《*卓越團(tuán)隊(duì)》
講師：龔正偉 瀏覽次數(shù)：2556
課程描述INTRODUCTION
*卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：龔正偉
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
目的：
.提高影響績(jī)效的核心要素
.讓技術(shù)、戰(zhàn)略、投資真正創(chuàng)造價(jià)值
.客戶關(guān)系如何維系和市場(chǎng)拓展的關(guān)鍵點(diǎn)
.使團(tuán)隊(duì)的文化背景可見
.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中避免假出勤。
.維持企業(yè)團(tuán)隊(duì)的活力、凝聚力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力
.跨部門沖突得到化解
.指導(dǎo)每位領(lǐng)導(dǎo)如何將內(nèi)在的能量轉(zhuǎn)化為資源
.使每位團(tuán)隊(duì)成員真正負(fù)起責(zé)任、提升主動(dòng)性
.掌握可以真正把理論用于到實(shí)踐上的體系
.創(chuàng)造高績(jī)效，低風(fēng)險(xiǎn)的團(tuán)隊(duì)
內(nèi)容
*系統(tǒng)是高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力和高績(jī)效團(tuán)隊(duì)文化打造系統(tǒng)和工具。NASA*宇航局500多個(gè)團(tuán)隊(duì)也在運(yùn)用的*原版體系為依據(jù)，被稱為可被衡量的績(jī)效文化打造系統(tǒng)。（課前調(diào)研+1-3天課+后期教練輔導(dǎo)復(fù)盤，可作為項(xiàng)目繼續(xù)延伸）整個(gè)工作坊由老師以往項(xiàng)目中實(shí)際驗(yàn)證過(guò)的落地工具，具體做法和工作場(chǎng)景案例進(jìn)行剖析和操練。適合一個(gè)團(tuán)隊(duì)所有成員，團(tuán)隊(duì)管理者，80，90后員工團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)者。
【*系統(tǒng)的價(jià)值】
組織層面-營(yíng)造高績(jī)效、低風(fēng)險(xiǎn)的組織背景；提升客戶滿意度；提高員工保留率；增強(qiáng)組織正能量場(chǎng)。團(tuán)隊(duì)層面-提高團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力；激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力與愿景驅(qū)動(dòng)力；增強(qiáng)跨部門之間的協(xié)作力。個(gè)人層面-提高自省與覺察、向內(nèi)聚焦；提升責(zé)任感與敬業(yè)度；增強(qiáng)幸福感與歸屬感；定位方向和全面發(fā)展*領(lǐng)導(dǎo)力。
什么是*系統(tǒng)：
*系統(tǒng)是*國(guó)家航空航天局（NASA）科學(xué)家、天體物理部門主管、哈勃望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目負(fù)責(zé)人查理·佩勒林(CharlePellerin)博士研發(fā)的一套測(cè)評(píng)、管理、提升個(gè)人及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)。*系統(tǒng)從人的天生個(gè)性－領(lǐng)導(dǎo)力的天然貢獻(xiàn)開始，識(shí)己、識(shí)人、修圓、謀事，突破思想和情緒模式的束縛，優(yōu)化行為模式，強(qiáng)健個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的場(chǎng)域，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)健康的背景，從而實(shí)現(xiàn)降低風(fēng)險(xiǎn)、提升績(jī)效。它是一個(gè)集個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力為一體的科學(xué)體系。*是英文four-dimensional的縮寫形式。
