什么是家庭教育？
家庭教育要做什么？誰(shuí)來(lái)做？怎么做？很多家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有明確的概念。
在這里引用俞敏洪老師的一段話(huà)：
我認(rèn)為只有把家長(zhǎng)教育好了，才能教育好孩子。但是現(xiàn)在不管是社會(huì)還是家庭，缺乏對(duì)于如何讓孩子變成真正的人的教育，包括道德規(guī)范、行為規(guī)范。我國(guó)在市場(chǎng)化道路的過(guò)程中，裙帶關(guān)系、資本關(guān)系以及政府的權(quán)力關(guān)系產(chǎn)生了一些負(fù)面作用，使中國(guó)商業(yè)發(fā)展缺少誠(chéng)信體系。誠(chéng)信體系的缺失，一定程度上導(dǎo)致家庭教育的迷茫，因?yàn)榧议L(zhǎng)不知道怎么去教育孩子。教孩子誠(chéng)實(shí)、老實(shí)，怕孩子長(zhǎng)大了受欺負(fù);教孩子斤斤計(jì)較，又怕孩子心理不健康。家長(zhǎng)現(xiàn)在很糾結(jié)。
俞敏洪老師指出了現(xiàn)在國(guó)內(nèi)家庭教育現(xiàn)狀中的個(gè)問(wèn)題：
社會(huì)誠(chéng)信體系的缺失，導(dǎo)致本來(lái)就浮躁、急功近利的社會(huì)環(huán)境，不重視素質(zhì)教育。家長(zhǎng)也很迷茫，除了給孩子報(bào)興趣班，培訓(xùn)班，加強(qiáng)班，提升班，其他的一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。
目前的教育體系中，還沒(méi)有能夠給家長(zhǎng)很好指導(dǎo)的知識(shí)，家長(zhǎng)不明白怎么教，也不知道怎么學(xué)？
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，家長(zhǎng)的焦慮開(kāi)始蔓延到學(xué)前教育上，導(dǎo)致家長(zhǎng)在孩子的教育問(wèn)題上瞻前顧后，也只能硬著頭皮跟著大家一起“給孩子最好的教育”。但其實(shí)這是商家鼓吹出來(lái)，灌輸給家長(zhǎng)的理念，為了賣(mài)出更多的親子益智產(chǎn)品。
學(xué)前教育應(yīng)該是包含兩部分內(nèi)容的，首先是家庭教育，其次是孩子在幼兒園或者其他早教機(jī)構(gòu)接受的學(xué)前教育。
坦白的講，中國(guó)的學(xué)前教育是比較落后的，大部分幼兒園老師的整體素質(zhì)也并不高，早教機(jī)構(gòu)更是良莠不齊，作為一個(gè)教育工作者，我們深感內(nèi)疚和心痛。教育是一個(gè)民族發(fā)展的根本，中華民族的偉大復(fù)興離不開(kāi)教育的復(fù)興，優(yōu)化中國(guó)的早期教育環(huán)境成為了目前刻不容緩的一件大事要事
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