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領(lǐng)導(dǎo)力技巧訓(xùn)練

    【課程背景】
    彭小東老師認(rèn)為中國企業(yè)現(xiàn)在存在一個(gè)巨大的人才斷層，具體表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)人才短缺或某些方面明顯能力不足及沒有足夠經(jīng)驗(yàn)的人才來承擔(dān)關(guān)鍵崗位，40－50歲年齡層的雇員比例在中國特別低，也就意味著傳統(tǒng)意義上的應(yīng)該提供更多領(lǐng)導(dǎo)者并對企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展起穩(wěn)定作用的人員群體嚴(yán)重不足，這加劇了30－40歲年齡群體的中層經(jīng)理中挑選潛在領(lǐng)導(dǎo)人并加以培養(yǎng)的緊迫性。
    領(lǐng)導(dǎo)者的績效不單純?nèi)Q于領(lǐng)導(dǎo)自身的素質(zhì)高低，而是取決于領(lǐng)導(dǎo)者、下屬、環(huán)境三者之間的互動(dòng)，這就是為什么在外企能夠成功的領(lǐng)導(dǎo)者卻未必適合國企或民營企業(yè)；同樣，下屬的能力和狀態(tài)各不相同，領(lǐng)導(dǎo)者也不可能用一種方法來指揮所有的下屬，我們應(yīng)根據(jù)下屬發(fā)展的不同階段采用四種不同的彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（然而大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者都在使用相對固定的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格）。

    【課程收益】
    1、關(guān)注轉(zhuǎn)型期的核心：個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力的培育和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的提升；
    2、每個(gè)人必須具有領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)自己和團(tuán)隊(duì)的能力；
    3、從個(gè)人擔(dān)心到團(tuán)隊(duì)捍衛(wèi)，從創(chuàng)業(yè)型到職業(yè)型，從個(gè)人理性和激情轉(zhuǎn)化成團(tuán)隊(duì)理性和激情；
    4、提升領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)和高效領(lǐng)導(dǎo)力；
    5、掌握領(lǐng)導(dǎo)用人和激勵(lì)及溝通的藝術(shù)，打造高績效團(tuán)隊(duì)；

    【課程特色】
    1、全新的培訓(xùn)方式：
    全場互動(dòng)、案例研討、情景模擬、體驗(yàn)感悟
    2、全新的培訓(xùn)視角：
    關(guān)注轉(zhuǎn)型期的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的培育和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的提升

    【授課對象】
    公司董事長、總裁、中高層經(jīng)理、政府官員等。

    【課程大綱】
    第一講、認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力？
    1、領(lǐng)導(dǎo)力是各級主管共同的語言
    2、我們總是管理的太多，領(lǐng)導(dǎo)的太少
    3、每個(gè)人都必須具有領(lǐng)導(dǎo)力
    4、案例：從西點(diǎn)、西爾斯中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力

    第二講、領(lǐng)導(dǎo)的五種經(jīng)典行為
    1、以身作則  案例
    2、共啟愿景：共同的使命，共同的愿景
    3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：成功是*的危機(jī)，以終為始
    4、激勵(lì)人心：首先激勵(lì)自己
    5、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：沒有完美個(gè)人，只有完美團(tuán)隊(duì)

    第三講：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五種行為表現(xiàn)
    1、共啟愿景，財(cái)散人聚，權(quán)分人強(qiáng)
    2、以身作則，大海航行靠舵手
    3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，破除因循守舊
    4、使眾人行，
    5、激勵(lì)人心。

    第四講、領(lǐng)導(dǎo)者的情境分析——分層領(lǐng)導(dǎo)和管理
    1、影響任務(wù)完成的因素實(shí)務(wù)分析
    2、下屬成長五階段規(guī)律、問題對策
    3、如何提升部屬的工作意愿？
    4、如何提升部屬的工作能力？

    第五講、領(lǐng)導(dǎo)力的核心——激勵(lì)人心
    1、激勵(lì)的最高境界
    2、激勵(lì)的八大實(shí)務(wù)方法
    3、激勵(lì)的實(shí)際案例分析和帶給我們的啟示
    4、部屬真正需要的是什么？
    5、如何實(shí)現(xiàn)帶人帶心？最終實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力體系建設(shè)？

    第六講、成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖——建立高效的團(tuán)隊(duì)
    1、精神領(lǐng)袖和權(quán)力領(lǐng)袖
    2、團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別
    3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心和靈魂
    4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)務(wù)案例分析
    5、執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的形成

    第七講、領(lǐng)導(dǎo)者的EQ與溝通運(yùn)用-------人際關(guān)系藝術(shù)
    1、溝通的意義：所有成功的人都具有良好溝通能力！
    2、如何通過有效溝通進(jìn)而有效完成任務(wù)
    3、管理就是溝通
    4、如何和上級、下屬、同級和客戶等溝通
    5、溝通實(shí)際案例分析

    第八講、領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)能力加速執(zhí)行力
    1、授權(quán)對個(gè)人的三大好處
    2、對組織的六大好處
    3、對部屬的六大好處
    4、授權(quán)的實(shí)務(wù)方法分析
    5、有效授權(quán)的十大技巧

    第九講、領(lǐng)導(dǎo)力文化和愿景
    1、從沃爾瑪執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力文化案例中我們讀出什么？
    2、領(lǐng)導(dǎo)力文化是一滴墨水，不聲不響已染濕一大片！
    3、企業(yè)文化的核心？
    4、從家訓(xùn)到社是到社訓(xùn)
    5、培養(yǎng)一塊土壤，讓這塊土壤產(chǎn)生同樣性格和氣質(zhì)的人！

    第十講：企業(yè)行銷-卓越領(lǐng)導(dǎo)力的提升
    1、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
    2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的定位
    3、企業(yè)的用人之道
    4、團(tuán)隊(duì)管理的藝術(shù)
    5、打造用“如何”做事的人
    6、杜絕用“如果”做事的人
    7、打造執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)
    8、打造領(lǐng)導(dǎo)力核心
    9、只有*才能教出*
    10、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的八大特質(zhì)元素

    第十一講：高效領(lǐng)導(dǎo)能力提升技巧
    1、領(lǐng)導(dǎo)者的七項(xiàng)責(zé)任
    2、卓越領(lǐng)導(dǎo)的六項(xiàng)能力
    3、領(lǐng)導(dǎo)者的藝術(shù)
    4、領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格
    5、領(lǐng)導(dǎo)者超越管理者

領(lǐng)導(dǎo)力技巧訓(xùn)練