行為是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)形式，每一個(gè)維度的卓越，體現(xiàn)在兩個(gè)典型行為上，關(guān)注4個(gè)維度發(fā)展的最好方式就是在所有八項(xiàng)行為上持續(xù)改進(jìn)。*系統(tǒng)提示領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注天性使然的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)特色，同時(shí)在其它三個(gè)維度均衡發(fā)展，成為獨(dú)具一格的*全能的卓越領(lǐng)導(dǎo)。
【課程收益】
.提高影響績(jī)效的核心要素
.讓技術(shù)、戰(zhàn)略、投資真正創(chuàng)造價(jià)值
.客戶關(guān)系如何維系和市場(chǎng)拓展的關(guān)鍵點(diǎn)
.使團(tuán)隊(duì)的文化背景可見
.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中避免假出勤。
.維持企業(yè)團(tuán)隊(duì)的活力、凝聚力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力
.跨部門沖突得到化解
.指導(dǎo)每位領(lǐng)導(dǎo)如何將內(nèi)在的能量轉(zhuǎn)化為資源
.使每位團(tuán)隊(duì)成員真正負(fù)起責(zé)任、提升主動(dòng)性
.掌握可以真正把理論用于到實(shí)踐上的體系
.創(chuàng)造高績(jī)效，低風(fēng)險(xiǎn)的團(tuán)隊(duì)
*績(jī)效大師斯特洛維奇和奇普斯在他們的著作《培訓(xùn)不等于績(jī)效》中揭露，軟環(huán)境與績(jī)效的相關(guān)度達(dá)到80％，而技術(shù)、戰(zhàn)略、投資等硬件環(huán)境的影響僅有20％。稻盛和夫說(shuō)，決定企業(yè)盛衰的因素，是眼睛看不到的無(wú)形要素，就是員工的意識(shí)，團(tuán)隊(duì)的氛圍或者說(shuō)就是企業(yè)的文化。
*為何有效？
*系統(tǒng)之所以有效，是因?yàn)?倡導(dǎo)的八項(xiàng)行為滿足全人類內(nèi)心最深層次的需求——價(jià)值感、歸屬感、未來(lái)展望和成功的能力。它簡(jiǎn)明又實(shí)用，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人利益與組織利益的統(tǒng)一，從而真正完成心態(tài)、情緒、行為的根本轉(zhuǎn)變，這正是解決團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任感、主動(dòng)性的關(guān)鍵。同時(shí)，*給出可行的實(shí)施方法和工具。只要你學(xué)以致用，就一定會(huì)從中獲益。特別是當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者組織，形成統(tǒng)一的語(yǔ)言、行為環(huán)境時(shí)，場(chǎng)域的力量會(huì)讓一切發(fā)生
無(wú)論是企業(yè)高管、創(chuàng)業(yè)者還是培訓(xùn)師，*都將給您帶來(lái)意向不到的驚喜！
【課程特點(diǎn)】
.辦學(xué)邊練：課程匯集實(shí)用工具和工作場(chǎng)景化案例，富有啟發(fā)性和帶入感。
.落地見效快：易學(xué)、易用、實(shí)效。培訓(xùn)落地，實(shí)際且見效快（請(qǐng)看學(xué)員見證）。
.技術(shù)先進(jìn)：有引導(dǎo)式，體驗(yàn)式，教練式設(shè)計(jì)支撐，學(xué)員被激發(fā)提升學(xué)習(xí)意愿。
【課程干貨】
團(tuán)隊(duì)個(gè)人發(fā)展測(cè)評(píng)－診斷定位發(fā)展方向
.天生個(gè)性－識(shí)己識(shí)人理解融合
.團(tuán)隊(duì)文化－匹配協(xié)同
.焦點(diǎn)管理－結(jié)果導(dǎo)向
.臺(tái)詞管理－通過(guò)管理語(yǔ)言管理意識(shí)
.情緒管理－守護(hù)激發(fā)能量
.八項(xiàng)行為
1.表達(dá)真誠(chéng)感激與欣賞－營(yíng)造賦能的場(chǎng)域
2.關(guān)注共同利益－解決沖突，加強(qiáng)合作
3.信守所有協(xié)議－誠(chéng)信支持高效
4.適度包融他人－歸屬凝聚合力
5.表達(dá)務(wù)實(shí)樂觀－挑戰(zhàn)創(chuàng)造機(jī)遇
6.100％投入－創(chuàng)造奇跡方案
7.一致性（避免指責(zé)與抱怨）－降低執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)
8.明確角色與職權(quán)－系統(tǒng)高效執(zhí)行
.背景轉(zhuǎn)變CSW工作表－解決問(wèn)題的新思路
課程大綱：
