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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
挑戰(zhàn)埃及—卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤模擬
 
講師:秦?zé)樍? 瀏覽次數(shù):93

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 項(xiàng)目經(jīng)理· 產(chǎn)品經(jīng)理

培訓(xùn)講師:秦?zé)樍?/span>    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課程
 
【沙盤背景】
團(tuán)隊(duì)穿越到了古代埃及,為了返回現(xiàn)代社會(huì),必須要觸發(fā)特定的條件(此條件在項(xiàng)目開始前未知,隨著項(xiàng)目進(jìn)展逐漸清晰)才能回到現(xiàn)實(shí)。在此過程中,團(tuán)隊(duì)需要為法老建造一些建筑物(如金字塔、方尖塔、法老老婆的雕像、獅身人面像、狗金字塔等)。
整個(gè)項(xiàng)目周期總計(jì)十八個(gè)月。整個(gè)項(xiàng)目的預(yù)算100萬古埃及幣。
古埃及人在相對(duì)很短的時(shí)間里建造巨大的金字塔工程,如何將數(shù)百萬塊的石頭運(yùn)送到正確的地點(diǎn)?如何確保勞動(dòng)者如何能夠最有效的工作?如何在建造的過程中領(lǐng)導(dǎo)者要如何面臨法老不斷提出新的要求,飽受天氣和疾病乃至戰(zhàn)爭帶來的干擾?
 
【學(xué)員對(duì)象】中高層管理人員、職能經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)成員
 
【企業(yè)管理沙盤】
沙盤起源于軍事,是高級(jí)指揮官模擬戰(zhàn)場地形,研究敵情,組織作戰(zhàn)方案,進(jìn)行戰(zhàn)略部署的工具,具 有直觀、形象、一目了然、易于把控全局的特點(diǎn)。
企業(yè)管理沙盤自上世紀(jì)初被引入歐美商學(xué)院 MBA 教學(xué)中,迅速普及,是極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式管理 培訓(xùn)經(jīng)典課程之一,被世界 500 強(qiáng)企業(yè)做為中高層管理人員培訓(xùn)*課程。
本沙盤通過在復(fù)雜多變的市場環(huán)境里,讓一群存在著眾多缺點(diǎn)和問題的人完成沙盤推演的任務(wù)。本課程以領(lǐng)導(dǎo)力維度闡釋任務(wù)完成,教你如何在資源有限,充滿限制的條件下,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勝利歸來。
整個(gè)過程以沙盤推演,案例討論,反思總結(jié)等形式,迅速提升領(lǐng)導(dǎo)能力! 
 
【沙盤培訓(xùn)特色】
體驗(yàn):“在參與中學(xué)習(xí)”,充分參與團(tuán)隊(duì)管理過程,體驗(yàn)本身就是價(jià)值。
認(rèn)識(shí):”在感悟中學(xué)習(xí)”,由轉(zhuǎn)變認(rèn)知到轉(zhuǎn)變態(tài)度,再到改善行為模式。
反思:“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”,發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人特長與不足,及時(shí)調(diào)整方向和結(jié)構(gòu)。
應(yīng)用:“在應(yīng)用中學(xué)習(xí)”,自發(fā)感悟反省,自覺改善應(yīng)用,長期保持效果。
 
【 挑戰(zhàn)埃及—卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤模擬·課程大綱 】
第一章沙盤推演 ——“挑戰(zhàn)埃及”
 【引言 戰(zhàn)略 競爭 人才 團(tuán)隊(duì)】
沙盤歷史
沙盤推演規(guī)則和任務(wù)
團(tuán)隊(duì)組建
沙盤推演
沙盤推演結(jié)果分析
 
第二章 管理的本質(zhì)
管理的*問題
管理思想發(fā)展史
什么是管理
團(tuán)隊(duì)管理者的作用
管理者的角色認(rèn)知因
 
第三章 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
領(lǐng)導(dǎo)力品質(zhì)模型
領(lǐng)導(dǎo)者的五種基本行為
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
第*
【案例:無為不等于無能】
 
第四章 激勵(lì)管理
工作動(dòng)機(jī)與績效
保健因素和激勵(lì)因素的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用
需求層次理論解析
感恩文化塑造
員工的幸福感
 【案例:BAT激勵(lì)文化】
 
第五章 建立高效的溝通機(jī)制
 溝通的本質(zhì):管理的濃縮
溝通漏斗:人類的局限和人為過濾
 項(xiàng)目化溝通管理模型:
編碼 | 通信 | 傳播媒介 | 噪聲 | 解碼
溝通管理計(jì)劃
跨部門溝通原則
高效溝通的措施
【討論:如何有效傳遞任務(wù)】
 
第六章 有效授權(quán)
什么是授權(quán)
授權(quán)的目的 
授權(quán)的基本原則
授權(quán)的形式
授權(quán)中應(yīng)注意的問題成功領(lǐng)導(dǎo)人的價(jià)值觀
 【案例分析:從諸葛亮的悲劇看有效授權(quán)】
 
第七章 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐行動(dòng)流程
賦予工作意義
塑造團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)則
創(chuàng)建目標(biāo)和共同愿景
制訂共同計(jì)劃
以身作則
以終為始,持續(xù)改進(jìn)
【案例:西點(diǎn)精神之責(zé)任榮譽(yù)國家】
 
第八章 課程總結(jié)和落地行動(dòng)計(jì)劃
學(xué)員自我總結(jié),并每組選出一個(gè)問題
對(duì)問題進(jìn)行分析與創(chuàng)意解決
講師點(diǎn)評(píng),引領(lǐng)學(xué)員對(duì)問題做出有效結(jié)論
依據(jù)KISS原則制定落地行動(dòng)計(jì)劃
【案例:退步原來是向前】
 【終語 將者,以超越致敬時(shí)代!】
 
領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課程

轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/313384.html

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    參加課程:挑戰(zhàn)埃及—卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤模擬

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