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組織生產(chǎn)協(xié)調(diào)會

課程背景：
針對現(xiàn)象：工廠管理層沒有實施或落實好對單會、看板管理、交接控制、日報控制或生產(chǎn)協(xié)調(diào)會等日常管理措施，導(dǎo)致生產(chǎn)過程中，車間、倉庫、采購、銷售、技術(shù)、質(zhì)檢等部門不配合，嚴(yán)重影響客戶交期。
本課程，針對以上管理現(xiàn)象，講師從淺入深做深度原因剖析，告訴我們?nèi)绾巫尮芾砘貧w簡單，如何從深奧抽象的管理知識這個怪圈中跳出來，從我們身邊的實際案例出發(fā)，采取層層覺知、深度剖析的思維方式，采用邊講邊操練的教學(xué)方法，語言生動活潑，讓學(xué)員在輕松中學(xué)習(xí)管理，在快樂中解決問題。

課程目標(biāo)：
獲得方法：使企業(yè)得到一套有效運行的控制模式。通過現(xiàn)場模擬演練，為學(xué)員提供企業(yè)運作環(huán)節(jié)失控點的分析方法，設(shè)計控制動作及解決方案。
提升業(yè)績：借鑒老師講解的方法，學(xué)員返回工廠進行實際實操，快速解決企業(yè)實際問題，有效提升生產(chǎn)管理效率。
拿來即用：現(xiàn)場解答疑難問題，提供解疑方案。通過學(xué)員面對面交流，老師現(xiàn)場提供工廠疑難問題解決方案，工廠即可操作。

課程特色：
課前深入調(diào)查學(xué)員單位生產(chǎn)管理的難點、疑點，結(jié)合學(xué)員單位的情況，全程進行模擬式實操演練。結(jié)合主講老師二十年的寶貴咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程案例均是由主講老師親身操作，真實可鑒；針對性設(shè)計以學(xué)員企業(yè)為背景的實戰(zhàn)沙盤，消化課程知識，讓學(xué)員把錯誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、課堂演練，讓學(xué)習(xí)變成一個饒有趣味的競賽。

課程工具：
《生管六大組合拳動作分解表》 --- 原創(chuàng)
《生產(chǎn)協(xié)調(diào)會會議議程》       --- 原創(chuàng)
《生產(chǎn)協(xié)調(diào)會流程控制卡》      ---原創(chuàng)
《生產(chǎn)協(xié)調(diào)會會議記錄表》      ---原創(chuàng)

授課對象：
制造型企業(yè)董事長、總經(jīng)理、副總、生產(chǎn)經(jīng)理、PMC經(jīng)理、采購經(jīng)理、銷售經(jīng)理、車間主任、倉庫主管等中高層管理人員

授課方式：
理論講解40%、案例分享40%、學(xué)員互動與答疑20%。

課程大綱：
第一講：管事之法：快速應(yīng)變做管理
一、中小企業(yè)的互動管理特點剖析
1、人才和制度的互動發(fā)展
2、模式和條件的互動發(fā)展
3、內(nèi)容和形式的互動發(fā)展
二、中小企業(yè)的三態(tài)模型剖析
1、最不好的管理狀態(tài)：地攤模型。
2、最好的管理狀態(tài)：交響樂模型
3、最適合的管理模式：球賽模型
4、球賽模型實操案例：五層覺知做計劃，頻繁排查破無明
第二講：管人之道：通過事情改變?nèi)?br /> 一、以人為本，以事為先
1、兩種管人模式比較：能人管理和豐田造人
2、傳統(tǒng)文化的管人之道：多關(guān)注事，少琢磨人
3、工作專注度決定產(chǎn)品價值度
4、先做正確的事，才能正確地做事
二、理順事情，改人習(xí)性
1、簡單生活，簡單管理
2、管理要目中無人，心中有事
3、人難管皆因事不管
三、動作組合，回歸簡單
1、管理回歸簡單，效率來源動作
2、生管六大組合拳的動作分解
第三講：日協(xié)調(diào)模式的推行方法和管理工具
一、日協(xié)調(diào)模式的動作要領(lǐng)：
1、對單控制（產(chǎn)品出貨單、物料采購單、生產(chǎn)任務(wù)單等）
2、看板控制（進度看板、欠料看板、品質(zhì)看板等）
3、交接控制（上下工序交接、輪流班/換班交接、出入庫交接等）
4、日報控制（生產(chǎn)日報、品質(zhì)日報、成本日報等）
5、協(xié)調(diào)會控制（會前準(zhǔn)備、會中討論，會后執(zhí)行）
6、稽核控制（跟蹤、檢查、通報、獎罰）
二、日協(xié)調(diào)模式的作用：
1、作用1：解決部門之間不配合問題；
2、作用2：解決產(chǎn)品準(zhǔn)交率提升問題。
三、如何開好生產(chǎn)協(xié)調(diào)會
1、生產(chǎn)協(xié)調(diào)會的時間控制
2、生產(chǎn)協(xié)調(diào)會的準(zhǔn)備
3、生產(chǎn)協(xié)調(diào)會的決議
4、生產(chǎn)異常的解決
5、會議決議的檢查和落實
6、檢查結(jié)果的獎罰
四、日協(xié)調(diào)的管理工具：
1、生產(chǎn)協(xié)調(diào)會會議議程
2、生產(chǎn)協(xié)調(diào)會流程控制卡
課堂演練：
如何編制生產(chǎn)協(xié)調(diào)會控制卡
第四講：成功案例分享
如何通過生產(chǎn)協(xié)調(diào)會，縮短生產(chǎn)周期，提升生產(chǎn)效率
一、企業(yè)背景：
1、YZ鎖業(yè)有限公司，員工800人，年產(chǎn)值2億人民幣；
2、組織機構(gòu)比較健全，部門人員配備比較完善；
3、老板覺得生產(chǎn)效率比較低，但無處下手。
二、針對問題：(6無會議，扯皮無效)
    1、生產(chǎn)協(xié)調(diào)會僅是以生產(chǎn)部經(jīng)理收集問題為主的會議（無協(xié)調(diào)議程）；
    2、開會時把問題提出來后分成能解決和不能解決的（只分類不分析）；
    3、能解決就解決，解決不了就放在那里不管了（無會后跟蹤）；
    4、沒有具體的解決動作和實施方案（無會議議程）；
    5、沒有具體執(zhí)行人（無責(zé)任到人）；
    6、會議開多長時間沒有約束（無時間控制）。
三、改善動作：
動作1、組織日生產(chǎn)協(xié)調(diào)會
動作2、組織周產(chǎn)銷協(xié)調(diào)會
動作3、會前準(zhǔn)備控制
動作4、會議目標(biāo)達成控制
動作5、會議細節(jié)控制
四、數(shù)據(jù)變化：
人員不增加的情況下，人均產(chǎn)值提升60%
五、管理感悟：
會議是最好的協(xié)調(diào)和溝通方式，生產(chǎn)協(xié)調(diào)會要開好關(guān)鍵是做好控制，不要把生產(chǎn)協(xié)調(diào)會當(dāng)成問題討論會。
課堂總結(jié)：
一、日協(xié)調(diào)模式的操作要點
二、日協(xié)調(diào)模式的管理效用
課堂互動：
一、學(xué)員提問：
二、講師解答：
課程總結(jié)
課后免費微咨詢

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