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中國企業(yè)培訓講師
精益落地底層邏輯
 
講師:季鋒 瀏覽次數(shù):2590

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 生產(chǎn)部長· 其他人員

培訓講師:季鋒    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

精益落地邏輯課程

對象
公司負責人、各部門負責人、工程師、精益愛好者

目的
了解精益的用途徹底了解精益工具的底層邏輯和相互關(guān)系正確的理解和達成精益為制造業(yè)培養(yǎng)“人財”

內(nèi)容
精益進入國內(nèi)已經(jīng)很多年,各類學習途徑五花八門。各類書籍和資料,網(wǎng)絡(luò)的各種課件、線下的培訓和道場,甚至連咨詢機構(gòu)推行的成功(自主維持和自主改善)率也都很低,特別是中小型民營企業(yè)更甚。
精益本身有問題嗎?如何正確的學習和使用工具?在已經(jīng)開始推進的企業(yè)中如何判斷自己的做的是真正的精益?
本次培訓帶你解密精益的底層邏輯,幫助你更好的理解和實施精益,以達到精益企業(yè)的目的。
用極其簡單易懂的說法解密精益底層邏輯。

章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲
第一講、精益的魅力
一、TPS與豐田相互成就了解
1、歐美逐步被趕超
2、歐美的精益之路
3、歐美應(yīng)對市場的方式了解
二、供需市場的變化了解
1、其他方面的變化了解
2、當精益推行成功以后了解
3、時至今日的豐田
三、國內(nèi)精益八大門派了解
1、為什么用精益方法達不成精益?了解
2、企業(yè)精益的根本目的掌握案例
3、精益是管理的一種方法掌握案例
4、降本是追求嗎?掌握案例
4.1、關(guān)于X的思考--烏鴉喝水掌握案例
5、豐田屋的構(gòu)成掌握案例
5.1、會看當年的豐田掌握案例
五、我們必須在管理上下功夫掌握

第二講、精益工具篇
一、JIT掌握
1、增效是追求嗎?掌握
2、產(chǎn)品直到交付給顧客才增值掌握
沙盤:骰子游戲掌握
3、我們追求的“效率”到底是為了什么?掌握案例
視頻:地震疏散
4、總結(jié)
5、JIT帶來的變化
6、關(guān)注物流而非物
7、JIT的SWOT分析
8、走火入魔的失敗案例—庫存派
9、歐美的計算法則--周轉(zhuǎn)
10、超市化
11、看板
二、站在TQM巨人肩膀上的--自働化了解
1、歐美計算法則--質(zhì)量了解
2、自働化是TQM的獨特落地方式了解
三、解密5S了解案例
案例:走火入魔的失敗案例—現(xiàn)場改善派掌握
5S案例:某紡織企業(yè)掌握案例
1、豐田當年的背景:窮
2、根據(jù)動作經(jīng)濟原則確定怎么放
3、工人做的更舒服的5S才能成功掌握案例
4、5S與標準化作業(yè)相輔相成掌握案例
5、這樣的企業(yè)應(yīng)該做什么樣的5S
6、5S是一個高級工具
總結(jié)、精益工具正確使用方法了解

第三講、如何達成精益一、找到路徑了解
1、先暴露問題,再解決問題的根本掌握
二、企業(yè)的成熟度階梯掌握
1、不顧X的Y注定不長久掌握
2、一定要規(guī)定結(jié)果(Y)時掌握
三、制造業(yè)的過程示意圖掌握
1、管理各層階的重點掌握
2、第一步—分清正常和異常掌握
3、標準化與改善的關(guān)系
4、不同層別員工對應(yīng)的要求掌握

第四講、基層員工把活干好
一、戴頭盔的原因掌握
1、如何戴頭盔----步驟和竅門了解
2、實施落地----改變習慣了解
案例、作業(yè)指導書
二、形成標準的過程也是改善的過程掌握案例

第五講、管理人員把活干好
一、管理掌握信息流與人掌握
1、識別正常與異常—過程標準化掌握
2、管過程掌握
二、體系掌握
1、國家的體系文件了解案例
2、第七次全國人口普查主要數(shù)據(jù)情況(含1-8號公報)了解案例
3、所有信息的來源—表單了解

第六講、高層把活干好
一、暴露問題--沒活干就停下來掌握
1、哪些是我們要改善的
2、改“善”要謹慎
3、賺錢要有因果鏈支撐
二、戰(zhàn)略的落地----公司級指標
1、分解指標—為了達標
2、各自為戰(zhàn)的指標
3、全指標改善意味著什么?
4、指標不能拆東墻補西墻
5、改善指標是越高越好嗎?
三、方針與目標掌握
1、鋼筘的消耗案例掌握案例
2、內(nèi)部標桿法掌握案例
3、數(shù)據(jù)體系掌握案例

第七講、看得到的主線—時間
一、從降本考慮快速周轉(zhuǎn)了解游戲
案例:走火入魔的周期派
練習、養(yǎng)馬還是養(yǎng)豬?
1、養(yǎng)馬的原因了解游戲
2、養(yǎng)豬的原因了解游戲
3、讓時間給出答案了解游戲
4、用別人的錢賺錢了解
5、快速賣出—單件流的魅力掌握
6、快速周轉(zhuǎn)的意義掌握

第八講、全員參與-人財培養(yǎng)
一、最初管理的來源了解案例
1、人員的供需關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)變了解
2、傳統(tǒng)職能型管理示意圖
3、控制過程而不是控制人
4、執(zhí)行力出了問題?
5、執(zhí)行力的來源?
6、過程控制的常用手法掌握
二、構(gòu)建流程型組織架構(gòu)
案例、走火入魔的文化派
1、假設(shè)人資只干好一件事情的話
2、違背人性的計時性計件
3:計時性計件的背后邏輯
4、總結(jié)與對策
三、人員能動力的構(gòu)成了解
1、不患寡而患不均了解
2、鞭打快馬了解
3、鶴立雞群了解
4、從管結(jié)果到管過程掌握
5、假如闖不闖紅燈都一樣掌握
四、績效的目的了解
1、中堅力量的績效管理掌握案例
2、中堅力量的積極性調(diào)動掌握

第九講、結(jié)語
一、從關(guān)注結(jié)果到設(shè)定過程掌握
1、管過程和管人的區(qū)別了解
二、精益底層邏輯秘訣了解
1、哪些是我們無法獲取的?
三、再次認識豐田了解
1、打通底層邏輯再推進了解
2、從雞蛋你想到什么?了解
3、做精益就是要敢爭天下先了解
四、精益人要為國家做貢獻了解
Q&A:答疑環(huán)節(jié)

精益落地邏輯課程


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/297194.html

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    參加課程:精益落地底層邏輯

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