阿米巴經(jīng)營模式實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
講師：李林聲 瀏覽次數(shù)：2580
課程描述INTRODUCTION
阿米巴經(jīng)營模式實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
培訓(xùn)講師：李林聲
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
阿米巴經(jīng)營模式實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
課堂大禮包：
1、課前診斷：課前電話溝通，了解客戶培訓(xùn)需求；
2、課堂解疑：課中互動(dòng)溝通，解答學(xué)員實(shí)際問題；
3、課后微咨詢：課后送1天免費(fèi)現(xiàn)場診斷，半天出瓶頸問題系統(tǒng)解決方案；
課程背景：
針對(duì)現(xiàn)象：員工只關(guān)心自己的工資，不關(guān)注公司的運(yùn)作成本；員工只是被動(dòng)執(zhí)行，沒有主動(dòng)創(chuàng)造的熱情；企業(yè)是老板的，員工想干就干，想走就走，沒有歸屬感；企業(yè)過份依賴個(gè)別能人，造成能人一人走，帶走一大片，導(dǎo)致企業(yè)無法經(jīng)營；企業(yè)過份依賴空降兵，人才開發(fā)求外不求內(nèi)，老員工沒有被提升的機(jī)會(huì)，新員工來一批走一批；……
本課程，詳細(xì)剖析了以上問題現(xiàn)象的根源，通過實(shí)際案例分享，闡述如何在制造型企業(yè)推行“阿米巴經(jīng)營模式”來控制成本，提升效率，實(shí)現(xiàn)人人都是經(jīng)營者的幸福型企業(yè)；案例中既有關(guān)于阿米巴經(jīng)營思想、特點(diǎn)的介紹，又有具體的方案、流程和表格，對(duì)案例中具體的運(yùn)作背景，策劃思路和實(shí)施動(dòng)作，做出了詳細(xì)的介紹和評(píng)價(jià)。
課程目標(biāo)：
培養(yǎng)人才：為企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)部咨詢師和企業(yè)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師。通過“阿米巴經(jīng)營落地式推廣”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓學(xué)員感受到“幸福型企業(yè)”經(jīng)營之道，并學(xué)會(huì)用“經(jīng)營者的眼光”看待企業(yè)管理中的漏洞，直觀而深刻的了解管理中存在的實(shí)際問題。掌握阿米巴經(jīng)營模式的運(yùn)作原理及導(dǎo)入阿米巴的流程和步驟！
獲得方法：使企業(yè)得到一套有效運(yùn)行的控制模式。通過現(xiàn)場模擬演練，為學(xué)員提供企業(yè)運(yùn)作環(huán)節(jié)失控點(diǎn)的分析方法，設(shè)計(jì)控制動(dòng)作及解決方案。
提升業(yè)績：借鑒老師講解的方法，學(xué)員返回工廠進(jìn)行實(shí)際實(shí)操，快速解決企業(yè)實(shí)際問題，有效控制成本提升效率。
拿來即用：現(xiàn)場解答疑難問題，提供解疑方案。通過學(xué)員面對(duì)面交流，老師現(xiàn)場提供工廠疑難問題解決方案，工廠即可操作。
課程特色：
課前深入調(diào)查學(xué)員單位生產(chǎn)管理的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，結(jié)合學(xué)員單位的情況，全程進(jìn)行模擬式實(shí)操演練。結(jié)合主講老師二十年的寶貴咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是由主講老師親身操作，真實(shí)可鑒；針對(duì)性設(shè)計(jì)以學(xué)員企業(yè)為背景的實(shí)戰(zhàn)沙盤，消化課程知識(shí)，讓學(xué)員把錯(cuò)誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、課堂演練，讓學(xué)習(xí)變成一個(gè)饒有趣味的競賽。
課程工具：
《輔料進(jìn)出倉管控動(dòng)作控制卡》 -- 原創(chuàng)
《表單填寫橫向制約控制卡》 -- 原創(chuàng)
《阿米巴模式基礎(chǔ)表格匯總（共16個(gè)）》 -- 原創(chuàng)
《輔料發(fā)放定額表》 -- 原創(chuàng)
課程時(shí)間：
2天，6小時(shí)/天,共12小時(shí)（另送1天免費(fèi)現(xiàn)場診斷+半天核心問題系統(tǒng)解決方案建議書）
授課對(duì)象：
制造型企業(yè)董事長、總經(jīng)理、副總、生產(chǎn)經(jīng)理、PMC經(jīng)理、技術(shù)品質(zhì)經(jīng)理等中高層管理人員
授課方式：
理論講解20%、案例分享40%、學(xué)員互動(dòng)與答疑40%。
課程大綱：
第一部分：阿米巴經(jīng)營模式的背景
一、中國本土中小制造型企業(yè)生存狀況調(diào)查
1、中小企業(yè)老板、高層及中基層管理者的管理心態(tài)
