課程描述INTRODUCTION
質(zhì)量培訓(xùn)
· 生產(chǎn)副總· 生產(chǎn)部長· 車間主任· 品質(zhì)經(jīng)理· 生產(chǎn)廠長
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【質(zhì)量培訓(xùn)課程背景】
質(zhì)量源流管理宣言:質(zhì)量管理的“五不”政策
造不出不良品!
流不出不良品!
不制造不良品、不接收不良品、不流出不良品!
質(zhì)量從哪里來?
質(zhì)量是檢驗出來的? ——事后檢驗,挑出不合格;
質(zhì)量是生產(chǎn)出來的?!——實現(xiàn)設(shè)計和工藝要求;
質(zhì)量是設(shè)計出來的?! ——制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),決定產(chǎn)品基因。
提高產(chǎn)品質(zhì)量應(yīng)該從設(shè)計(產(chǎn)品設(shè)計、工程設(shè)計)源頭入手,并進行全面地預(yù)防!盡早地發(fā)現(xiàn)并消除問題,是減少損失的*選擇。
1:設(shè)計開發(fā)階段發(fā)生的失效;
10:生產(chǎn)制造階段發(fā)生的失效;
1000:售后階段發(fā)生的失效。
【課程目標(biāo)】
提升管理人員的品質(zhì)意識,深刻認(rèn)知零缺陷品質(zhì)源流管理及落到實處的管理思維與管理方法;
掌握QFD、PFMEA、SPC、同步工程和產(chǎn)品防錯法等,對產(chǎn)品進行工程設(shè)計及工程預(yù)防使產(chǎn)品達到零缺陷;
構(gòu)建品質(zhì)工程預(yù)防的系統(tǒng)化平臺,實現(xiàn)品質(zhì)工程預(yù)防理論方法的封裝;
與企業(yè)工藝流程管理的有機結(jié)合,實現(xiàn)品質(zhì)預(yù)防及問題再發(fā)防止的知識積累和重復(fù)使用。
【課程大綱】
源流管理:質(zhì)量的系統(tǒng)預(yù)防與保證體系
1. 質(zhì)量源流管理與質(zhì)量的系統(tǒng)預(yù)防
質(zhì)量的系統(tǒng)是預(yù)防,工作執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)是零缺陷。
質(zhì)量產(chǎn)生的系統(tǒng)化過程管理
質(zhì)量內(nèi)建:質(zhì)量的“五不”政策
解決問題的再發(fā)防止與未然防止
源流管理的定義
內(nèi)源流、外源流、源流控制模型
從產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)到過程設(shè)計開發(fā)
初期質(zhì)量管理、現(xiàn)場質(zhì)量管理、市場質(zhì)量管理
質(zhì)量預(yù)防的系統(tǒng)方法及工具:QFD、并行工程、價值工程、質(zhì)量損失函數(shù)、DOE親和圖、可制造性和裝配設(shè)計FTA、可靠性設(shè)計、FMEA(重點講解)、設(shè)計防錯系統(tǒng)
2. 源流質(zhì)量管理技術(shù)之一:DQA設(shè)計質(zhì)量保證,從源頭堵住設(shè)計的問題
消滅浪費和缺陷的起點:設(shè)計
為什么設(shè)計質(zhì)量占70%以上?
DQA應(yīng)該在什么部門合適?
