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中層管理者五堂課課程【課程背景】當(dāng)今中國企業(yè)的中層干部，很多是半路出家。原先是業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)能手，后來時(shí)勢(shì)造化被推到“管理”這個(gè)位置，從業(yè)務(wù)一把好手，到承上啟下、帶領(lǐng)一幫人把一
TOC生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)課程課程背景面對(duì)國內(nèi)外環(huán)境的變化，中國的制造業(yè)開始?jí)毫υ絹碓酱螅瑔栴}越來越多，利潤越來越低，中國的制造業(yè)“我們?cè)鯓由嫦氯?，如何贏得競(jìng)爭(zhēng)？”如何讓你的企業(yè)更賺
零事故安全生產(chǎn)管理課程課程背景“安全第一、質(zhì)量第一”是成功企業(yè)始終堅(jiān)守的金科玉律，也成為眾多企業(yè)紛紛效仿的熱點(diǎn)。企業(yè)在落實(shí)“質(zhì)量第一”的策略上下足了功夫
企業(yè)全員成本管理課程課程背景利潤控制金融危機(jī)下尋找利潤的有效工具。微利時(shí)代如何賺錢？產(chǎn)品成本控制是關(guān)鍵。目前大多數(shù)企業(yè)是多品種少數(shù)量的訂貨式生產(chǎn)，如果運(yùn)用傳統(tǒng)的成 本會(huì)計(jì)方法，就明顯感到對(duì)生
ESD靜電知識(shí)課程課程背景靜電在電子制造業(yè)中造成嚴(yán)重的破壞已經(jīng)是個(gè)眾所周知的事實(shí)，很多工廠的防靜電措施都限于防靜電腕帶、接地導(dǎo)電桌墊、防靜電工衣、防靜電包裝材料以及離子風(fēng)機(jī)等的采購使用，而缺乏一套科學(xué)
成本管理與控制課程課程背景老板經(jīng)營思路與時(shí)俱進(jìn),對(duì)我們做成本控制提出更高要求，感覺壓力很大，但又不知從哪入手。每個(gè)月結(jié)賬加班加點(diǎn)做出來一沓子成本分析報(bào)告，可是好像別的部門也不當(dāng)回事，做成本分析的價(jià)值在
TPM全面生產(chǎn)維護(hù)課程培訓(xùn)課程背景作中國政府提出，企業(yè)要“轉(zhuǎn)方式轉(zhuǎn)方式轉(zhuǎn)方式轉(zhuǎn)方式”“調(diào)結(jié)構(gòu)調(diào)結(jié)構(gòu)調(diào)結(jié)構(gòu)調(diào)結(jié)構(gòu)”“促發(fā)展促發(fā)展促發(fā)展促發(fā)展&
如何倉儲(chǔ)管理課程 課程背景原物料、半成品、成品是占企業(yè)成本比例*的項(xiàng)目，而倉儲(chǔ)管理是否高效又是物料管理的樞紐，如何做到物料、產(chǎn)品存放得不錯(cuò)、不亂、不壞三要點(diǎn)，是本課程設(shè)計(jì)之重點(diǎn)。本課程結(jié)合授
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理課程 課程背景現(xiàn)在很多中小型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理凌亂，現(xiàn)場(chǎng)管理老是不知道從什么地方下手？生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)花大力氣去整，弄好了維持不了多久又恢復(fù)原樣?，F(xiàn)場(chǎng)管理工具運(yùn)用比較迷惘。 課程
生產(chǎn)績效管理課程課程背景現(xiàn)代企業(yè)微利時(shí)代已經(jīng)到來，企業(yè)該如何應(yīng)對(duì)？為何企業(yè)生產(chǎn)效率老是提不上去？企業(yè)職員工做事為什么這么散漫，無主動(dòng)積極性？生產(chǎn)員工經(jīng)常抱怨工作效率低下，經(jīng)常加班？產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量總停留
倉儲(chǔ)管理與物流配送課程課程背景倉儲(chǔ)管理和物流配送的好壞對(duì)公司的影響有多大?為什么進(jìn)貨環(huán)節(jié)經(jīng)常出問題?為什么倉庫的利用率低?盤點(diǎn)的作用有多大?為什么揀貨(發(fā)料)需要哪么多人?倉庫損耗如何降低?什么是現(xiàn)代
精益生產(chǎn)JIT實(shí)務(wù)課程課程背景精益生產(chǎn)（LeanProduction,簡(jiǎn)稱LP）是因?yàn)槿毡酒嚇I(yè)本世紀(jì)在世界崛起，*麻省理工學(xué)院根據(jù)其在“國際汽車項(xiàng)目”研究中，基于對(duì)日本豐田生
生產(chǎn)企業(yè)安全培訓(xùn)課程課程背景“安全第一、質(zhì)量第一”是成功企業(yè)始終堅(jiān)守的金科玉律，也成為眾多企業(yè)紛紛效仿的熱點(diǎn)。企業(yè)在落實(shí)“質(zhì)量第一”的策略上下足了功夫，
生產(chǎn)人員職業(yè)道德課程課程背景現(xiàn)在很多企業(yè)生產(chǎn)人員職業(yè)素養(yǎng)比較低，阻礙了企業(yè)的發(fā)展，如何提升生產(chǎn)人員的職業(yè)道德？是制造型企業(yè)面臨的新課題。企業(yè)生產(chǎn)制造系統(tǒng)工作中常常遇到各自為政的情況，工作協(xié)調(diào)不了，難于
柔性生產(chǎn)計(jì)劃與排程控制課程課程背景“計(jì)劃又要改！你們計(jì)劃怎么搞的”—車間主管怨聲載道：要么忙得要死：制造部門天天救火！！產(chǎn)能不夠！人力不夠！材料告急??！客戶催貨??！
質(zhì)量與零缺陷管理課程培訓(xùn)對(duì)象：生產(chǎn)及品質(zhì)系統(tǒng)總經(jīng)理、經(jīng)理、主管，研發(fā)、技術(shù)部門經(jīng)理、主管，設(shè)備主管及對(duì)提升企業(yè)整體生產(chǎn)運(yùn)營效率感興趣者參加。課程前言：零缺陷又稱無缺點(diǎn)ZD，零缺陷管理的思想主張企業(yè)發(fā)揮
全面質(zhì)量管理TQM教程課程課程對(duì)象：企業(yè)中、高層管理者企業(yè)質(zhì)量管理人員企業(yè)生產(chǎn)管理人員 課程目標(biāo)：1、了解作為部門經(jīng)理應(yīng)具備的品質(zhì)2、掌握評(píng)價(jià)自身長處和不足的要領(lǐng)3、明晰與上司和下屬共事的方
九大品質(zhì)管理方法課程課程大綱1、標(biāo)件管理--設(shè)計(jì)預(yù)防建立良好的前期設(shè)計(jì)理念，樣板承認(rèn)流程、樣品管理、加工流程圖、產(chǎn)品圖紙、重點(diǎn)管理、常見或潛在問題的先期預(yù)防是產(chǎn)品誕生之初就應(yīng)該策劃的工作，對(duì)標(biāo)件的設(shè)計(jì)