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*記憶開發(fā)

一．關(guān)于*開發(fā)：
*行業(yè)闡述其理論原理來自于*心理生物學(xué)家、神經(jīng)生理學(xué)家羅杰·斯佩里的研究，他通過“割裂腦”試驗證明了，人腦左半球語言功能占優(yōu)勢，右半球空間直覺和形象思維占優(yōu)勢，證實了大腦不對稱的“左右腦分工理論”，于1981年獲諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎。
1998年初，李嵐清副總理在視察南京瑯琊路小學(xué)時語重心長地講道：“素質(zhì)教育要開發(fā)右腦，開發(fā)右腦比開發(fā)左腦的作用還要大……多用右腦，多訓(xùn)練右腦可以事半功倍，不是事半功倍，甚至可以提高幾百倍。哪個國家在這個問題上有突破，哪個國家就有活力！而我們中國有先天的好處，因為我們是象形文字，象形文字本身就是用的右腦，但是，我們國家沒有自覺地開發(fā)，沒有自覺地用各種方法來開發(fā)右腦，這個題目沒有答案。”
1999年,國家教育部把右腦教育開始列為國家重點課題進行研究,并寫入了十五發(fā)展綱要!不論讀書、考試還是發(fā)展事業(yè)，決定勝負的是“右腦”！右腦是藝術(shù)腦、創(chuàng)造腦，儲存了人類500萬年在進化中所積累的智慧，賦予人以直覺、靈感、頓悟、創(chuàng)意等，其信息儲存能力是左腦的100萬倍。 

二．課程簡介：
記憶力是衡量學(xué)習(xí)能力的重要標準。著名哲學(xué)家培根說過：“一切知識，不過是記憶。”21世紀，我們不僅要大量學(xué)習(xí)與考試、工作相關(guān)的知識，還要在頻繁的社交中記住新朋友、新顧客、新員工，我們很可能要做演講，也經(jīng)常去聽演講會、上培訓(xùn)課所有這些學(xué)習(xí)、活動，都需要我們記住更多的信息！
世界大腦先生托尼·巴贊強調(diào)：“*記憶力簡單有效，能快速幫助人們提高學(xué)習(xí)和工作效率，甚至可以創(chuàng)造你生命中的奇跡！”*記憶潛能開發(fā)課程，旨在解決我們在工作、學(xué)習(xí)、社交等活動中遇到的困難，使我們能夠輕松、有效地記住有關(guān)的知識與信息；也根據(jù)記憶學(xué)的特點，設(shè)計自己的個人簡介與演講內(nèi)容，讓自己更容易、更快速地被別人記住。
*記憶潛能開發(fā)，是基于人類大腦特有的機能，根據(jù)左右腦不同的分工，充分發(fā)揮左右腦的潛能，并相互協(xié)作，使整個大腦處于最高效的運轉(zhuǎn)狀態(tài)，讓知識與資訊記得準、記得快、記得牢，輕松應(yīng)對工作、學(xué)習(xí)、交際、考試與考核，全面提升學(xué)習(xí)和工作的興趣、自信和能力！

三．課程對象：
所有在學(xué)習(xí)和工作中需要記住大量知識、信息與資訊的人士。

四．課程大綱：
課程分為兩大板塊、六個部分，循序漸近地開發(fā)大腦潛能，逐步提升記憶力。課程的設(shè)計和規(guī)劃充分體現(xiàn)出趣味性與有效性。
第一板塊：*記憶力基礎(chǔ)
第一部分：右腦開發(fā)
1.腦力運動簡介：第二十屆世界腦力錦標賽宣傳片、腦力風暴盤點及其他媒體報道；
2.震撼展示*記憶力的傳奇魅力，引領(lǐng)學(xué)員進入一個嶄新而充滿樂趣的大腦世界，找回我們“迷失的”超級記憶力；
3.認識人腦的左腦和右腦不同的功能，揭示每個人先天所具備的記憶潛能，而這正是人腦快速記憶的基本原理；
4.觀察力訓(xùn)練：仔細觀察20張圖片，輕松牢記40位圓周率！
5.想像力訓(xùn)練：放松進入右腦狀態(tài)；有聲美文，開啟美妙想像力！

