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商業(yè)模式創(chuàng)新與管理

課程背景：
當今時代，已經(jīng)進入了一個被稱之為“極端競爭”的時代，從顧客到對手，從品牌到戰(zhàn)略，從運營到創(chuàng)新，都可以冠以“極端”這個形容詞，因此如何在一片同質(zhì)化競爭的紅海中，找到屬于自己的那一片利潤藍天，尤為關(guān)鍵和迫切，因為你的現(xiàn)有和潛在競爭者都在積極地做同一件事情——盈利模式設(shè)計與創(chuàng)新！
以盈利模式為導(dǎo)向的商業(yè)模式，企業(yè)競爭的最高形式，也是在極端競爭環(huán)境下突圍制勝的*法寶，最終造就沒有對手的競爭！
本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營管理*實踐和教育訓(xùn)練獨到經(jīng)驗，為浙江大學(xué)總裁班必選課程。授課老師在潛心研究了無數(shù)國內(nèi)外經(jīng)典案例和理論基礎(chǔ)上，結(jié)合時代特征和企業(yè)現(xiàn)狀，獨辟蹊徑，自創(chuàng)一體，為企業(yè)提供*最有效的商業(yè)模式及盈利模式的解決方案！
本課程老師是王者*總裁商學(xué)院創(chuàng)始人兼院長，其課程體系國內(nèi)首創(chuàng)、全新體驗、有氧互動、知行合一，以“趣味、格調(diào)、成效”為三大衡量標準，授課強調(diào)“三個拒絕”：拒絕人云亦云、拒絕有術(shù)無道、拒絕無法落地！
授課老師是王者*總裁商學(xué)院創(chuàng)始人兼院長，其課程體系國內(nèi)首創(chuàng)、全新體驗、有氧互動、知行合一，以“趣味、格調(diào)、成效”為三大衡量標準，授課強調(diào)“三個拒絕”：拒絕人云亦云、拒絕有術(shù)無道、拒絕無法落地。
曹老師特別注重互動教學(xué)和案例分析，開創(chuàng)了國內(nèi)獨一無二的“有氧式”培訓(xùn)模式，場控能力非凡，效果令人信服，在業(yè)內(nèi)率先保證90分以上授課評分，受到所有培訓(xùn)企業(yè)和受訓(xùn)學(xué)員的高度評價和歡迎。
培訓(xùn)對象：董事長、總裁、總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理等企業(yè)中高層管理者。
培訓(xùn)時間：2天。
培訓(xùn)方式：經(jīng)典講授、案例分享、小組競賽、角色演練、個案咨詢等
培訓(xùn)特點：豐富深厚的人生閱歷，震撼人心的思想啟迪，旁征博引的案例研討，飽含激情的互動體驗，獨辟蹊徑的授課方式，卓爾不凡的訓(xùn)練實效。

課程大綱：
1   揭開商業(yè)模式和盈利模式的真相
1.1 模式的獨特理解 
1.2 模式的根本內(nèi)涵
1.3 模式的設(shè)計原則
1.4 模式八大要素分析
2   極端競爭時代的制勝策略
2.1 將差異化思維發(fā)揮至*
2.2 找到屬于自己的那個標簽
2.3 為特有價值和專屬客戶服務(wù)
2.4 創(chuàng)造品類和累積品牌
2.5 擁抱以時間為基礎(chǔ)的競爭模式
2.6 設(shè)計切合實際的盈利點位
2.7 掌握新IT
2.8 提供以流程驅(qū)動的自助服務(wù)
2.9 提供產(chǎn)品服務(wù)和體驗
2.10 基本模式與策略綜述
2.10.1非綁定式商業(yè)模式
2.10.2長尾式商業(yè)模式
2.10.3多邊平臺式商業(yè)模式
2.10.4免費式商業(yè)模式
2.10.5開放式商業(yè)模式 
3   商業(yè)模式設(shè)計九要素（實訓(xùn)環(huán)節(jié)）
3.1我能幫助誰（客戶細分）
3.2 我怎樣幫助別人（價值主張）
3.3 怎樣宣傳自己和交付服務(wù)（渠道通路）
3.4 怎樣和對方打交道（客戶關(guān)系） 
3.5 我能得到什么（收入來源）
3.6 我是誰，我擁有什么（核心資源）
3.7 我要做什么（關(guān)鍵業(yè)務(wù)）
3.8 誰可以幫我（重要合作）
3.9 我要付出什么（成本結(jié)構(gòu)） 
4   盈利模式創(chuàng)新思路（實訓(xùn)環(huán)節(jié)）
4.1 價值鏈模式4種（案例）
4.2 客戶模式4種（案例）
4.3 渠道模式5種（案例）
4.4 資源模式4種（案例）
4.5 知識模式4種（案例）
4.6 巨型模式4種（案例）
4.7 組織模式4種（案例）
4.8 產(chǎn)品模式7種（案例）
5  我們的未來
5.1 盈利模式大趨勢
5.2 盈利模式管理方向
5.3 盈利模式管理要素
5.4成果展示、評估
5.5現(xiàn)場咨詢、答疑

商業(yè)模式創(chuàng)新與管理