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黨性修養(yǎng)

導(dǎo)入：《黨員防疫》黨性修養(yǎng)沙盤課程
一、課程前言
二、黨性修養(yǎng)知識(shí)架構(gòu)★黨建核心精神
1. 核心單元
核心單元?初心使命(硬核專家為什么要求黨員上前線？）
核心單元?個(gè)人價(jià)值（李文亮醫(yī)生作為普通黨員為何引發(fā)如此關(guān)注？）
核心單元?法治思維（疫情越要緊的時(shí)候?yàn)槭裁丛揭獔?jiān)持依法防控？）
核心單元?危機(jī)管理（面對(duì)疫情這樣的黑天鵝事件，我們?nèi)绾巫跃?？?br /> 核心單元?從嚴(yán)管理（疫情中為何一批干部被免職，一批被火速提拔）
2. 課程形式
三、創(chuàng)新黨建培訓(xùn)形式，重視黨員黨建
四、黨性修養(yǎng)學(xué)習(xí)積分卡
五、課程模塊設(shè)置
課程模塊一：黨員防疫-黨性修養(yǎng)知識(shí)架構(gòu)
課程模塊二：黨員防疫-黨性修養(yǎng)沙盤推演
課程模塊三：黨員防疫-黨性修養(yǎng)踐行落地

前沿：黨課基礎(chǔ)
一、疫情防控*動(dòng)態(tài)
二、兩會(huì)后的疫情防控
三、熱點(diǎn)黨建主題分享
四、后疫情時(shí)代的能力提升

第一模塊：黨員防疫-黨性修養(yǎng)知識(shí)架構(gòu)
一、學(xué)習(xí)解讀*總書記重要講話
1. 生命就是泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任
2. 播放《新聞聯(lián)播》（2020-02-29）片段：“讓黨旗在疫情防控斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)”
3. 讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)
4. 黨建知識(shí)競(jìng)答
5. 在疫情防控中踐行初心使命
6. 播放詩(shī)朗誦《你的樣子》（2020央視元宵晚會(huì)）
二、黨員防疫*案例解析
1. 互動(dòng)分享環(huán)節(jié)：講述黨員防疫案例
2. 精神提升引導(dǎo)
三、黨性修養(yǎng)基本知識(shí)
1. 黨性的內(nèi)涵
2. 周恩來(lái)《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》

第二模塊：黨員防疫-黨性修養(yǎng)沙盤推演
前言1：課堂期望
前言2：課程背景
前言3：情景模擬
前言4：教學(xué)目標(biāo)（你要做到）
前言5：*榮譽(yù)目標(biāo)
前言6：課程規(guī)則
前言7：積分規(guī)則
準(zhǔn)備：組建小組小組戰(zhàn)斗情景模擬

單元一、黨建沙盤情景模擬-初心使命
導(dǎo)入視頻案例2個(gè)：
視頻案例1播放：《上海市醫(yī)療專家組組長(zhǎng)張文宏:黨員必須先上這個(gè)沒有商量》
視頻案例2播放：《“你的黨性呢?”安徽一鎮(zhèn)干部強(qiáng)闖疫情卡點(diǎn)被民警怒斥》
黨建沙盤情景模擬-初心使命
一、黨建情境模擬:
1. 個(gè)人決策小組決策（推演）
2. 小組決策組織決策
二、中國(guó)*人的初心和使命
1. 視頻素材播放：《*講話：*人的初心和使命是什么？》
2. 具體內(nèi)涵
3. “初心”和“使命”的定義
三、疫情下黨員初心使命的答卷
1. 初心使命答卷
2. 讓初心使命不空洞
四、小組競(jìng)賽-個(gè)人搶答
小組競(jìng)賽，個(gè)人搶答
五、初心使命階段自測(cè)清單
六、初心使命踐行體系
1. 講信仰“兩要兩有”原則
2. 有信仰，講信仰
3. 初心使命的踐行體系
4. 兩學(xué)一做

單元二、黨建沙盤情景模擬-個(gè)人價(jià)值
導(dǎo)入問(wèn)題：黨員價(jià)值怎么體現(xiàn)？
一、從李文亮醫(yī)生身上看到了什么？
1. 普通：一個(gè)可愛鮮活的普通醫(yī)生
2. 不普通：為何引發(fā)如此大的網(wǎng)絡(luò)轟動(dòng)？
二、堅(jiān)守防線，保證完成任務(wù)
1. 李傳順海安執(zhí)法大隊(duì)李堡中隊(duì)負(fù)責(zé)人
2. 視頻素材播放：《李萌：“我覺得環(huán)衛(wèi)工作是個(gè)偉大的工作”》
三、黨建沙盤情景模擬-初心使命
黨建情境模擬?個(gè)人價(jià)值:
1. 個(gè)人決策小組決策（推演）
2. 小組決策組織決策
四、黨的事業(yè)與個(gè)人價(jià)值
1. 問(wèn)題思考：奉獻(xiàn)精神下的個(gè)人價(jià)值和利益如何實(shí)現(xiàn)？
五、如何實(shí)現(xiàn)普通黨員的個(gè)人價(jià)值？
1. 四“找”方法
2. 視頻素材播放：《最美快遞員汪勇采訪視頻2020.3.4》
3. “最美快遞員”汪勇一天的時(shí)間表：

