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 人才培養(yǎng)體系構(gòu)建培訓(xùn)

一、企業(yè)培訓(xùn)的前世今生
1、行業(yè)發(fā)展的軌跡
2、培訓(xùn)概念的認(rèn)知
3、企業(yè)培訓(xùn)的緣由
4、學(xué)習(xí)平臺(tái)的進(jìn)階

二、人才培養(yǎng)體系的定位系統(tǒng)
1、戰(zhàn)略：企業(yè)培訓(xùn)的三維戰(zhàn)略
2、屬性：企業(yè)培訓(xùn)的三大屬性
3、定位：企業(yè)培訓(xùn)的十種模式
4、定義：企業(yè)培訓(xùn)的四大要素

三、人才培養(yǎng)體系的組織系統(tǒng)
1、企業(yè)培訓(xùn)的組織結(jié)構(gòu)
2、企業(yè)培訓(xùn)的崗位設(shè)計(jì)
3、企業(yè)培訓(xùn)的工作團(tuán)隊(duì)
4、企業(yè)培訓(xùn)的關(guān)聯(lián)群體

四、人才培養(yǎng)體系的師資系統(tǒng)
1、外部講師的評(píng)估
2、內(nèi)部講師的培養(yǎng)
3、講師的策劃與包裝
4、供應(yīng)商評(píng)估與管理

五、人才培養(yǎng)體系的內(nèi)容系統(tǒng)
1、需求解析的三維模型
2、培訓(xùn)計(jì)劃的三三法則
3、學(xué)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)
4、學(xué)習(xí)活動(dòng)的策劃

六、人才培養(yǎng)體系的執(zhí)行系統(tǒng)
1、培訓(xùn)執(zhí)行的兩個(gè)理念
2、培訓(xùn)執(zhí)行的工作團(tuán)隊(duì)
3、培訓(xùn)執(zhí)行的實(shí)施流程
4、培訓(xùn)執(zhí)行的操作規(guī)則

七、人才培養(yǎng)體系的傳播系統(tǒng)
1、企業(yè)內(nèi)部的傳播
2、企業(yè)外部的傳播

八、人才培養(yǎng)體系的支持系統(tǒng)
1、企業(yè)培訓(xùn)的硬件體系
2、企業(yè)培訓(xùn)的軟件體系

九、企業(yè)學(xué)習(xí)的未來(lái)方向
1、組織學(xué)習(xí)文化建設(shè)
2、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
行動(dòng)計(jì)劃

老師介紹：周希奇  
周希奇
*實(shí)戰(zhàn)的人才培養(yǎng)專(zhuān)家
*式行動(dòng)學(xué)習(xí)踐行者
中國(guó)首席人才官學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室總干事
實(shí)戰(zhàn)管理專(zhuān)家，職業(yè)培訓(xùn)師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
曾任大型集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理，負(fù)責(zé)全國(guó)500多名管理干部的培養(yǎng)和管理，并統(tǒng)籌集團(tuán)的員工與合作伙伴（經(jīng)銷(xiāo)商）的培訓(xùn)工作，獲得集團(tuán)優(yōu)秀員工獎(jiǎng)和*經(jīng)理人獎(jiǎng)；曾任某知名學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品中心總經(jīng)理，負(fù)責(zé)圍繞企業(yè)管理干部培養(yǎng)，統(tǒng)籌產(chǎn)品的戰(zhàn)略與策略、專(zhuān)家的開(kāi)發(fā)與采購(gòu)、產(chǎn)品的策劃與包裝、項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)與交付等工作，并獲得總裁特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和*優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)；曾創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)公司，負(fù)責(zé)公司的業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)，幫助數(shù)十家大型企業(yè)培養(yǎng)管理干部。

專(zhuān)業(yè)研究：
深入研究諸多管理大師的理論和思想，與*管理學(xué)院、*中國(guó)、特勞特中國(guó)、科特勒中國(guó)等保持緊密的合作與交流，并對(duì)吉姆柯林斯、大前研一、約翰阿代爾、稻盛和夫、亨利明茨伯格等*大師進(jìn)行深入研究與學(xué)習(xí)。在工作實(shí)踐中形成獨(dú)特的管理認(rèn)知，為管理干部的培養(yǎng)提供了權(quán)威的內(nèi)容保障。
現(xiàn)為*培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)會(huì)員（ASTD）、*四級(jí)評(píng)估認(rèn)證評(píng)估師，曾擔(dān)任CSTD—中國(guó)企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)，長(zhǎng)期和GE、西門(mén)子、惠普、寶潔、麥當(dāng)勞、華為等著名企業(yè)的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人保持交流與學(xué)習(xí)，熟悉并研究標(biāo)桿公司管理干部的學(xué)習(xí)方式與方法，為管理干部的培養(yǎng)提供了科學(xué)的方法保障。

授課風(fēng)格：
秉承“用身體去感知、用生命來(lái)傳承”的學(xué)習(xí)理念，運(yùn)用反思討論、方法分享、體驗(yàn)應(yīng)用和工作實(shí)踐的學(xué)習(xí)循環(huán)開(kāi)展學(xué)習(xí)。
具體使用案例分析、演講、視頻、小組討論、角色扮演等多種方式，讓學(xué)員在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
服務(wù)客戶(hù)：
公開(kāi)課和內(nèi)訓(xùn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的部分客戶(hù)名單：中建三局、金隅集團(tuán)、文旅集團(tuán)、廣東機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、本田公司、美的集團(tuán)、維達(dá)集團(tuán)、南方電網(wǎng)、碧桂園、從興電子、廣東聯(lián)塑、金劍營(yíng)銷(xiāo)、海信科龍、四川農(nóng)科院…… 

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