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培訓課程 戰(zhàn)國風云

課程背景：
   公元前284年至公元前257年，群雄伐齊至邯郫，一段混亂紛爭、群雄并起、名家輩出、逐鹿天下的時代由此拉開大幕，春秋戰(zhàn)國時代承前啟后。最強勢的中華文明破繭而出，并由此延綿不絕，無論經(jīng)歷多少苦難，始終屹立。戰(zhàn)國最精彩激烈三十年所奠定的，或許遠遠不是那個時代群雄所能想象的。在統(tǒng)一中國的過程中，戰(zhàn)國時代塑造了*集權(quán)的君主專制社會的雛形。不謀全局者不足以謀一隅，戰(zhàn)國風云沙盤課程在短短一天的時間內(nèi)，進行了企業(yè)內(nèi)部由誕生--輝煌--沒落的一次推演。

學員收益：
透過沙盤的體驗引導，發(fā)掘出團隊在現(xiàn)階段的市場競爭中，市場策略選擇以及戰(zhàn)略決策的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當使用所造成的影響及破壞，在不知不覺中顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實質(zhì)，而讓學員親身體會的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。
了解作為一名合格的管理者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，了解影響市場策略分析要素，相關(guān)的工具和模板運用，掌握市場策略分析的關(guān)鍵，學會在格局混亂的烏卡時代中，選擇適合公司發(fā)展的策略，并達獲得最后的成果。
多維度提升學員領(lǐng)導力，加深團隊對共同目標的理解，合理配制團隊內(nèi)部有限的資源以獲得團隊總體利益的*化。
在課程中，共同探索降低溝通成本提升溝通效率的方式，體會有效溝通在團隊合作與任務(wù)達成中的作用。

授課對象 ：
企業(yè)中高層管理者及儲備人員。
企業(yè)人力資源負責人

課程大綱 ：
第一模塊：戰(zhàn)國風云之戰(zhàn)前準備
1、歷史背景介紹：從史實出發(fā)，引發(fā)學員對歷史，對現(xiàn)狀的思考。
2、角色的轉(zhuǎn)換：團隊分工，角色分配，引導學員深入理解個體責任，團隊的含義，目標的統(tǒng)一。
3，國家建設(shè)：如何在市場開拓之前，快速進行人員安排，迅速建設(shè)高效團隊。
第二模塊：戰(zhàn)國風云之風起云涌
1. 通過5到7輪的各國廝殺，將沙盤中，歷史中出現(xiàn)的情形及問題類比到現(xiàn)實管理中，不斷分析，思考，優(yōu)化。
2. 在廝殺環(huán)節(jié)中，探索高效談判的方式，領(lǐng)略商務(wù)談判的魅力，思考日常工作中談判能力的應(yīng)用。
3. 在合縱連橫中，制定團隊戰(zhàn)略方案，體會團隊目標一致性，打造團隊凝聚力，在抵御外來競爭及壓力下，及時調(diào)整團隊作戰(zhàn)方案。
第三模塊：戰(zhàn)國風云之借史觀今
1.思考·總結(jié)·提升·應(yīng)用
2.領(lǐng)導力的形成，作用機制的發(fā)揮。
3.團隊管理能力的提升：如何向上管理及向下管理
4.商務(wù)談判技巧的應(yīng)用：日常中的談判，關(guān)鍵時刻的談判。
5.工作項目復(fù)盤：從目標到戰(zhàn)果，從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)，從謀略到執(zhí)行，如何做到管理的閉環(huán)。

講師簡介：向龍賀

中國登山協(xié)會戶外指導員培訓講師
·*拓展培訓師認證機構(gòu)引導師
·*沙盤培訓師認證機構(gòu)引導師
·海南大學EMBA特約引導師
·北京軍區(qū)部隊特種專業(yè)心理輔導員
·北京軍區(qū)野外訓練教導員
·六度沙盤學習坊創(chuàng)始人

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
從業(yè)十余年時間，為包括全球五百強在內(nèi)的多家企業(yè)以及國內(nèi)多所高校帶去千余場體驗式培訓及管理類內(nèi)部培訓。
客戶案例：
部分服務(wù)過的企業(yè)：國家圖書館、百度科技、中石油、國家電網(wǎng)、中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、中國人壽、中國第一汽車集團、中國人壽、泰康集團、聯(lián)想、華為科技、方正集團、正商書院、森華易騰、薇拉國際、南方文交所貴人鳥（中國）有限公司、華夏愛嬰、廊坊凱躍集團、華夏幸?；鶚I(yè)、新東方教育、
部分服務(wù)過的高校：清華大學、北京大學、*民族大學、華北電力大學、北京化工大學、北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院、北京城市學院、海南大學、北京電子科技學院、北京語言大學。
主講課程：拓展課程主要有：孤島求生、七巧板、穿越電網(wǎng)、U棒團隊，非洲鼓，擊劍，飛盤，*樂團，。沙盤課程主要有：戰(zhàn)國風云、沙漠掘金、電力時代、狩獵者。

培訓課程 戰(zhàn)國風云