隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，企業(yè)培訓(xùn)的方式越來越多，除了傳統(tǒng)的線下面對(duì)面培訓(xùn)外，還有在線課堂、在線視頻等方式。選擇適合自己的培訓(xùn)方式需要注重課程內(nèi)容、講師以及培訓(xùn)公司的服務(wù)和效果。企業(yè)培訓(xùn)一般有六種渠道，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇。
第一種是聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師到公司培訓(xùn)，這種方式互動(dòng)性強(qiáng)、保密效果好，很受大型企業(yè)歡迎。
第二種是通過培訓(xùn)公司進(jìn)行的企業(yè)管理公開課，價(jià)格低、大眾化，很受小微企業(yè)管理層的歡迎。
第三種是企業(yè)內(nèi)部的老師進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)突出、省錢、針對(duì)性強(qiáng)，但需要講師的專業(yè)技能過關(guān)。
第四種是MBA、大學(xué)課程等，專業(yè)、權(quán)威，但講師是否重視實(shí)踐是一個(gè)關(guān)鍵。
第五種是網(wǎng)上學(xué)習(xí)、多媒體課程，即來即學(xué)、時(shí)間自由，但需要對(duì)學(xué)習(xí)者的自覺性、自制力、理解力有較高要求。
第六種是工作中學(xué)習(xí)中培訓(xùn)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，但需要找到正確的解決方法。
還有一個(gè)重要的培訓(xùn)方式是ERP沙盤模擬對(duì)抗訓(xùn)練，它融合了角色扮演、案例分析和專家診斷，使企業(yè)學(xué)員在參與中學(xué)習(xí)。這種實(shí)訓(xùn)方式對(duì)于工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生來說非常有用，可以模擬整個(gè)公司經(jīng)營6年的流程，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和戰(zhàn)略思維。
在實(shí)訓(xùn)中，每個(gè)學(xué)員都有自己的職位和角色，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共同努力，完成企業(yè)的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。這種實(shí)訓(xùn)方式不僅可以提高學(xué)員的專業(yè)技能，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)訓(xùn)過程中的失敗和挫折也可以讓學(xué)員更加深入地理解企業(yè)的運(yùn)營和管理。
企業(yè)培訓(xùn)是一個(gè)綜合性的任務(wù)，需要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和需求選擇適合自己的培訓(xùn)方式。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共同努力，可以讓培訓(xùn)更加有效和有意義。在沙盤模擬實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了如何科學(xué)分析市場(chǎng)、開拓市場(chǎng)，并得到了市場(chǎng)的核心。這一周的實(shí)訓(xùn)雖然短暫，但讓我們收獲頗多。我們了解到，沙盤的設(shè)計(jì)思路充分體現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展必然遵循的歷史與邏輯的關(guān)系。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們遇到了各種典型問題，必須共同去發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，分析問題，制定決策，組織實(shí)施。這種實(shí)訓(xùn)方式極大地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)習(xí)效力，并激發(fā)了我們的潛能。
經(jīng)過這次沙盤實(shí)訓(xùn)，我總結(jié)了不管做什么事情都要踏踏實(shí)實(shí)，有目標(biāo)有規(guī)劃才能成功。我也認(rèn)識(shí)到了市場(chǎng)調(diào)研、生產(chǎn)線的布置、采購訂單的下達(dá)、新產(chǎn)品的研發(fā)、iso認(rèn)證、其他區(qū)域開發(fā)以及資金問題和廣告投入等的重要性。這些因素都是企業(yè)在經(jīng)營過程中需要充分考慮的。
雖然我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中犯了一些錯(cuò)誤，但最終我們以失敗告終。我覺得正是這失敗讓我對(duì)erp沙盤模擬實(shí)訓(xùn)有了更深的思考。我們有著該有的熱情，有著該有的團(tuán)隊(duì)精神，積極地投入到實(shí)訓(xùn)當(dāng)中。在我看來，互動(dòng)性地學(xué)習(xí)更能激發(fā)我們的潛能，這對(duì)于我們工商管理系的學(xué)生們具有重要意義。
我還要感謝老師的耐心指導(dǎo)，使我們更好地了解實(shí)訓(xùn)的過程、目的和意義。通過這次實(shí)訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。這將為我們未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。企業(yè)培訓(xùn)方法
工作輪換法：
這是一種在職培訓(xùn)的方法，指讓受訓(xùn)者在預(yù)定的時(shí)期內(nèi)變換工作崗位，使其獲得不同崗位的工作經(jīng)驗(yàn)，一般主要用于新進(jìn)員工。現(xiàn)在很多企業(yè)采用工作輪換則是為培養(yǎng)新入職企業(yè)的年輕管理人員或有管理潛力的未來的管理人員。
工作指導(dǎo)法或教練/實(shí)習(xí)法：
這種方法是由一位有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)能手或直接主管人員在工作崗位上對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)，如果是單個(gè)的一對(duì)一的現(xiàn)場(chǎng)個(gè)別培訓(xùn)則稱為企業(yè)常用的師帶徒培訓(xùn)。負(fù)責(zé)指導(dǎo)的教練的任務(wù)是交給受訓(xùn)者如何做，提出如何做好的建議，并對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行鼓勵(lì)。
這種方法并一定要有詳細(xì)、完整的教學(xué)計(jì)劃，但應(yīng)注意培訓(xùn)的要點(diǎn)：第一，關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)的要求；第二，做好工作的原則和技巧；第三，須避免、防止的問題和錯(cuò)誤。這種方法應(yīng)用廣泛，可用于基層生產(chǎn)工人。
研討法：
研討法培訓(xùn)的目的是為了提高能力，培養(yǎng)意識(shí)，交流信息，產(chǎn)生新知。比較適宜于管理人員的訓(xùn)練或用于解決某些有一定難度的管理問題。
視聽技術(shù)法：
就是利用現(xiàn)代視聽技術(shù)（如投影儀、錄像、電視、電影、電腦等工具）對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。
案例研究法：
指為參加培訓(xùn)的學(xué)員提供員工或組織如何處理棘手問題的書面描述，讓學(xué)員分析和評(píng)價(jià)案例，提出解決問題的建議和方案的培訓(xùn)方法。
較色扮演法：
在一個(gè)模擬的工作環(huán)境中，制定參加者扮演某一種角色，借助角色的演練來理解角色的內(nèi)容，模擬性的處理工作事務(wù)，從而提高處理各種問題的能力。
企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法：
指企業(yè)通過內(nèi)部網(wǎng)，將文字、圖片及影音文件等培訓(xùn)資料放在網(wǎng)絡(luò)上，形成一個(gè)網(wǎng)上資料館，網(wǎng)上課堂供員工記性課程的學(xué)習(xí)。
在人力資源開發(fā)中，究竟選用何種培訓(xùn)方式與方法，經(jīng)常需要考慮的因素主要有：學(xué)習(xí)的目標(biāo)、所需的時(shí)間、所需的經(jīng)費(fèi)、學(xué)員的數(shù)量、學(xué)員的特點(diǎn)、相關(guān)科技的支持等。
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/zixun_detail/138361.html