打造高效團(tuán)隊(duì)三部
講師：閻志新 瀏覽次數(shù)：2553
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)高效團(tuán)隊(duì)課程
培訓(xùn)講師：閻志新
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)高效團(tuán)隊(duì)課程
【課程背景】
擁有高效團(tuán)隊(duì)是企業(yè)持續(xù)不斷發(fā)展的必要條件。高效團(tuán)隊(duì)的建立可以從兩個(gè)維度提升組織的良性發(fā)展：1.員工角度，加入高效的團(tuán)隊(duì)可以強(qiáng)化員工的工作積極性，幫助員工改善工作效能，澄清工作目標(biāo)和任務(wù)；2.管理者角度，卓越的團(tuán)隊(duì)管理方法可以幫助管理者更提升下屬的工作職責(zé)及其目標(biāo)達(dá)成情況，使管理者的管理行為更加公平、合理、有效。
《打造高效團(tuán)隊(duì)三部曲》課程以動(dòng)機(jī)心理學(xué)為基礎(chǔ)，以激發(fā)人的主觀能動(dòng)性為起點(diǎn)，通過管理者從關(guān)注團(tuán)隊(duì)內(nèi)的人才發(fā)展、事物管理兩個(gè)維度出發(fā)，通過對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效激勵(lì)、輔導(dǎo)、授權(quán)，為管理者提供*團(tuán)隊(duì)管理落地的建議、方法與工具，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)組織的績效目標(biāo)，營造高績效的管理團(tuán)隊(duì)氛圍。
【課程收益】
提升學(xué)員的管理行為有效性，提升下屬積極性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)
幫助學(xué)員掌握激勵(lì)的關(guān)鍵方法，面對不同性格的人做出有效激勵(lì)手段
幫助學(xué)員理解輔導(dǎo)對于團(tuán)隊(duì)的價(jià)值與意義，掌握有效輔導(dǎo)方法、工具
提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)管理中授權(quán)的條件和雷區(qū)識別，使學(xué)員有效對下屬授權(quán)
【課程對象】中基層管理者、業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人
【授課方式】理論講解+案例分析+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練
【課程需求】座位島嶼狀擺放，學(xué)員40人以內(nèi)
【課程時(shí)長】1天，6小時(shí)/天
【課程大綱】
第一部分：團(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)
★案例研討：新任經(jīng)理唐力新官上任的悲傷……
★案例討論：部門獎(jiǎng)金如何有效分配？
1.什么是動(dòng)機(jī)心理學(xué)
2.動(dòng)機(jī)心理學(xué)的核心內(nèi)涵
3.動(dòng)機(jī)心理學(xué)的三個(gè)激發(fā)要點(diǎn)
個(gè)人需求
目標(biāo)預(yù)期
價(jià)值觀
4.激勵(lì)兩個(gè)核心手段
5.激勵(lì)的四維模型建立
★案例研討：如果改變下屬小劉的工作意愿？
第二部分：團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)
1.輔導(dǎo)員工的三種思路
給方法
給建議
給道路
2.輔導(dǎo)員工的三個(gè)階段
3.輔導(dǎo)員工的核心觀點(diǎn)
4.事前輔導(dǎo)的三個(gè)層級
任務(wù)層面
目標(biāo)層面
愿景層面
5.事后輔導(dǎo)員工五步法
★案例研討：如何輔導(dǎo)小李順利接收新任務(wù)？
第三部分：團(tuán)隊(duì)授權(quán)
1.授權(quán)的意義與價(jià)值
2.授權(quán)的七大障礙
3.授權(quán)的有效監(jiān)督
4.授權(quán)溝通五步法
5.防止反授權(quán)--猴子管理法
上述內(nèi)容，可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整
現(xiàn)代化的管理幫助我們更加科學(xué)地處理事務(wù)，那么，我們能否科學(xué)地對待我們另一個(gè)管理對象——人？經(jīng)理人們在這方面頭疼的問題很多：
● 員工積極性不高。
信息爆炸的時(shí)代，員工不會(huì)輕易的被灌輸理念，打雞血式的激勵(lì)能夠維持的時(shí)間越來越短。需要用更加精細(xì)化深層次挖掘員工的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，促使其主動(dòng)工作。
