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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
智慧的父母系統(tǒng)訓(xùn)練工作坊
 
講師:林正光 瀏覽次數(shù):2563

課程描述INTRODUCTION

建構(gòu)和諧的親子關(guān)系

· 其他人員

培訓(xùn)講師:林正光    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

建構(gòu)和諧的親子關(guān)系

1、察覺(jué)父母自身的期望、情緒和信念,化解教養(yǎng)子女壓力。“*”的意識(shí)與技術(shù)
2、認(rèn)清孩子偏差行為的目的和解決之道。“行為”背后隱藏著孩子的真實(shí)“目的”
3、學(xué)習(xí)“傾聽(tīng)”和“同理心”,以促進(jìn)親子溝通。傾聽(tīng)和同理心,是一種經(jīng)由訓(xùn)練可得的“心理技術(shù)”
4、學(xué)習(xí)表達(dá)“我的信息”和“問(wèn)題所有權(quán)”,以建立良好親子關(guān)系。“我信息”是一種表達(dá)自我感受和期望的技術(shù),這種技術(shù)可以讓你順暢的打破孩子的“心理防御”,讓對(duì)方接納你;“問(wèn)題所有權(quán)”一種簡(jiǎn)便易行的培養(yǎng)孩子責(zé)任心的技術(shù)。
5、學(xué)習(xí)“鼓勵(lì)”的原則和方法,以培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和責(zé)任感。無(wú)原則的“賞識(shí)教育”會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的傷害。事實(shí)上,“鼓勵(lì)”也是一種心理技術(shù)。
6、學(xué)習(xí)有效管教技巧,增進(jìn)孩子順從行為和減少不順從行為。利用條件反射的“強(qiáng)化技術(shù)”以及源自人本主義的其他心理技術(shù),幫助父母提升管教技巧。
7、學(xué)習(xí)有效管教技巧,增進(jìn)孩子的良好行為和學(xué)習(xí)進(jìn)步。“學(xué)習(xí)”和“輔導(dǎo)學(xué)習(xí)”,也是一門心理技術(shù);您將掌握如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、設(shè)想孩子可能出現(xiàn)的行為問(wèn)題和應(yīng)對(duì)方法。您將能夠依據(jù)孩子的行為模式,判斷出孩子的行為方向,防患于未然。
9、建立民主、合理的教養(yǎng)子女風(fēng)格,建構(gòu)和諧的親子關(guān)系。

第一部分 家庭系統(tǒng) 
第一節(jié)、基本概念
1、系統(tǒng)和家族系統(tǒng)成員
2、生命之河
3、個(gè)人良知
4、系統(tǒng)良知
5、人際關(guān)系的三種需求
6、良知與需求的作用
7、關(guān)于命運(yùn)
第二節(jié)、家庭系統(tǒng)基本特征
1、一代比一代強(qiáng)
2、新的系統(tǒng)比舊的系統(tǒng)有優(yōu)先權(quán)
3、完整與平衡法則
4、原始的愛(ài)
第三節(jié)、家庭系統(tǒng)運(yùn)作的動(dòng)力
1、系統(tǒng)中成員關(guān)系的決定因素
2、家庭系統(tǒng)運(yùn)作的內(nèi)在動(dòng)力
3、系統(tǒng)秩序的五個(gè)要點(diǎn)
第四節(jié)、系統(tǒng)排列原理
1、系統(tǒng)、系統(tǒng)排列
2、系統(tǒng)排列的三種方式
3、系統(tǒng)排列的原理
4、系統(tǒng)排列解決的特點(diǎn)
第二部分 生命的成長(zhǎng)——父母與孩子 
第一節(jié)、孩子自由成長(zhǎng)的氛圍
1、孩子接受父母,是生命的機(jī)會(huì) 
2、父母被孩子接受,是生命的榮譽(yù)
3、父母相互尊重同時(shí)尊重自己,孩子感覺(jué)自由
4、家庭的法則尊重社會(huì)法則,同時(shí)推向愛(ài)的自由流動(dòng)
5、遵從自然法則的“愛(ài)的法則”
第二節(jié)、親子關(guān)系愛(ài)的定位
1、父母給予,孩子接受
2、遵從父母與孩子的階層關(guān)系
3、當(dāng)孩子是孩子,父母是父母愛(ài)運(yùn)作的好
第三節(jié)、親子關(guān)系其他方面
1、父母和孩子之間的施與受,有三個(gè)模式會(huì)對(duì)愛(ài)造成傷害
2、親子關(guān)系中的給予和接受
3、系統(tǒng)里的牽連
4、父母親對(duì)孩子不一致的教育的不同影響
5、因?yàn)閼言卸Y(jié)婚
6、離婚后誰(shuí)該得到監(jiān)護(hù)權(quán)
7、孩子該送給人領(lǐng)養(yǎng)嗎
8、孩子破壞養(yǎng)父母和繼父母的家庭
9、父母接受自己行為的后果
10、父親或母親過(guò)分溺愛(ài)
11、父母親壓力下的狀況對(duì)孩子的傷害
12、溝通中忽略孩子的感受
13、父母親的心理投射會(huì)決定孩子的命運(yùn)
14、情緒表達(dá)的能量傷害
第四節(jié)、健康成長(zhǎng)
1、父母的充分肯定
2、自我價(jià)值成長(zhǎng)
3、回歸自己同性父親或母親的影響范圍
第三部分 家庭的基礎(chǔ)——伴侶的關(guān)系 
第一節(jié)、伴侶之間的愛(ài)
1、連結(jié)既是愛(ài)的獎(jiǎng)賞又是愛(ài)的代價(jià)
2、家庭功能和職責(zé)的滿足
3、情感的流動(dòng)和充盈
第二節(jié)、伴侶之間愛(ài)的序位
1、尊重和欣賞對(duì)方
2、尊重對(duì)方的原生家庭
3、夫婦之間的付出與獲取
4、尊重伴侶的階層,尊重彼此的界限
5、建立伴侶之間的相互依賴關(guān)系
第三節(jié)、情感關(guān)系容易受到傷害的要點(diǎn)
1、受害者無(wú)助
2、未完結(jié)前的情感關(guān)系
3、其中一個(gè)人不能生育
4、對(duì)配偶與兒女的責(zé)任之間的沖突
5、對(duì)于分手的痛苦
6、情感關(guān)系的五大致命傷
7、沒(méi)有婚姻的情感關(guān)系

建構(gòu)和諧的親子關(guān)系


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/268234.html

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    參加課程:智慧的父母系統(tǒng)訓(xùn)練工作坊

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林正光
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)