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短視頻案例課程

課程大綱
第一天：
案例導(dǎo)入：精品短視頻案例賞析
拍攝技巧
設(shè)備要求
手機(jī)/攝像機(jī)/單反
收音麥
三腳架/手機(jī)支架
補(bǔ)光燈
提詞器
穩(wěn)定器
選擇景別
全景
中景
近景
特寫
景別切換
拍攝技巧
正面拍攝
側(cè)面拍攝
俯視拍攝
仰視拍攝
滑動拍攝
跟隨拍攝
圍繞拍攝
多機(jī)位拍攝
提詞器應(yīng)用
提詞器種類
屏幕大小
字號
速度
收音麥應(yīng)用
有線和無線
有無降噪
拍攝的常見問題及處理技巧
噪音明顯
背景花俏
無品牌植入
畫面抖動
畫面尺寸不協(xié)調(diào)
分辨率設(shè)置
光線不合適
視頻素材色差明顯
案例：優(yōu)質(zhì)短視頻案例分享
練習(xí)：短視頻拍攝練習(xí)
成果產(chǎn)出：《短視頻作品——拍攝版》
剪輯技巧
剪輯工具
剪映
剪輯原理
時(shí)間軸與幀
素材軌
畫面與軌道對應(yīng)關(guān)系
剪輯流程和技巧訓(xùn)練
降噪
調(diào)色
混剪
變速
轉(zhuǎn)場
畫中畫
加字幕
加彈幕加LOGO
加音樂和音效
合成片頭片尾
轉(zhuǎn)碼壓縮
剪輯的常見問題和處理技巧
轉(zhuǎn)場時(shí)間不夠
降噪后依然明顯
背景音樂音量過高
畫中畫比例不和諧
字幕顏色與背景色相近
重新剪輯找不回剪輯文件
剪輯效率不高
工具：剪映、格式工廠
練習(xí)：短視頻剪輯練習(xí)
成果產(chǎn)出：《短視頻作品——剪輯版》

第二天：
一、行動學(xué)習(xí)的起源和價(jià)值
1、傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)
（1）傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)
（2）傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與模式行動學(xué)習(xí)模式的5個(gè)區(qū)別
（3）傳統(tǒng)型管理者與教練型管理者的5個(gè)區(qū)別
（4）從個(gè)人學(xué)習(xí)到組織學(xué)習(xí)
（5）行動學(xué)習(xí)創(chuàng)造價(jià)值模型
2、行動學(xué)習(xí)的起源與發(fā)展
（1）雷格·瑞文斯的寓教于行
（2）行動學(xué)習(xí)公式
（3）行動學(xué)習(xí)模型
（4）行動學(xué)習(xí)的5個(gè)特點(diǎn)
（5）行動學(xué)習(xí)的3種流派
（6）行動學(xué)習(xí)在國內(nèi)的運(yùn)用
分享案例：行動學(xué)習(xí)在GE、華潤、中糧的案例
3、行動學(xué)習(xí)的價(jià)值
（1）行動學(xué)習(xí)在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中的作用
（2）行動學(xué)習(xí)在營銷管理中的作用
（3）行動學(xué)習(xí)在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
（4）行動學(xué)習(xí)在解決問題中的運(yùn)用
分享案例：領(lǐng)導(dǎo)力案例、執(zhí)行力案例、銷售案例、培訓(xùn)案例
4、行動學(xué)習(xí)的理論支撐
（1）腦科學(xué)
（2）心理學(xué)
（3）教育學(xué)
（4）組織行為學(xué)
（5）管理學(xué)
（6）性格學(xué)