單元三、黨建沙盤情景模擬-法治思維
視頻案例導(dǎo)入1：《央視“依法防控”宣傳廣告：依法科學(xué)有序防控疫情，做個(gè)負(fù)責(zé)任的守法公民》
視頻案例導(dǎo)入2：《最高檢、公安部聯(lián)合公布依法嚴(yán)懲哄抬物價(jià)犯罪典型案例》
一、在法治軌道上推進(jìn)疫情防控
二、黨建沙盤情景模擬-法治思維
黨建情境模擬?法治思維:
1. 個(gè)人決策小組決策（推演）
2. 小組決策組織決策
三、新的16字方針：
1. 視頻素材播放：《央視：全面依法治國(guó)的內(nèi)涵》
2. 新的16字方針
四、小組競(jìng)賽-個(gè)人搶答
五、中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系
1. 法律法規(guī)體系
2. 黨內(nèi)法規(guī)體系
六、法治思維的基礎(chǔ)
1. 案例分析：進(jìn)價(jià)6毛口罩賣1元被罰四萬(wàn)多
2. 法治思維是什么？
3. 法治思維：
4. 區(qū)別：法治思維VS法制思維
七、如何建立法治思維？
1. 法治思維的轉(zhuǎn)變
2. 法治思維訓(xùn)練體系
3. 踐行任務(wù)
八、兩會(huì)《民法典》重要內(nèi)容

單元四、黨建沙盤情景模擬-危機(jī)管理
視頻案例導(dǎo)入：《3分鐘高清觀看火神山醫(yī)院建設(shè)全過(guò)程，見證中國(guó)速度！》
一、危機(jī)的概念
1. 危機(jī)
2. 危機(jī)管理
3. 危機(jī)：發(fā)生概率極低、難以預(yù)測(cè)、極大破壞性
4. 列舉危機(jī)事件
二、從疫情危機(jī)學(xué)風(fēng)險(xiǎn)防范
1. 疫情是對(duì)我國(guó)治理體系和能力的一次大考
2. 5個(gè)不讓，力爭(zhēng)把風(fēng)險(xiǎn)化解在源頭
3. 危機(jī)管理流程7個(gè)階段
三、黨建沙盤情景模擬-危機(jī)管理:
黨建情境模擬?危機(jī)管理:
1. 個(gè)人決策小組決策（推演）
2. 小組決策組織決策
四、危機(jī)應(yīng)對(duì)之策
1. 企業(yè)應(yīng)對(duì)危機(jī)之策：
2. 個(gè)人應(yīng)對(duì)危機(jī)之策
3. 危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)之策
五、企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)管理

單元五、黨建沙盤情景模擬-從嚴(yán)管理
背景導(dǎo)入：這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，是對(duì)全面從嚴(yán)治黨的一次檢驗(yàn)
一、疫情下的從嚴(yán)治黨
1. 視頻案例導(dǎo)入：《一問(wèn)三不知唐主任被免》
2. 疫情下的從嚴(yán)治黨-堅(jiān)決向形式主義、官僚主義“亮劍”
3. “嚴(yán)”體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
4. 火線提拔案例：《最美快遞員汪勇直升3級(jí)，從一個(gè)快遞員被火線提拔為分公司經(jīng)理，“火線”入黨》
二、小組競(jìng)賽-個(gè)人搶答
三、普通黨員的“從嚴(yán)治黨”
四、黨建沙盤情景模擬-從嚴(yán)管理
黨建情境模擬?從嚴(yán)管理
1. 個(gè)人決策小組決策（推演）
2. 小組決策組織決策
五、從嚴(yán)管理-自我管理踐行模型
1. 管理好自己的意識(shí)
2. 從嚴(yán)管理踐行模型

第三模塊：黨員防疫-黨性修養(yǎng)踐行落地
導(dǎo)入黨建沙盤課程·學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)
一、《黨員防疫》黨性修養(yǎng)沙盤課程·海報(bào)分享
二、《黨員防疫》?初心使命★黨建工作規(guī)劃與踐行落地工具
三、《黨員防疫》黨性修養(yǎng)黨建沙盤課程-優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng)
四、《黨員防疫》黨性修養(yǎng)黨建沙盤課程-領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)及總結(jié)講話
五、結(jié)語(yǔ)

黨性修養(yǎng)