設(shè)計質(zhì)量保證DQA的角色、職責(zé)與工作方法
關(guān)注變更點:基于失效模式的設(shè)計評審
關(guān)注變化點:基于試驗結(jié)果的設(shè)計評審
關(guān)注差異點:設(shè)計、工藝、制造的互動評審
3. 源流質(zhì)量管理技術(shù)之二:自工程完結(jié),生產(chǎn)現(xiàn)場“三不”的徹底貫徹
為了在生產(chǎn)現(xiàn)場中創(chuàng)造出零缺陷品質(zhì),應(yīng)確立對工程及產(chǎn)品的原因系列與結(jié)果系列進行徹底管理的體系。
傳統(tǒng)檢查/檢驗的缺點
作業(yè)員是質(zhì)量的資源(不要檢驗員或全員為檢驗員)
自工程完結(jié)與品質(zhì)保證體系
自工程完結(jié)Six Tool:
自主檢查/順次點檢
OS & D不良退換
Time Check
Q-AUDIL質(zhì)量審核
CTQ工程管理與改善
反省會
4. 源流管理技術(shù)之三:質(zhì)量管理功能前置,原材料(部品)的全面質(zhì)量管理
制程中不應(yīng)太多的依賴品管,品管的功能提前到原材料的管理,實施原材料(部品)的全面質(zhì)量管理。
零部件質(zhì)量保證的基本思想
質(zhì)量基準(zhǔn)書
開發(fā)階段的部品質(zhì)量保證
供應(yīng)商QCDDME綜合評價
質(zhì)量保證展開計劃
工序檢證
樣件檢測(質(zhì)量水平判斷)
零部件裝配檢證
量產(chǎn)質(zhì)量安全宣言
量產(chǎn)階段的部品質(zhì)量保證
供應(yīng)商質(zhì)量目標(biāo)管理
初物管理/批組管理
不良對策要求/5原則表
質(zhì)量安定化推進表/供應(yīng)商履歷表
質(zhì)量監(jiān)查
供應(yīng)商零部件質(zhì)量保證活動的展開流程與方法
5. 源流質(zhì)量管理技術(shù)之四:QRQC(Quick Response Quality Control)快速反應(yīng)質(zhì)量控制
減少失敗成本,加快對應(yīng)時間,反復(fù)改善,防患未然;轉(zhuǎn)變參與者解決問題的思想方法和態(tài)度,使之更具有邏輯性。
五現(xiàn)主義的徹底貫徹
QRQC運營目標(biāo)及概念圖:制造的PDCA與技術(shù)的PDCA
AQM(Auto-Quality Matrix) 質(zhì)量自控矩陣與質(zhì)量自控流程
QRQC的層級與流程:Line級/部門級/工廠級
QRQC的步驟及行動規(guī)則
QRQC會議及帶回會議Carry Back Meeting
帶回項目的具體行動
尋找問題的根源:FTA/Why-Why分析
品質(zhì)信息流向
現(xiàn)場品質(zhì)管理看板的內(nèi)容及設(shè)計
講師簡介:羅慶偉老師
理學(xué)學(xué)士、工商管理碩士MBA。
AITA*國際培訓(xùn)師(PTT)、中國企業(yè)培訓(xùn)師 (TTT)
質(zhì)量管理實戰(zhàn)專家,精益生產(chǎn)實戰(zhàn)專家
二十三年來,先后在世界知名的四大跨國制造企業(yè):日本TDK(新科電子廠)、ALPS(阿爾卑斯電氣) 、SUMIDA(勝美達電子廠) 、CASIO(卡西歐)集團從事生產(chǎn)制造、工程技術(shù)、品質(zhì)管理、企業(yè)策劃等工作。歷任生產(chǎn)主管、技術(shù)主管、IE高工(課長) 、品管高工(課長) 、品管經(jīng)理(部長) 、質(zhì)量總監(jiān)、制造?技術(shù)總監(jiān)、企業(yè)策劃總監(jiān)、企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)和企業(yè)副總經(jīng)理。主推企業(yè)管理體系建設(shè)和改善活動有: ISO9001/14001/RoHS、6S現(xiàn)場管理、全面質(zhì)量管理 (TQM)、零缺陷質(zhì)量管理(ZDM)、全面改善提案(TKM)、全面生產(chǎn)管理(TPM)、精益生產(chǎn)(LEAN)……還負(fù)責(zé)企業(yè)策劃、文化建設(shè)及人才培育,對150多家企業(yè)的品質(zhì)監(jiān)管和入廠現(xiàn)場指導(dǎo)等,積累了豐富的現(xiàn)場管理和中高層管理的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
羅老師精通中外企業(yè)先進的管理精華,曾師從日本國寶級管理大師小川一也研習(xí)IE(RWF)技術(shù)等,接受過系統(tǒng)的前沿的管理培訓(xùn)。在CASIO任職期間下轄多位日本籍專家,獨自創(chuàng)立《前置的品管模式》。深諳多種行業(yè)、不同背景的中外企業(yè)管理和發(fā)展,精于企業(yè)診斷、流程改進、項目策劃、企業(yè)活動的培訓(xùn)與指導(dǎo)。無論在咨詢輔導(dǎo)和培訓(xùn)教育都表現(xiàn)出色、深受企業(yè)管理者的好評。
設(shè)計過程決定了產(chǎn)品的固有質(zhì)量,進行工程質(zhì)量的全面預(yù)防,事半功倍!預(yù)防是一門科學(xué),而不能僅僅依靠經(jīng)驗! 現(xiàn)代企業(yè)工程師欠缺不是專業(yè)技術(shù), 而是系統(tǒng)的質(zhì)量預(yù)防方法以及根源性解決問題的對策技術(shù),打造造不出、流不出不良品的穩(wěn)定生產(chǎn)體制!
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/8500.html