二、行動學(xué)習(xí)促動師的4種促動技術(shù)
1、促動師簡介
（1）什么是促動師？
（2）促動師的三種角色
（3）促動師中立的三不原則
（4）促動師的四大信念
（5）促動技術(shù)的原理
（6）促動師的8個(gè)核心能力
（7）促動師面臨的常見問題
互動練習(xí)：研討，遇到這種情況怎么辦？
2、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
（1）何謂團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)？
（2）團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的5個(gè)關(guān)鍵步驟
（3）團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的討論原則
（4）行動策略的結(jié)構(gòu)化表現(xiàn)
（5）團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的常見問題與處理
分享案例：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)成果案例
工具運(yùn)用：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)成果展示圖
互動練習(xí)：提出有關(guān)消保的各種問題，并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
3、*
（1）*的概念和由來
（2）*操作5步法
（3）*操作的4個(gè)要點(diǎn)
（4）*中的促動角色
分享案例：相關(guān)案例
互動練習(xí)：應(yīng)用*，充分的討論消保的改善措施
4、ORID-深度匯談
（1）對話的意義和障礙
（2）小組討論中可能出現(xiàn)的問題
（3）什么是深度匯談
（4）深度匯談的三個(gè)必要基本條件
（5）深度匯談的2個(gè)關(guān)鍵
（6）深度匯談的四個(gè)階段
（7）深度匯談四層級問題設(shè)計(jì)舉例
分享案例：相關(guān)案例分享
工具運(yùn)用：ORID話術(shù)
互動練習(xí)：應(yīng)用ORID話術(shù)在消保的溝通中
5、*技術(shù)-欣賞式探尋
（1）問題修正式管理與欣賞式探詢管理的區(qū)別
（2）欣賞式探詢與增強(qiáng)回路
（3）欣賞式探詢對個(gè)人和組織的價(jià)值
（4）欣賞式探尋的*循環(huán)
分享案例：相關(guān)案例分析
工具運(yùn)用：欣賞式探尋的*循環(huán)圖
互動練習(xí)：應(yīng)用*話術(shù)在消保的溝通中

第三天：
三、群策群力工作坊體驗(yàn)
導(dǎo)入：群策群力工作坊簡介與流程
1、第一步：啟動愿景
（1）確定小組課題
（2）目標(biāo)的SMART法則
（3）理性腦與感性腦結(jié)合
（4）愿景力與行動學(xué)習(xí)的關(guān)系
分享案例：相關(guān)案例分享
工具運(yùn)用：SMART法則
互動練習(xí)：描述小組的消保工作目標(biāo)
2、第二步：SWOT分析
（1）SWOT簡介
（2）如何發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢？
（3）如何發(fā)現(xiàn)劣勢？
（4）如何找出機(jī)會？
（5）如何找出危機(jī)？
分享案例：SWOT案例
工具運(yùn)用：SWOT
互動練習(xí)：應(yīng)用SWOT分析小組的消保工作
3、第三步：承諾目標(biāo)
（1）公眾承諾的力量
（2）公眾承諾背后的心理學(xué)
分享案例：相關(guān)案例分享
互動練習(xí)：公眾承諾
4、第四步：關(guān)鍵行動
（1）影響圈和關(guān)注圈
（2）團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)過濾器
（3）團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的5步法
分享案例：相關(guān)案例分享
工具運(yùn)用：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)提示卡
互動練習(xí)：應(yīng)用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)找到改善消保工作的措施
5、第五步：行動計(jì)劃
（1）PDCA戴明環(huán)
（2）制定計(jì)劃的4中方法
（3）執(zhí)行行動計(jì)劃中常見不足
分享案例：相關(guān)案例分享
工具運(yùn)用：行動學(xué)習(xí)計(jì)劃表
互動練習(xí)：研討并發(fā)表改善消保工作的行動計(jì)劃
6、第六步：城鎮(zhèn)會議
（1）城鎮(zhèn)會議的由來和演變
（2）城鎮(zhèn)會議的作用和價(jià)值
（3）城鎮(zhèn)會議流程和操作細(xì)節(jié)
（4）告知與提問的區(qū)別
（5）有效提問的6種方式
分享案例：相關(guān)案例分享
互動練習(xí)：應(yīng)用城鎮(zhèn)會議檢驗(yàn)消保工作的可操作行和有效性
7、群策群力工作坊總結(jié)
（1）群策群力的基本原理
（2）群策群力的5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
（3）行動學(xué)習(xí)宗旨金字塔
工具運(yùn)用：群策群力工作坊提示卡
互動練習(xí)：心得分享
評優(yōu)頒獎(jiǎng)：對各小組的消保工作的行動計(jì)劃進(jìn)行點(diǎn)評打分，最后評優(yōu)頒獎(jiǎng)
課程回顧和總結(jié)

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