模塊一：如何用*系統(tǒng)建設(shè)團(tuán)隊(duì)
1.從案例中剖析問(wèn)題發(fā)生的深層次原因
2.探索第五力-第五力勝過(guò)個(gè)人能力
3.建設(shè)團(tuán)隊(duì)的核心是團(tuán)隊(duì)背景管理
4.什么是*
5.*的評(píng)估流程
6.*對(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)的作用
7.案例分析
模塊二：有效認(rèn)識(shí)自己和團(tuán)隊(duì)，是建設(shè)團(tuán)隊(duì)的第一步
1.用*發(fā)現(xiàn)自己的性格
2.性格測(cè)試：現(xiàn)場(chǎng)用NASA測(cè)試題測(cè)試
3.四種性格的優(yōu)勢(shì)和需改善領(lǐng)域（管理溝通工具）
4.四種性格的AMBR
5.做一個(gè)*全能的領(lǐng)導(dǎo)者
6.用*流程改善人際關(guān)系
7.用*診斷團(tuán)隊(duì)的文化圖樣
8.討論：我如何用*匹配其他團(tuán)隊(duì)成員和團(tuán)隊(duì)并合作
9.分組體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：四維度識(shí)己識(shí)人識(shí)團(tuán)隊(duì)實(shí)操練習(xí)
模塊三：建設(shè)團(tuán)隊(duì)需要提升團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力的有效性
1.領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)與態(tài)度和能力的相關(guān)度
2.通過(guò)管理語(yǔ)言來(lái)管理行為
3.“紅色”臺(tái)詞制約團(tuán)隊(duì)的績(jī)效
4.通過(guò)五種形式的情感表達(dá)來(lái)管理本人和團(tuán)隊(duì)的能量
模塊四：使用背景轉(zhuǎn)換工作表(CSW)解決建設(shè)團(tuán)隊(duì)中的實(shí)際問(wèn)題
1.領(lǐng)導(dǎo)力的情緒及臺(tái)詞管理（視頻教學(xué)法）
2.臺(tái)詞紅轉(zhuǎn)綠練習(xí)（CSW工具+實(shí)際場(chǎng)景練習(xí)）
3.四維度工作情境應(yīng)用流程講解（案例教學(xué)法）
4.流程實(shí)操與展示和輔導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)（討論+點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)）
5.找出團(tuán)隊(duì)中存在的“大象”（大象=問(wèn)題）
6.現(xiàn)場(chǎng)教練：使用CSW表格解決實(shí)際團(tuán)隊(duì)問(wèn)題
7.學(xué)員分享：團(tuán)隊(duì)群策群力帶來(lái)的變化
8.CSW表使用的關(guān)鍵點(diǎn)
模塊五：建設(shè)團(tuán)隊(duì)的8種有效行為，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)背景轉(zhuǎn)變
1.建設(shè)團(tuán)隊(duì)的8種有效行為（視頻+案例+工具+練習(xí)）
2.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)8種行為的現(xiàn)場(chǎng)探索
3.對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果中的短板行為項(xiàng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論、練習(xí)
4.對(duì)每一項(xiàng)行為建立日常行動(dòng)方案
5.課程復(fù)盤：開放空間式復(fù)習(xí)（引導(dǎo)工具+練習(xí)+發(fā)表+行動(dòng)計(jì)劃）
課程時(shí)長(zhǎng)：2-3天，可分開，可連續(xù)。也可加入后期教練輔導(dǎo)和引導(dǎo)復(fù)盤，可作為項(xiàng)目繼續(xù)延伸和培訓(xùn)。
*卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/234568.html
已開課時(shí)間Have start time
- 龔正偉
[僅限會(huì)員]
團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)訓(xùn)
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