族思想文化代表人物排名
4）韓愈告訴我們正宗的“道”是什么
2、*主席如何定義中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
1）什么是中華民族的大智慧
2）孔子和他的仁愛思想
3）孟子和他的仁政思想
4）小康社會、大同世界
5）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵詞
6）半條棉被映初心和迎闖王不納糧、捕蛇者說、苛政猛于虎說明了什么
7）2006年1月1日起廢止《農(nóng)業(yè)稅條例》說明了什么
3、什么是“優(yōu)秀”的真正含義
1）從《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》中找答案
2）如何領(lǐng)會“核心思想理念”？
3）如何領(lǐng)會“中華傳統(tǒng)美德”？
4）如何領(lǐng)會“中華人文精神”？
案例1： 華山女
案例2：甘祖昌的故事
案例3：國家寶藏、經(jīng)典詠流傳

三、第二個話題：文化指南
持續(xù)煥發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代魅力
1、時代意義
1）思想清、方向明
2）一個話題、兩個內(nèi)容
3）道德滑坡、呼喚文明
2、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代魅力
1）什么是“領(lǐng)悟道”又能讓你明白什么？
2）什么是“修養(yǎng)德”又能讓你得到什么？
3）什么是“欣賞美”又能讓你體會什么？
4）人文精神、道德規(guī)范、思想觀念凈化什么、提升什么、堅定什么
3、文化三題
1）中庸之道、素位而行
2）修養(yǎng)道德、提升氣質(zhì)
3）增長智慧、滋養(yǎng)心靈
案例1：蔡元培的故事
案例2：王陽明的故事
案例3：第一筷子菜挾給誰

四、第三個話題：經(jīng)句解讀
用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典提升思想境界
1、理論解讀
1）積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃。
2）天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。
3）吉人自有天相
2、例證解釋
1）自強不息向吉人升華邁出第一步
2）親愛親人、同情鄉(xiāng)親、境界升華邁出第二步
3）好人有好報——得到相助，找到致富路
4）思想升華、回報社會，人生有意義
3、啟迪人生、不斷成長
1）學(xué)傳統(tǒng)文化為何要說文學(xué)
2）*總書記在《梁家河》里告訴人們什么
3）閱讀經(jīng)典、解讀經(jīng)句與文學(xué)人物
案例1：石癸的故事
案例2：孫少安的故事
案例3：聶云臺的故事

五、結(jié)語
   綜上所述，在*新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和儒家思想基本內(nèi)涵的指引下，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別是“優(yōu)秀”的內(nèi)涵有了具體形象的理解；亦明白了新的時代在呼喚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化回歸，因為他至少有“領(lǐng)悟道、修養(yǎng)德、欣賞美”的時代魅力；更加明白了在閱讀經(jīng)典、解讀經(jīng)句時應(yīng)賦予時代新義，諸如例舉一些孫少安等的典型人物，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典落地生根、形象生動，以此提升人們的思想境界，從而激活其生命力，增強其影響力和感召力。唯有如此，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的雨露，才能起到滋潤大眾心靈的作用，也才對創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和建設(shè)中國特色社會主義文化強國，具有重要的現(xiàn)實意義、指導(dǎo)意義。

傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化