課程描述INTRODUCTION
企業(yè)管控方法與執(zhí)行力提升培訓?
· 董事長· 總經(jīng)理· 總裁· 副總經(jīng)理· 營銷副總
培訓講師：肖陽
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)管控方法與執(zhí)行力提升培訓
第一部分：戰(zhàn)略篇
集團戰(zhàn)略的三種來源
企業(yè)愿景來源
企業(yè)基因來源
企業(yè)趨勢來源
《孫子兵法 謀攻篇》揭示的戰(zhàn)略內(nèi)涵
集團戰(zhàn)略設(shè)計的五個核心
戰(zhàn)略目標
戰(zhàn)略判斷
戰(zhàn)略設(shè)計
戰(zhàn)略分析
戰(zhàn)略執(zhí)行
集團管控的四種常見方法
戰(zhàn)略管控
人力管控
財務(wù)管控
資源管控
第二部分：組織篇
組織診斷----企業(yè)常見問題與誤區(qū)
組織層級掃描
組織幅度掃描
組織斷點掃描
組織重疊掃描
組織結(jié)構(gòu)----責權(quán)利匹配關(guān)系設(shè)計
組織結(jié)構(gòu)與責、權(quán)、利的關(guān)系
組織責任的形成與落實
組織權(quán)力的分配與制衡
組織激勵的手段與效果
實戰(zhàn)案例解讀：權(quán)利的新木桶原理與中國十億以下企業(yè)管理癥結(jié)
組織效率----流程再造與管理提升
組織流程的增補
組織流程的調(diào)序
組織流程的重組
組織流程的精減
實戰(zhàn)案例解讀：發(fā)展型企業(yè)基于戰(zhàn)略的組織改造
第三部分：管理篇
管理者的職責與角色定位
戰(zhàn)略執(zhí)行者角色
領(lǐng)導(dǎo)者角色
教練員角色
指揮員角色
管理員角色
服務(wù)員角色
管理者的五項權(quán)力構(gòu)成
資源權(quán)
獎罰權(quán)
信息權(quán)
專業(yè)權(quán)
人格權(quán)
中國式管理的經(jīng)典原理------弱勢管理的四項基本原則
相對指標與*指標的關(guān)系
法家風格與儒家風格的關(guān)系
過程考核與結(jié)果考核的關(guān)系
獨裁指揮與民主指揮的關(guān)系
實戰(zhàn)案例解讀：
第四部分：人力篇
基于集團戰(zhàn)略的人力資源意識
戰(zhàn)略人力管理的價值
戰(zhàn)略人力管理的方法
招聘系統(tǒng)設(shè)計與優(yōu)化——“選人之道”
招聘渠道的拓展
招聘流程的完善
招聘環(huán)節(jié)的把控
一線案例解讀：
崗位職責設(shè)計與優(yōu)化——“用人之道”
崗位職責說明書設(shè)計
干部能力素質(zhì)模型設(shè)計
一線案例解讀：
培訓體系建立與優(yōu)化——“育人之道”
培訓的方向
培訓的重點
培訓的方法
一線案例解讀：
薪酬績效體系的建立與優(yōu)化——“留人之道”
薪酬設(shè)計的原則
薪酬設(shè)計的方法
績效激勵的特點
績效激勵的手段
一線案例解讀：
第五部分：團隊篇
團隊建設(shè)12C法則
團隊建設(shè)原則
團隊建設(shè)方法
團隊領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài)
團隊控制與激勵
團隊管理六大經(jīng)典原理
馬斯洛的需求層次理論
赫茲伯格的雙因素理論
亞當斯的公平理論
凱利的歸因理論
斯金納的強化理論
弗魯姆的期望理論
實戰(zhàn)案例解讀
團隊執(zhí)行力的五種來源
命令清晰
資源匹配
能力適合
激勵有效
素質(zhì)提高
企業(yè)管控方法與執(zhí)行力提升培訓
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/1643.html
已開課時間Have start time
- 肖陽