一、西寧在選育用留人才方面的舉措
（一）引才方面 西寧在人才的引進(jìn)上采取了多種積極有效的措施。在鹽湖產(chǎn)業(yè)方面，西寧積極融入*鹽湖產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，大力實施鹽湖科創(chuàng)人才引育工程。眾多高層次人才和團(tuán)隊入選省市人才支持項目，例如8名高層次人才和1個團(tuán)隊入選2025年度青海省“昆侖英才·高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才計劃”、西寧市“夏都菁英”行動計劃。同時協(xié)助相關(guān)研究機(jī)構(gòu)和高校引進(jìn)高層次人才，像青海鹽湖研究所、青海大學(xué)引進(jìn)中國科學(xué)院“百人計劃”、行業(yè)領(lǐng)軍人才等高層次人才59人。利用青洽會人才項目洽談會平臺簽約鹽湖領(lǐng)域人才項目，如首次簽約2個鹽湖領(lǐng)域人才項目。此外，舉辦鹽湖化工與鹽湖資源綜合利用產(chǎn)學(xué)研論壇，匯聚國內(nèi)高校的*專家學(xué)者開展學(xué)術(shù)交流，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支持。
在村級后備人才方面，西寧以“三步走”思路推進(jìn)相關(guān)工作。開展兩個“大起底”，一是對符合條件的黨員群眾按照不同類型全面統(tǒng)計后備人才基礎(chǔ)信息，建立村級組織后備人才儲備庫，儲備了8788名后備人才；二是開展后備人才培養(yǎng)需求“大起底”，明確“入庫”人才短板弱項、培養(yǎng)方向和能力提升需求。并且按照“四個一批”明確培養(yǎng)路徑，針對不同需求的后備人才采取教育培訓(xùn)、委托培養(yǎng)、赴企掛職、跟崗鍛煉等措施。
（二）用才方面 在鹽湖產(chǎn)業(yè)方面，西寧加強(qiáng)與中國科學(xué)院青海鹽湖研究所合作，搭建“政所”合作平臺，建立人才互派交流學(xué)習(xí)機(jī)制。選派鹽湖相關(guān)領(lǐng)域企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才赴研究所開展體悟?qū)嵱?xùn)，也選派研究所的高層次人才到西寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)掛職。在干部使用方面，城中區(qū)打破界限在更大范圍內(nèi)選拔人才，將政治素質(zhì)考察貫穿年輕干部選用全過程。圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)工作，針對年輕干部本領(lǐng)短板分類選派干部參加專題培訓(xùn)。樹立“以實績論英雄、憑實績用干部”的鮮明用人導(dǎo)向，按照要求及時配齊配強(qiáng)干部隊伍并注重干部跨領(lǐng)域、跨崗位交流。
大通回族土族自治縣探索建立村級后備干部“選育管用”選拔培養(yǎng)機(jī)制。構(gòu)建三級責(zé)任鏈條，制定多項措施，依托人才庫重點(diǎn)對多類人才進(jìn)行培養(yǎng)。深化“兩個納入”工作機(jī)制，為村干部提供學(xué)歷提升機(jī)會。組織后備干部到企業(yè)掛職，構(gòu)建完整的村級后備干部成長鏈條。同時建立幫帶培養(yǎng)機(jī)制和閉環(huán)管理模式，結(jié)合相關(guān)行動實行動態(tài)管理。
（三）育才方面 城中區(qū)圍繞全區(qū)重點(diǎn)難點(diǎn)工作，針對年輕干部存在的本領(lǐng)短板，分類選派干部參加專題培訓(xùn)。大通回族土族自治縣為村（后備）干部開辦學(xué)歷能力“雙提升”中專班，組織247名村干部報讀5期學(xué)歷提升大專班，構(gòu)建“集中培訓(xùn) + 日常教育+實踐鍛煉”的村級后備干部成長鏈條。
