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黨*提出“科學(xué)發(fā)展觀”和“構(gòu)建和諧社會(huì)”的根本宏偉目標(biāo)，其本質(zhì)是“以人為本”，就是要把人的利益放在首位，促進(jìn)人的全面發(fā)展，充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)。

我國(guó)精細(xì)化安全管理思路： 治理隱患、主動(dòng)防范事故，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，重在治本。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，按照預(yù)防為主、科學(xué)規(guī)范、統(tǒng)籌兼顧、結(jié)合實(shí)際、精益求精的原則，以“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”的為規(guī)范化管理為重點(diǎn)，以管理“零缺陷”、生產(chǎn)”零傷亡”為目標(biāo)。按照“事事有人管、管理有標(biāo)準(zhǔn)、操作有規(guī)范、落實(shí)要嚴(yán)格”和“管理制度化、制度表格化、表格信息化、執(zhí)行可視化”的思路推行全方位安全生產(chǎn)精細(xì)化安全生產(chǎn)管理。通過(guò)制度完善、工藝流程精準(zhǔn)、細(xì)化量化崗位工作標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)化監(jiān)督考核，使安全生產(chǎn)精細(xì)化管理理念貫穿整個(gè)安全生產(chǎn)管理的全過(guò)程，使各級(jí)管理人員、各作業(yè)崗位人員，對(duì)每一件事關(guān)安全生產(chǎn)的工作都要做到“五到”（想到、走到、說(shuō)到、管到、做到），實(shí)現(xiàn)“五精”（精心、精細(xì)、*、精致、精美），形成具有然氣企業(yè)特色的企業(yè)安全文化。

 

－掌握企業(yè)危險(xiǎn)源的辨別方法

－掌握工作危害分析的流程及方法

－掌握精細(xì)化安全管理的主要核心內(nèi)容

－牢記生產(chǎn)、生活中存的危險(xiǎn)因素，懂得如何保證自身安全

－避免企業(yè)安全事件的發(fā)生

 

各部門主管、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理等骨干人員、安全管理員。

 

一、 生產(chǎn)運(yùn)行中的風(fēng)險(xiǎn)分析

1、 員工→設(shè)備→科學(xué)技術(shù)→管理

二、 安全事故的產(chǎn)生及原因

2、 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全重視程度不夠→執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制不健全→安全管理機(jī)制不完善不健全→設(shè)備設(shè)施長(zhǎng)年運(yùn)行存在諸多隱患，檢查管網(wǎng)設(shè)施手段落后，預(yù)防監(jiān)控不到位

三、 加強(qiáng)安全管理，保障安全供電

3、 互動(dòng)：我們企業(yè)精細(xì)化安全管理存在哪些問(wèn)題？各組派代表列出目前存在的關(guān)鍵安全隱患及主要問(wèn)題。

 

一、 職工安全意識(shí)和自我保護(hù)能力差

二、 安全生產(chǎn)管理工作不規(guī)范不科學(xué)

三、 安全專業(yè)人才嚴(yán)重缺乏

四、 安全教育培訓(xùn)效果不理想

五、 臨時(shí)工的安全教育與管理是薄弱環(huán)節(jié)公共安全建設(shè)的形式與任務(wù)

1、 互動(dòng)：探討管理的定義

2、 分享：世界500強(qiáng)安全管理手段

3、  中國(guó)人民解放軍士兵守則 (犧牲)與*士兵守則 （生命）

 

一、 安全精細(xì)化管理的基本概念

二、 安全管理的精細(xì)化核心思想

三、 安全管理的精細(xì)化體系

目標(biāo)+不同崗位之間的工作流程控制+崗位程序控制+制度控制+訓(xùn)練+考核+領(lǐng)導(dǎo)

四、 精細(xì)化安全管理的過(guò)程控制三階段

事前控制→事中控制→事后控制

五、 精細(xì)化安全管理的五個(gè)模塊

目標(biāo)引導(dǎo)→風(fēng)險(xiǎn)控制→訓(xùn)練轉(zhuǎn)化→考核保障→文化支撐

六、 精細(xì)化安全管理不同階段的特征（案例）

七、 優(yōu)良精細(xì)化安全管理應(yīng)當(dāng)具備的特征

八、 案例分享：*公司十大安全管理理念

 

一、 規(guī)章制度精細(xì)化

二、 現(xiàn)場(chǎng)管理精細(xì)化

三、 流程管理精細(xì)化

四、 崗位管理精細(xì)化

五、 設(shè)備（設(shè)施）管理精細(xì)化

六、 危險(xiǎn)源辨識(shí)與控制管理精細(xì)化

七、 職業(yè)衛(wèi)生管理精細(xì)化

八、 標(biāo)準(zhǔn)管理精細(xì)化

九、 互動(dòng)：企業(yè)精細(xì)化安全管理危險(xiǎn)源辨識(shí)與控制管理精細(xì)化涉及哪些部門？生產(chǎn)過(guò)程主要有哪些危險(xiǎn)源？用頭腦風(fēng)暴法，小組討論分析，每組10分鐘。

 

一、 工作危害分析（JHA）的概念

1、 安全生產(chǎn)精細(xì)化管理的時(shí)機(jī)

2、 工作危害分析的含義

3、 工作危害分析的目的

4、 工作危害分析的運(yùn)作人員

5、 工作危害分析的運(yùn)作程序

二、 工作危害分析的準(zhǔn)備工作

1、 選擇需工作危害分析的項(xiàng)目

2、 選擇工作危害分析的方法

3、 制訂工作危害分析表格

4、 確定應(yīng)排查的危險(xiǎn)

5、 確定應(yīng)分析的設(shè)備及環(huán)境不安全狀況（隱患）

6、 確定應(yīng)分析的不安全行為（隱患）

7、 選擇危險(xiǎn)控制措施

三、 工作危害分析的管理

1、 審查工作危害分析表

2、 主導(dǎo)更新工作危害分析表

3、 被動(dòng)更新工作危害分析表

4、 工作危害分析觀察及責(zé)任追究

四、 工作危害分析的實(shí)施要領(lǐng)

1、 領(lǐng)導(dǎo)支持

2、 對(duì)主管人員和作業(yè)人員培訓(xùn)

3、 制定計(jì)劃

4、 演練分享：根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)分組制作工作危害分析表，每組派代表上臺(tái)講解，老師點(diǎn)評(píng)。

五、 運(yùn)行控制——從可控到在控

排除散亂→標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)→全程控制→自動(dòng)執(zhí)行

六、 互動(dòng)：總結(jié)與討論

1、 項(xiàng)作業(yè)只需要一個(gè)工作危害分析嗎? 

— 什么工作任務(wù)需要做工作危害分析? 是否需要由誰(shuí)定?

— 承包商是否也要工作危害分析?

— 定期重復(fù)性的工作是否需要每次重新做工作危害分析?

2、 工作危害分析應(yīng)在什么時(shí)候做?

— 工作危害分析應(yīng)由誰(shuí)來(lái)做?

— 工作危害分析需要討論嗎?

— 工作危害分析是否一定需要監(jiān)督或領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目簽字?

3、 工作危害分析需要張貼在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)嗎? 

— 班前會(huì)上要講解工作危害分析嗎?

— 如何使工作危害分析對(duì)控制作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)真正起到作用?

— 什么是標(biāo)準(zhǔn)工作危害分析庫(kù)? 有什么意義? 

 

一、 綜合應(yīng)急預(yù)案

二、 專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案

三、 現(xiàn)場(chǎng)處置方案

四、 行業(yè)優(yōu)秀案例分享