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人員管理培訓(xùn)課

課程大綱：
第一部分角色轉(zhuǎn)變：從個人貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊帶頭人
我要成為一個什么樣的經(jīng)理？
如何在組織內(nèi)脫穎而出
創(chuàng)業(yè)績：如何發(fā)揮團(tuán)隊每個成員的作用獲得*的業(yè)績成果
帶團(tuán)隊：建設(shè)并發(fā)展團(tuán)隊，維持業(yè)績并為未來的業(yè)績創(chuàng)造條件

第二部分用好人：打好手中的牌
深入了解你的員工（意愿和能力模型）
調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，化消極因素為積極因素
針對你的團(tuán)隊的實際，制定員工的使用策略

第三部分培養(yǎng)人：通過規(guī)劃成員的發(fā)展，建立夢之隊
理想的隊伍不是自然形成的
認(rèn)識自生自滅的后果，承擔(dān)帶隊伍的責(zé)任
認(rèn)識什么是理想的團(tuán)隊
業(yè)績成長性模型
理解決定成長性的關(guān)鍵因素以及管理者對成長性的作用
實施團(tuán)隊發(fā)展策略：
規(guī)劃整個團(tuán)隊的發(fā)展，形成梯隊、保持熱情
確定針對不同成員的發(fā)展策略，形成“老”“中”“青”結(jié)合的團(tuán)隊
青年：有意識扶植后備隊
中年：盡快承擔(dān)責(zé)任、加強(qiáng)能力的深度，推動老人持續(xù)進(jìn)步
老人：保持學(xué)習(xí)和成長熱情
結(jié)合工作分配來發(fā)展團(tuán)隊
針對你的團(tuán)隊的實際，制定隊伍發(fā)展規(guī)劃
針對各個員工制定發(fā)展計劃（行動）

第四部分信任人：建立互信的上下級關(guān)系
建立互信的工作關(guān)系是影響下屬的第一步
互信的工作關(guān)系是管理的前提
如何建立良好的工作關(guān)系
理解他的需要并且?guī)椭晒?br /> 運用同理心與成員進(jìn)行深入的交流
重視建立非正式關(guān)系，掌握成員的思想動態(tài)
在談話中深入了解下屬的思想：管理談心的過程

第五部分激勵人：打造令人尖叫的工作體驗
任務(wù)和人，兩手都要硬：你足夠重視人嗎？
他們?yōu)槭裁磥砉ぷ?？認(rèn)識兩大因素
挽留和激勵有什么不同？
你能讓他們更加滿意，激勵因素蘊(yùn)藏著巨大力
學(xué)習(xí)激勵的手段：
如何表揚(yáng)員工？
表揚(yáng)和激發(fā)成就感有什么不同？如何經(jīng)常讓員工享受到成就感？
如何摸準(zhǔn)能夠激勵員工成就感的熱鍵？
如何改造工作以便提高士氣？
你的改進(jìn)計劃
現(xiàn)狀怎么樣？
在兩大因素中你的員工得到了什么？
你如何能夠增強(qiáng)他的滿意度？

人員管理培訓(xùn)課