課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
系統(tǒng)思考力提升課程
課程背景：
隨著當今社會的快速發(fā)展和變革，企業(yè)面臨著越來越多的復雜問題和挑戰(zhàn)。而大多數(shù)管理者的思維模式會聚焦在直接解決這些問題上，這就是很常見的簡單思維。管理者經(jīng)常會遇到，簡單思維難以解決的問題，比如：
工作重點應該放在人才的培養(yǎng)上、還是業(yè)績指標的完成上？應該多花時間關注團隊的業(yè)務骨干、或是幫助團隊的落后人員？公司的產(chǎn)品研發(fā)更重要、還是市場營銷更重要？離職的人員到底要不要用心挽留？是多花時間跟上級領導溝通，還是多花時間和團隊成員溝通？等等。管理者們遇到的這些問題，都是復雜而糾纏不清的系統(tǒng)性問題，只有具備系統(tǒng)思考能力，才有可能帶領團隊殺出重圍，取得卓越的業(yè)績。
本課程通過沉浸式、參與式的沙盤模擬演練，讓學員置身于一個供應鏈系統(tǒng)中，充分體驗系統(tǒng)的潛在風險和挑戰(zhàn)，以及團體決策與系統(tǒng)思考之間的關系。通過和團隊一起研討和決策，理解從局部到全局的系統(tǒng)思考模式，提升系統(tǒng)思考力。讓學員鍛煉其系統(tǒng)思維的核心理念和應用技巧，提升解決復雜問題的能力！
課程收益：
1、深入理解復雜問題的本質(zhì)：能夠更清晰地識別工作中遇到的復雜問題，通過“5Whys分析法”等工具，能夠深入挖掘問題背后的真實原因，從而找到問題的根源所在。
2、培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力：學會構(gòu)建和應用系統(tǒng)思維框架，從整體、全面、動態(tài)的角度去分析問題，提高解決復雜問題的能力。
3、掌握系統(tǒng)思維工具和方法：通過沙盤推演和時間延遲的案例學習，深刻認識到時間延遲對系統(tǒng)行為的影響，學會在決策中考慮時間因素。
4、提升科學決策能力：學習根據(jù)資源和約束條件構(gòu)建決策模型，設置合理的決策標準和權(quán)重，從而做出更加科學、合理的決策。掌握灰度管理、強弱易勢、正態(tài)分布和上帝視角等思維模型，提高決策的靈活性和準確性。
5、增強團隊協(xié)作與溝通能力：通過沙盤推演中的角色模擬，學會如何在團隊中明確分工、協(xié)作溝通，共同達成目標。
課程對象：企業(yè)中層管理者、核心骨干員工、需要提升系統(tǒng)思考力的員工
課程大綱
沙盤背景：
《啤酒游戲》是*麻省理工學院史隆管理學院20紀六十年代開發(fā)完成，一門國際經(jīng)典的沙盤課程。*管理學家*圣吉，在其著作《第*》里專門用了一個章節(jié)來介紹這款沙盤，以闡述系統(tǒng)思考力對企業(yè)經(jīng)營管理的重要意義。
沙盤模擬了一個品牌啤酒的產(chǎn)供銷全供應鏈系統(tǒng)，讓學員各自扮演不同的角色：零售商、批發(fā)商和生產(chǎn)商。他們每周只需做一件事情：決策訂購多少啤酒，扮演好自己的角色，對庫存進行管理，實現(xiàn)利潤*化（成本最小化）。三個類型角色間的物流，由卡車司機通過一張紙上的核對數(shù)字（訂貨單、發(fā)貨量）來進行傳遞。
沙盤是在出貨時間延遲、資訊不足的產(chǎn)供銷模擬系統(tǒng)中進行。沙盤推演中，由于消費者需求的小幅變動，通過整個系統(tǒng)的加乘作用將產(chǎn)生很大的危機，即首先是大量缺貨，整個系統(tǒng)訂單都不斷增加，庫存逐漸枯竭，欠貨也不斷增加，隨后好不容易達到訂貨單大批交貨，但收到訂貨數(shù)量卻開始驟降……如何預判系統(tǒng)變化并做出有效決策，這將是學員再殺盤中接受的考驗！
導入：一杯咖啡帶來的思考
第一講：啤酒游戲——沙盤推演
一、沙盤模擬準備
1、沙盤背景故事：啤酒游戲
2、三大角色情況介紹
3、沙盤目標：獲得最高的利潤（高績效）
4、沙盤模式：產(chǎn)供銷全鏈路模擬
5、小組模擬團隊建設與角色分配
1）團隊角色：零售商、批發(fā)商和生產(chǎn)商
2）成員角色：總經(jīng)理、財務總監(jiān)、運營總監(jiān)、市場總監(jiān)、產(chǎn)品總監(jiān)
二、沙盤推演的活動程序
1、各小組明確各角色任務
2、模擬推演30個回合，30周的市場情況
3、在存貨量統(tǒng)計、訂購量統(tǒng)計表上記錄
4、在登記表上計算公司銷量及利潤
5、以小組形式，沿著供應鏈分析研討
三、沙盤推演的操作流程
1、接收delay1中的貨物，入庫
2、接收上游的訂單
3、從庫存中發(fā)貨
4、向上游下訂單
5、將本周期操作信息計入統(tǒng)計表
6、庫存計算公式
1）庫存量=上期末庫存量+入庫量-發(fā)出量