中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者五種特性剖析
中小企業(yè)快速發(fā)展期的特點(diǎn)
中小企業(yè)老板的管理心態(tài)
中小企業(yè)中高層管理者的不良習(xí)性
2、中小企業(yè)內(nèi)部管理現(xiàn)狀
中小企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)狀況調(diào)查
中小企業(yè)內(nèi)控管理狀況調(diào)查
二、阿米巴經(jīng)營模式
1、阿米巴經(jīng)營模式的核心思想是什么
2、中式與日式阿米巴在實(shí)施中有哪些區(qū)別
3、阿米巴經(jīng)營模式空前絕后的三大優(yōu)勢
4、實(shí)戰(zhàn)演練：我的企業(yè)所面臨的困境有哪些
第二部分：阿米巴經(jīng)營模式的推行方法
一、中國企業(yè)實(shí)施阿米巴的要點(diǎn)
1、實(shí)施阿米巴的標(biāo)志、成功實(shí)施阿米巴的標(biāo)志
2、承包制、事業(yè)部制與阿米巴模式的異同點(diǎn)
3、實(shí)施阿米巴的四個(gè)必備條件
4、實(shí)戰(zhàn)演練：實(shí)施阿米巴的流程與方法
二、阿米巴的成本控制要點(diǎn)
1、如何確立每個(gè)阿米巴的核心原動(dòng)力數(shù)據(jù)？
2、如何從機(jī)制上確保降低四大成本、費(fèi)用？
3、如何確保降低成本的方法持續(xù)有效？
4、實(shí)戰(zhàn)演練：不同形態(tài)阿米巴的成本降低方法
第三部分： 實(shí)戰(zhàn)案例分享與剖析
一、企業(yè)簡介：
CTT公司成立于2010年，F(xiàn)S在2013年6月份并購CTT，7月份進(jìn)駐CTT。FS進(jìn)駐后給CTT注入了新鮮血液，進(jìn)行管理變革、組建稽核中心、PMC，使CTT達(dá)到了一個(gè)前所未有的高度。
二、“阿米巴經(jīng)營”推行動(dòng)作背景
1、壓板部原材料砂粉和樹脂超領(lǐng)嚴(yán)重，物料浪費(fèi)情況嚴(yán)重。
2、員工對(duì)輔助材料節(jié)約意識(shí)不高。
3、壓板部對(duì)廢板報(bào)廢金額不重視。
4、倉庫管理流程不完善，原材料倉物料存卡缺失，五金倉庫物料擺放混亂，車間員工到倉庫隨意取料，沒有進(jìn)行登記造成倉庫數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。
5、大部分員工缺乏經(jīng)營意識(shí)，公司一直在推行“成本節(jié)約”成效低，沒有起有效的改善結(jié)果；
三、“阿米巴經(jīng)營”推行思路
1、第一階段（阿米巴1.0）
學(xué)習(xí)了解“阿米巴經(jīng)營”
研討確定獨(dú)立核算的試點(diǎn)部門或車間
表單梳理、流程及基礎(chǔ)管理優(yōu)化
初步統(tǒng)計(jì)整個(gè)部門的每日費(fèi)用數(shù)據(jù)
2、第二階段（阿米巴2.0）
通過費(fèi)用計(jì)算進(jìn)行原因分析及找出改善點(diǎn)
3、第三階段（阿米巴3.0）
正式確定阿米巴組織劃分
研討確定內(nèi)部購銷定價(jià)
4、第四階段（阿米巴4.0）
通過獨(dú)立核算培養(yǎng)管理者的經(jīng)營意識(shí)
將模式復(fù)制到其他部門
四、具體實(shí)施動(dòng)作
1、高層學(xué)習(xí)，確定試點(diǎn)
2、表單整合，填寫規(guī)范
3、基礎(chǔ)完善，動(dòng)作優(yōu)化
4、覺知壓板、分段控制
5、報(bào)表統(tǒng)計(jì)、費(fèi)用核算
6、頻繁總結(jié)，持續(xù)改善
五、數(shù)據(jù)變化：
六、管理感悟：
阿米巴推行是一個(gè)長期過程，我們不能一步到位也不可能一步到位；通過分段推行，自己有了明確方向和目標(biāo)，同時(shí)堅(jiān)定了自己的信心。我相信CTT事業(yè)部推行阿米巴經(jīng)營只有開始沒有結(jié)束。阿米巴的核心獨(dú)立核算、及以人為本的、人的自性開發(fā)的力量是無窮無盡的；是工廠也是自己發(fā)展和管理方向。
第四部分：課堂互動(dòng)與問題解答
一、課程總結(jié)
1、什么是阿米巴經(jīng)營模式
2、阿米巴經(jīng)營模式的實(shí)施要點(diǎn)
3、阿米巴經(jīng)營模式的成本控制要點(diǎn)
二、課堂互動(dòng)與問題解答：（精選2-3個(gè)問題）
1、學(xué)員提問：分小組討論提問內(nèi)容
2、問題歸類：學(xué)員代表板書問題歸類，老師引導(dǎo)梳理問題類別
3、方案框架：老師引導(dǎo)式提出解決方案框架
4、方案細(xì)化：學(xué)員討論提出解決方案的改善動(dòng)作
5、方案點(diǎn)評(píng)：老師點(diǎn)評(píng)學(xué)員的模擬改善動(dòng)作
課程總結(jié)
課后免費(fèi)微咨詢
阿米巴經(jīng)營模式實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/226513.html
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- 李林聲
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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