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公文表達運用課程

課程背景：
本課程，就是要讓你精彩表達！
表達的不好，我們很多時候會覺得是語辭修飾的問題，但它很有可能是個內(nèi)容結構的問題：如果內(nèi)容、結構組織得好，即便語辭很糙，都有可能表達得有料、有水平。
如何能夠有效地安排表達的內(nèi)容和結構呢？對此，金字塔原理給出了非常經(jīng)典的方法和答案。把這個原理有效地用好，對于化解報告的語言表達問題有著非?，F(xiàn)實的意義。

學員收益：
1.熟練掌握結構化思考的原則、方法與技巧；
2.掌握金字塔邏輯工具的運用方法與技巧；
3.引導學員初步形成清晰思考、給力表達的習慣；
4.熟練掌握報告寫作的結構化構思與行文方法；
8.有效提升溝通的意識與能力。

課程特色：
1．專業(yè)——講師是專門研究寫作理論的博士，*得克薩斯州立大學訪問學者，中國社科院高級訪問學者，對語言表達和思考的結構化與邏輯呈現(xiàn)有較為深切的研究（主講人的博士畢業(yè)論文為《魏晉“言意之辨”研究》，專門致力于研究語言和思維表達的問題）；
2．通透——追根溯源，將結構化思考與表達的相關理論講透徹，讓學員知其然，更知其所以然；
3.實用——課程匯集了結構化思考與表達的原則、方法和案例，匯總了諸多經(jīng)驗，拿來即用；
4．有趣——講故事、做游戲、看電影，讓課程與枯燥說拜拜。

授課對象：
企事業(yè)單位管理人員和后備干部。

授課方式：
1．主題講授；
2．分組PK；
3．現(xiàn)場演練；
4案例研討；
5視頻欣賞；
6．游戲互動

課程大綱：
第一講：結構化思考
一、金字塔結構
歸類分組，將思想組織成金字塔；
自上而下表達，結論先行；
自下而上思考，總結概括。
二、金字塔內(nèi)部的結構
縱向關系；
橫向關系；
序言的結構。
三、如何構建金字塔結構
自上而下法；
自下而上法；
初學者注意事項；
SCQA法則。
四、在表達中呈現(xiàn)金字塔
突出顯示表達的框架結構；
話語之間要有過渡；
畫腦圖；
把圖像復制成文字。
五、需要關注的*S法則
瞄準受眾；
貫穿整體；
擲地有聲；
言之有據(jù)。
六、書面匯報中的結構化表達
結論先行；
以上統(tǒng)下；
歸類分組；
邏輯遞進。

第二講：結構化表達
一、金字塔如何寫成“報告”
1.內(nèi)容很長，就將主要摘要放在前面；
2.萬一寫得太長了，怎么刪？
3.“標題”要犀利，主題可以省略；
4.標題別憑空而出，正文中也要提到。
二、讓匯報表達高效的四個關鍵
1.結論先行；
2.以上統(tǒng)下；
3.歸類分組；
4.邏輯遞進。
三、結構化表達在各類公文中的運用
1.標題體現(xiàn)中心思想；
2.主題統(tǒng)轄所有內(nèi)容；
3.所有內(nèi)容分門別類；
4.各類內(nèi)容有序遞進。
四、結構化表達在PPT匯報中的運用
1.PPT的基本設計原則；
2.PPT的模板選擇路徑；
3.金字塔原理在匯報PPT當中的運用。

第三講總結、回顧

公文表達運用課程