2）庫存量為正，說明持有庫存（庫存成本為1）
3）庫存量為負，說明缺貨（缺貨成本為2）
4）由于有時滯，2周以前的訂發(fā)貨單才給與發(fā)貨
四、沙盤模擬復盤
第一步：回顧目標：最初目標、實際達成
第二步：反思過程：亮點、不足、原因
第三步：總結(jié)經(jīng)驗：頓悟、規(guī)律
第四步：行動計劃：停止、繼續(xù)、開始（SCS計劃）
五、沙盤推演后的反省
1、系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)容易影響個人行為
2、系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)是微妙而錯綜復雜的
3、有效的創(chuàng)意解常出自新的思考方式
第二講：系統(tǒng)思考力：解決復雜問題的利器
一、解決復雜問題是一種能力
1、簡單問題與復雜問題的區(qū)別
1）簡單問題：消除現(xiàn)象
2）復雜問題：預防措施
2、解決復雜問題的維度
1）因果關系
2）系統(tǒng)邊界
3）可預測性
4）變量控制
3、復雜問題的定性原則
二、修煉系統(tǒng)思考能力
1、破除認知局限，解放系統(tǒng)思考力
1）達克效應：我們往往“不知道自己不知道”
2）認知盲區(qū)：思維定勢形成認知的盲區(qū)
2、系統(tǒng)思維注重思維的整體性、全面性、深刻性
3、用系統(tǒng)思維-應用框架/體系進行思考
1）系統(tǒng)論是系統(tǒng)思維的基礎
2）整體框架使思考更系統(tǒng)
3、系統(tǒng)思考的三大思維模式
1）全局思維vs片面思維
2）本質(zhì)思維vs表面思維
3）動態(tài)思維vs固化思維
第三講：運用系統(tǒng)思維分析問題本質(zhì)
一、準確定義問題
1、問題的目標應該準確、清晰
2、界定問題的“5W”與“六個問題”
案例研討：公司的業(yè)績下降，請你找出對策
二、本質(zhì)思維：探究問題的本質(zhì)
1、問題的復雜性導致本質(zhì)被掩蓋
2、現(xiàn)象背后的真實原因才是問題的根源
3、“5Whys分析法”分析問題的真因
4、區(qū)別問題的本質(zhì)與初步方案
5、思考問題背后的目的與利益
三、系統(tǒng)思維：洞察事物運行發(fā)展的規(guī)律和趨勢
1、對比問題的構(gòu)成要素，分析原因
2、假設思考與驗證，找到主要原因
3、整體、系統(tǒng)的看待問題：目標、要素及關聯(lián)
4、洞察系統(tǒng)運行的基本模式
5、找到問題的關鍵點和杠桿解
案例研討：新制度發(fā)布后，結(jié)果大預測
第四講：系統(tǒng)思考問題的解決方案
一、系統(tǒng)思考問題的三個要素
要素一：增強回路
要素二：調(diào)節(jié)回路
要素三：時間延遲
二、構(gòu)建全局性思考框架解決問題
1、思考框架的構(gòu)建
1）發(fā)散思考，產(chǎn)生想法
2）歸類分組，全面思考
3）搭建框架，構(gòu)建方案
4）檢查框架，完善方案
2、綜合應用框架解決問題
第一步：搭建基本框架
第二步：發(fā)散思考/*尋求方法
第三步：MECE/邏輯優(yōu)化框架
第四步：重復上述兩個步驟
三、系統(tǒng)思維的八大應用場景
1、關鍵轉(zhuǎn)折點
2、成長上限
3、富者愈富
4、共同悲劇
5、延遲反應
6、飲鴆止渴
7、目標侵蝕
8、惡性競爭
小組研討：根據(jù)沙盤推演，發(fā)現(xiàn)時間延遲對系統(tǒng)的深度影響
第五講：系統(tǒng)思考力賦能科學決策
一、構(gòu)建決策模型：決策標準與權(quán)重
1、解決問題的資源和約束條件
2、決策標準與權(quán)重設置
3、綜合考慮方案的風險、收益、時間、成本
4、決策模型進行高效決策
5、決策需要達成共識
二、系統(tǒng)思維的四個高效思維模型
1、灰度管理思維模型
2、強弱易勢思維模型
3、正態(tài)分布思維模型
4、上帝視角思維模型
三、系統(tǒng)思維與科學決策
1、決策邏輯——歸納法VS演繹法
1）歸納法的效率及局限
2）演繹法及推理基石
2、分辨問題的性質(zhì)
1）U型思維
2）動態(tài)思維
3）商業(yè)場景
3、決策的邊界條件
1）全局思維
2）動態(tài)思維
4、確定正確的決策
5、決策的有效執(zhí)行：反饋閉環(huán)
課堂練習：沙盤推演中，團隊的決策邏輯
行動學習：結(jié)合沙盤推演過程與課程學習，請投射到實際工作中，進行反思領悟總結(jié)，形成改善與行動計劃
系統(tǒng)思考力提升課程
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/316393.html
已開課時間Have start time
- 周良