田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)---DOE
講師:熊鼎偉 瀏覽次數(shù):2635
課程描述INTRODUCTION
田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
· 品質(zhì)經(jīng)理· 研發(fā)經(jīng)理· 技術(shù)總監(jiān)
培訓(xùn)講師:熊鼎偉
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
培訓(xùn)對(duì)象:研發(fā)、工程、技術(shù)、生產(chǎn)、品質(zhì)等部門管理人員
課程說明:
“穩(wěn)健性設(shè)計(jì)”是田口DOE的重要特征。所謂“穩(wěn)健性設(shè)計(jì)”,就是指設(shè)計(jì)出為的產(chǎn)品或生產(chǎn)工藝能夠抵抗外部噪聲的干擾! 田口博士指出,產(chǎn)品或生產(chǎn)工藝就是將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的一個(gè)過程。影響過程輸出的因素可分為兩大類:噪聲因子和控制因子。噪聲因子指的是那些會(huì)影響產(chǎn)品或工藝過程輸出,但由于成本很高或目前技術(shù)無(wú)法控制的因素。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是通過對(duì)控制因子的優(yōu)化,減少或消除噪聲因子對(duì)輸出的影響。產(chǎn)品或生產(chǎn)工藝輸出的質(zhì)量不受其他因素的影響,也就是產(chǎn)品或工藝的穩(wěn)健性。 田口DOE應(yīng)用直交表,融合控制因子和噪聲因子,力求以最少的實(shí)驗(yàn)次數(shù),安排最全面的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃; 田口DOE以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),用S/N值進(jìn)行結(jié)果分析,找出最適的控制因子水平組合。 本課程詳細(xì)講述如行進(jìn)行完整流程的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),深入應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,縝密推演實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理方法,科學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
課程收益:
1、理解田口質(zhì)量哲學(xué);
2、掌握田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流程與數(shù)據(jù)分析方法;
3、掌握三種情況下S/N的計(jì)算方法;
4、掌握用田口質(zhì)量函數(shù)計(jì)算質(zhì)量損失的方法;
5、掌握直交表的應(yīng)用技巧;
6、掌握應(yīng)用Minitab軟件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法。
課程特色:
1、應(yīng)用最適合成年人學(xué)習(xí)的AEAD教學(xué)模式,即提出問題,探討解決方法,分析案例,實(shí)務(wù)演練。將實(shí)際與理論相連系,用案例說明理論的應(yīng)用,通過演練及時(shí)消化理解。
2、解決問題的每一個(gè)階段,均以一個(gè)相同的案例貫穿其中,保證案例的連續(xù)性;
3、每個(gè)適當(dāng)?shù)碾A段,均由學(xué)員提出實(shí)際問題,依課程教導(dǎo)方法進(jìn)行實(shí)施,對(duì)實(shí)施結(jié)果老師當(dāng)常點(diǎn)評(píng)。做到“聽了就懂,懂了就會(huì),會(huì)了能用,用了有效”。
課程大綱
一、田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)概述
1、田口品質(zhì)哲學(xué)
2、穩(wěn)健性設(shè)計(jì)的原理
3、靜態(tài)品質(zhì)特性設(shè)計(jì)案例
4、動(dòng)態(tài)品質(zhì)特性設(shè)計(jì)案例
5、田口實(shí)驗(yàn)分析的方法
6、田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟
案例分享:田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法
1、田口實(shí)驗(yàn)直交表
2、交互作用與因子效應(yīng)疊加性
3、預(yù)測(cè)*設(shè)計(jì)下的品質(zhì)特性
4、直交表概觀
5、點(diǎn)線圖
6、高度推薦的直交表
課堂練習(xí):望大、望小特性值案例
三、品質(zhì)計(jì)量法
1、品質(zhì)計(jì)量法介紹
2、三種品質(zhì)計(jì)量法比較
3、望目特性之S/N
4、望小特性之S/N
5、望大特性之S/N
6、原點(diǎn)直線特性之S/N
課堂練習(xí):各種特性計(jì)量法案例
四、品質(zhì)設(shè)計(jì)法
1、干擾因子的分類
2、直交表的干擾策略
3、干擾因子的復(fù)合
4、田口方法對(duì)交互作用的看法
5、選擇品質(zhì)特性降低交互作用
6、選擇控制因子降低交互作用
課堂練習(xí):動(dòng)態(tài)、靜態(tài)設(shè)計(jì)分析
五、S/N比基礎(chǔ)與進(jìn)階
1、品質(zhì)的定義
2、品質(zhì)損失函數(shù)
3、整批產(chǎn)品的品質(zhì)損失
4、S/N與品質(zhì)損失的關(guān)系
5、零缺陷質(zhì)量工程模型圖
6、將顧客需求轉(zhuǎn)換為產(chǎn)品功能
7、品質(zhì)損失函數(shù)的應(yīng)用實(shí)例子
8、機(jī)能窗型品質(zhì)特性的應(yīng)用實(shí)例
9、參考點(diǎn)直線型應(yīng)用實(shí)例
10、雙信號(hào)型品質(zhì)特性應(yīng)用實(shí)例
課堂練習(xí):S/N與品質(zhì)損失計(jì)算
六、直交表基礎(chǔ)與進(jìn)階
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)P偷臉?gòu)建
2、因子效應(yīng)的混淆
3、直交表實(shí)驗(yàn)的解析度
4、引起過程變動(dòng)的兩種原因
5、交互作用分散的直交表
6、直交表的修改技巧
課堂練習(xí):構(gòu)建實(shí)驗(yàn)?zāi)P?nbsp;
七、基于Minitab的田口DOE設(shè)計(jì)與分析
1、望目型特性案例
2、望小型特性案例
3、望大型特性案例
4、原點(diǎn)直線型特性案例
5、參考點(diǎn)直線型案例
6、機(jī)能窗型案例
課堂練習(xí):Minitab實(shí)際操作練習(xí)
田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/252611.html
已開課時(shí)間Have start time
- 熊鼎偉
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
品質(zhì)管理內(nèi)訓(xùn)
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