● 員工服從性差、忠誠度低下。
尤其是對于80、90后員工，他們的生長環(huán)境造就了價(jià)值觀的多元化，他們更注重工作與生活的平衡。權(quán)威式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格造成了員工私下的不服，朋友式的風(fēng)格又帶不來績效，想要有效差異化的管理則更要深入了解他們的各種工作動(dòng)機(jī)類型。
● 激勵(lì)了小部分員工，造成剩余大部分員工消極。
將利益分配給了一些人，必將損失另一些人的利益，而這是他們工作消極的根本原因。管理者需要了解管理手段帶來的蝴蝶效應(yīng)，更有效的打造你需要的團(tuán)隊(duì)類型。
● 如何對待不受規(guī)章的高績效老員工。
他們經(jīng)常不守規(guī)章制度，往往還會(huì)傳播組織的負(fù)面信息。管理者需要了解他們的心底在想些什么，正確理解和傳播規(guī)章制度的作用，將這些員工用好不僅是公司巨大的財(cái)富，更體現(xiàn)了你在管理上的高階水準(zhǔn)。
課程目標(biāo)
● 揭示動(dòng)機(jī)與績效的關(guān)系，提升對員工動(dòng)機(jī)管理的重視度；
● 熟悉動(dòng)機(jī)的1+9模型，掌握各種動(dòng)機(jī)水平員工的基本訴求；
● 掌握打造6種團(tuán)隊(duì)類型的基本方法；
● 了解組織發(fā)展過程中的4種不同文化，及與其匹配的管理風(fēng)格；
課程設(shè)置
一、沙盤環(huán)境
沙盤設(shè)定在一個(gè)相對穩(wěn)定的組織中，經(jīng)歷10-15個(gè)常見事件，經(jīng)過多人共同探討，統(tǒng)一每個(gè)事件的管理手段應(yīng)用于25個(gè)動(dòng)機(jī)和績效水平迥異的員工。員工們會(huì)因管理手段的不同在動(dòng)機(jī)和績效維度上產(chǎn)生意想不到的變化。在此期間，參訓(xùn)者將保持一致或是靈活多變的管理風(fēng)格，爭取打造*績效公司和最受雇主歡迎公司。
二、體驗(yàn)知識點(diǎn)
三、課堂工作坊
員工動(dòng)機(jī)績效等級判斷、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定與實(shí)現(xiàn)等。
授課對象：各級管理者
授課時(shí)間：2天
授課人數(shù)：30人
授課形式：沙盤
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課程導(dǎo)入
·企業(yè)中的員動(dòng)機(jī)問題調(diào)研分析
·員工動(dòng)機(jī)問題的行為表現(xiàn)形式
·管理者與員工的視角差異分析
·典型的動(dòng)機(jī)問題的定義與判斷
·心理學(xué)中的動(dòng)機(jī)激勵(lì)理論
·需求、預(yù)期與價(jià)值認(rèn)同
·需求的變化規(guī)律
·預(yù)期的歸因影響
·動(dòng)機(jī)水平的定義
沙盤模擬I
·管理激勵(lì)的情境條件分析
·不同法則下的不同動(dòng)機(jī)管理趨勢
·針對不同的企業(yè)周期或戰(zhàn)略的動(dòng)機(jī)管理策略
·動(dòng)機(jī)管理策略的實(shí)現(xiàn)方式
·價(jià)值觀的沖突:70后 90后的變遷
·集體主義、*主義、現(xiàn)實(shí)主義的轉(zhuǎn)變
·能力導(dǎo)向、過程導(dǎo)向的管理變遷
沙盤模擬II
·公平理論
·相對公平的概念
·公平環(huán)境的條件與實(shí)現(xiàn) 式
·管理中的資源分配公平與程序公正
·針對不同價(jià)值體系的資源分配方式
·通過程序達(dá)到激勵(lì)的方式
沙盤模擬III
·獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰
·領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)技巧，表揚(yáng)、批評下屬的管理技巧
·新世代員，激勵(lì)案例分析
● 運(yùn)用沙盤培訓(xùn)，形式新穎，清晰直觀，學(xué)員參與度高
● 大數(shù)據(jù)沙盤，模擬性強(qiáng)
● 實(shí)踐性強(qiáng)，從各行業(yè)各類型企業(yè)抽取管理事件，更具有實(shí)踐指導(dǎo)意義
● 通過多元刺激，加深學(xué)員記憶
培訓(xùn)高效團(tuán)隊(duì)課程
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/243097.html
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