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北京領(lǐng)導力課程培訓

模塊一：管理者的屬性與管理風格
中層管理者的管理十大困惑梳理
管理者的四類管理風格解析
管理者的性格是可以改變的；還是一成不變的
管理者管理角色轉(zhuǎn)換后的能力要求
管理者從自我成就到成就他人的轉(zhuǎn)型
實戰(zhàn)問題：將根據(jù)實際學員訪談來設(shè)計現(xiàn)場問題，具體問題以學員訪談為主
實戰(zhàn)工具：管理的冰山模型—冰山下的隱性能力

模塊二：了解自己；了解他人；提升管理者領(lǐng)導能力
DISC性格特質(zhì)測試
DISC四種典型特質(zhì)解析
與D型性格上級（下屬）相處的5個技巧
與I型性格上級（下屬）相處的6個策略
與S型性格上級（下屬）相處的2個方法
與C型性格上級（下屬）相處的4個關(guān)鍵點
實戰(zhàn)問題：將根據(jù)實際學員訪談來設(shè)計現(xiàn)場問題，具體問題以學員訪談為主
實戰(zhàn)工具：DISC性格特質(zhì)指數(shù)測評, DISC不同性格員工的特征解析

模塊三：DISC型性格管理者領(lǐng)導力優(yōu)劣勢對比
DISC型性格特質(zhì)的管理者常見行為表現(xiàn)
DISC型性格特質(zhì)的管理者優(yōu)勢體現(xiàn)
DISC型性格特質(zhì)的管理者潛在挑戰(zhàn)
認識到管理者管理風格的差異，搭建團隊取長補短
防止管理者優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為劣勢的方式和方法
實戰(zhàn)問題：將根據(jù)實際學員訪談來設(shè)計現(xiàn)場問題，具體問題以學員訪談為主
實戰(zhàn)工具：500強企業(yè)領(lǐng)軍者案例分析，蜀國團隊成敗啟示

模塊四：運用DISC工具 ，提升管理者的領(lǐng)導效能
溝通管理中DISC的應(yīng)用——四維上行（下行）溝通；四維跨部門溝通
團隊管理中DISC的應(yīng)用——四維授權(quán)；知人善任；四維反饋
激勵管理中DISC的應(yīng)用——四維激勵；四維表揚
實戰(zhàn)問題：將根據(jù)實際學員訪談來設(shè)計現(xiàn)場問題，具體問題以學員訪談為主

模塊五：學以致用+行動學習
形式1：學員實戰(zhàn)問題研討與*實踐分享；
形式2：提供世界500強企業(yè)模板，帶領(lǐng)學員進行現(xiàn)場演練；
形式3：重點問題分析解析。
本模塊將根據(jù)企業(yè)實際情況做課前深度定制訪談，確定實戰(zhàn)問題解決方案。
（本大綱內(nèi)容僅供客戶參考，具體案例及內(nèi)容將根據(jù)客戶課前學員訪談或調(diào)研問卷做相應(yīng)調(diào)整，具體內(nèi)容以培訓前提供的學員手冊為準）

培訓效果保障措施
措施一：獨有的培訓服務(wù)流程
課前二周做3-5名學員訪談，進一步明確需求；
課前一周完成課程研發(fā)，提交學員手冊；
課后學員完成《培訓后行動計劃》與《行動學習項目》
根據(jù)需要，提供培訓后一對多或一對一輔導
措施二：堅守課程開發(fā)原則
原則一：定制化，而不是標準講義
原則二：實戰(zhàn)化，而不是理論講解
原則三：系統(tǒng)化，而不是單一模塊
原則四：業(yè)務(wù)化，而不是泛泛而談

北京領(lǐng)導力課程培訓