第二部分：思維導(dǎo)圖，開拓無窮聯(lián)想力
1.簡單聯(lián)想，由一個事物想到另一個事物；
2.線性聯(lián)想，由一個事物想到一連串的事物；
3.思維導(dǎo)圖——邏輯思維與全景架構(gòu)；
4.無窮發(fā)散聯(lián)想，將左腦邏輯聯(lián)想能力發(fā)揮*；

第三部分：創(chuàng)造力——*記憶力的催化劑
1.信念：在任何兩個事物之間，都可以創(chuàng)造出不可思議的關(guān)系；如果真的沒有關(guān)系，也可以強行創(chuàng)造關(guān)系；
2.創(chuàng)造力的發(fā)揮：邏輯的、反邏輯的、奇特的、幽默的、猛烈的、異想天開的……；
3.創(chuàng)造力的圖像訓(xùn)練講解，以及數(shù)字密碼的聯(lián)結(jié)練習(xí)；
4.人名頭像的實戰(zhàn)訓(xùn)練——如何快速記住陌生人，結(jié)交新朋友。

第二板塊：*記憶力三大核心技術(shù)
第四部分：圖象串聯(lián)技術(shù)
1.圖象串聯(lián)生動舉例，相信你的大腦；
2.觀察15副數(shù)字密碼圖，并將其串聯(lián)起來；
3.十二生肖、車站站點記憶；
4.抽象詞的形象化處理技巧。

第五部分：編故事技術(shù)
1.觀察15副數(shù)字密碼圖，并發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，編個小故事；
2.隨機中文詞匯——來自賽場的真實體驗；
3.插曲：英語詞匯記憶。

第六部分：定位導(dǎo)航技術(shù)
1.身體定位系統(tǒng)與舉一反三；
2.人物定位系統(tǒng)，記憶“八榮八恥”；
3.數(shù)字定位系統(tǒng)，記憶星座、購物單、36計、《琵琶行》等；
4.地點定位系統(tǒng)：優(yōu)勢、基本要求、如何構(gòu)建龐大的定位體系——寫1～3組，每組20～30個；
5.《道德經(jīng)》、演講、文章等記憶；
6.記憶術(shù)是一門技能，需反復(fù)訓(xùn)練與實踐這些方法，才能爐火純青！——個人經(jīng)驗分享！

五．學(xué)員收益：
1.揭秘“世界記憶大師”的超強記憶力，學(xué)員將會明白并相信，自己也可以成為記憶大師；
2.實踐*開發(fā)教育模式，充分發(fā)揮大腦潛能，追求簡單、輕松、自然、愉快的學(xué)習(xí)方式；
3.充分發(fā)揮左腦的邏輯分析能力和右腦的超級記憶能力，摒棄傳統(tǒng)死記硬背的機械重復(fù)，學(xué)習(xí)、考試變得 so easy ！
4.在豐富的實戰(zhàn)訓(xùn)練中，快速掌握*記憶力的精髓；
5.*記憶力將復(fù)雜與枯燥的知識變得簡單、生動有趣，效果立竿見影，記憶力提升5～10倍以上！
6.知識儲存在大腦里，像圖書館書架一樣，分門別類，快速查找定位；
7.學(xué)習(xí)、工作更加高效，考試更加容易，人生更加自信！

六．授課形式：
講授、分享、實戰(zhàn)訓(xùn)練、團隊合作、情景體驗、互動配合、學(xué)習(xí)答疑

七．課程特點：
1.*記憶潛能開發(fā)側(cè)重于奇特的聯(lián)想力與創(chuàng)造力，課程充滿趣味性，在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)；
2.課程采用互動式教學(xué)，將授課內(nèi)容形象化、活動化，引例多、論述充分，學(xué)員參與度高，學(xué)習(xí)收效明顯；
3.課程不僅講授目前全球最*的記憶技術(shù)，而且更加注重實戰(zhàn)訓(xùn)練，力求能夠在日常學(xué)習(xí)中活學(xué)活用；老師將把自己在比賽、學(xué)習(xí)中積累的記憶系統(tǒng)、資料、經(jīng)驗等毫不保留地分享給大家，使學(xué)員節(jié)約大量時間構(gòu)建自己的快速記憶體系；
*記憶側(cè)重開發(fā)右腦潛能，提升學(xué)員的想像力與創(chuàng)造力，提高自己觀想內(nèi)心世界的能力，將自己的夢想圖像化、清晰化，并轉(zhuǎn)化為潛意識的力量，增強對夢想的企圖心與行動力，更好地實現(xiàn)心想事成！

*記憶開發(fā)