（四）留才方面 雖然沒有明確提及西寧在留才方面專門的物質(zhì)投入費(fèi)用等，但從其在選育用方面的種種舉措來看，這些舉措間接地起到了留才的作用。例如為人才提供學(xué)習(xí)、交流、掛職、鍛煉的機(jī)會，讓人才能夠在西寧不斷提升自己的能力和價值，從而愿意留下來發(fā)展。
二、關(guān)于選育用留人才可能涉及的費(fèi)用
（一）引才費(fèi)用 1. 項目支持方面 對于引進(jìn)的高層次人才和團(tuán)隊入選省市人才支持項目，可能涉及到項目資金的投入。比如青海省“昆侖英才·高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才計劃”、西寧市“夏都菁英”行動計劃必然會有相應(yīng)的資金扶持這些人才和團(tuán)隊開展研究、創(chuàng)新等工作。雖然具體金額未明確給出，但從類似項目來看，可能涵蓋科研啟動資金、設(shè)備購置補(bǔ)貼等。 2. 人才引進(jìn)補(bǔ)貼 為吸引高層次人才，可能會給予人才引進(jìn)補(bǔ)貼。像一些城市為吸引博士、行業(yè)領(lǐng)軍人才等會給予一次性的安家費(fèi)、生活補(bǔ)貼等，西寧在引進(jìn)中科院“百人計劃”、行業(yè)領(lǐng)軍人才等高層次人才59人時，也許會有這方面的費(fèi)用支出。 3. 學(xué)術(shù)交流活動費(fèi)用 舉辦鹽湖化工與鹽湖資源綜合利用產(chǎn)學(xué)研論壇，需要承擔(dān)專家學(xué)者的交通、住宿、會議場地租賃、設(shè)備使用等費(fèi)用。匯聚國內(nèi)50余所高校的70余名國內(nèi)*專家學(xué)者，這些費(fèi)用加起來也是一筆不小的開支。
（二）育才費(fèi)用 1. 培訓(xùn)費(fèi)用 城中區(qū)針對年輕干部本領(lǐng)短板分類選派干部參加專題培訓(xùn)，大通回族土族自治縣為村（后備）干部開辦學(xué)歷提升大專班和中專班，這些培訓(xùn)都會涉及到培訓(xùn)師資的聘請、教材的編寫或購買、教學(xué)場地的使用等費(fèi)用。以學(xué)歷提升大專班為例，5期的培訓(xùn)師資費(fèi)用可能根據(jù)當(dāng)?shù)氐膸熧Y水平按課時計算，教材編寫或購買可能根據(jù)學(xué)科數(shù)量和人數(shù)而定，教學(xué)場地若是租用也需要持續(xù)的費(fèi)用支出。 2. 掛職鍛煉補(bǔ)貼 西寧選派企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才到研究所開展體悟?qū)嵱?xùn)，選派研究所高層次人才到開發(fā)區(qū)掛職，可能會給予掛職人員一定的補(bǔ)貼。補(bǔ)貼用于彌補(bǔ)掛職人員在掛職期間可能產(chǎn)生的生活成本增加等情況。
（三）留才的潛在費(fèi)用 為人才提供良好的發(fā)展環(huán)境和機(jī)會從長遠(yuǎn)來看也是一種留才投入。例如建立人才互派交流學(xué)習(xí)機(jī)制、構(gòu)建村級后備干部成長鏈條等工作，雖然沒有直接的費(fèi)用體現(xiàn)為留才費(fèi)用，但實際上是在打造一種有利于人才長期發(fā)展的生態(tài)，從這個角度看，可能涉及到平臺搭建、資源整合的費(fèi)用等。例如建立“政所”合作平臺，可能涉及到前期的調(diào)研、協(xié)商、合作協(xié)議擬定等相關(guān)的人力和物力成本。
西寧在選育用留人才方面有著多方面的舉措，在費(fèi)用上雖然難以*統(tǒng)計，但在各個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的投入來保障人才工作的順利開展，從而為西寧的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等提供堅實的人才保障。
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