課程描述INTRODUCTION
春節(jié)后收心會(huì)
培訓(xùn)講師：
課程價(jià)格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
春節(jié)后收心會(huì)
培訓(xùn)方式：案例分析+小組討論+現(xiàn)場(chǎng)演練
培訓(xùn)目標(biāo)：
? 促進(jìn)學(xué)員明確目標(biāo)愿景，鎖定目標(biāo)，樹立堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度
? 提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群策群力能力
? 掌握目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵：信念、目標(biāo)、策略、計(jì)劃、資源、過程管理
? 培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念
? 提高學(xué)員工作的自身能動(dòng)性和主動(dòng)性
課程背景：
春節(jié)過后，企業(yè)內(nèi)部又開始了緊張的工作，各部門管理人員也將帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開始新的發(fā)展之旅。而實(shí)際情況卻是很多員工的心態(tài)與狀態(tài)還停留在春節(jié)的假日中，不能及時(shí)回到工作節(jié)奏之中，等、拖、靠、慢現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。以往企業(yè)通過會(huì)議宣講、反復(fù)強(qiáng)調(diào)來實(shí)現(xiàn)員工收心，但從實(shí)際效果來講，這些方法并沒有達(dá)到預(yù)期效果。那么，如何在春節(jié)后快速建立并提高員工的積極性與創(chuàng)造性？
經(jīng)過多年實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)讓員工收心實(shí)際上是指意愿和能力狀態(tài)的回歸，意愿的回歸要靠企業(yè)內(nèi)部牽引機(jī)制和外部的環(huán)境壓力實(shí)現(xiàn)，能力狀態(tài)的回歸要靠理性的技能、方法和工具來支撐。
《讓目標(biāo)落地》專門針對(duì)春節(jié)后員工“軍心”渙散的現(xiàn)象，通過案例討論、視頻分析、現(xiàn)場(chǎng)演練的生動(dòng)形式，通過外部環(huán)境刺激以及對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的技術(shù)、方法和工具的分享和促動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)員意愿和能力狀態(tài)的回歸。
敬請(qǐng)帶著您的職場(chǎng)中遇到的難題，步入博思嘉業(yè)3月16日培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，與中國*實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專陳先生現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話！
課程大綱：
《春節(jié)后員工收心第一課：——讓目標(biāo)落地》 主講：陳先生（3月16日）
第一單元：?jiǎn)栴}導(dǎo)入
1. 評(píng)價(jià)人生的是過程還是結(jié)果？
2. 目標(biāo)為什么要落地？
3. 小組討論：是什么在影響我們的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)？
4. 影響目標(biāo)達(dá)成的六個(gè)關(guān)鍵要素：信念、目標(biāo)分解、策略、計(jì)劃、資源、執(zhí)行
第二單元：樹立信念：
1. 信念一：想要還是一定要
想要時(shí)，我們遇到困難會(huì)怎樣？
一定要時(shí)，我們遇到困難會(huì)怎樣？
2. 信念二：用業(yè)績說話
視頻案例：大自然的生存之道
視頻案例：不做職場(chǎng)小白兔
3. 信念三：熱愛生活 拒絕抱怨
案例分析：人生職場(chǎng)三個(gè)圓圈圈
弱者抱怨，強(qiáng)者前行
第三單元：分解目標(biāo)
1. 人在職場(chǎng)的六大目標(biāo)
2. 目標(biāo)制定的基本原則
現(xiàn)場(chǎng)演練：制定2016年的六大目標(biāo)
案例分析：洛杉磯水晶大教堂的故事
3. 目標(biāo)分解的時(shí)間法和空間法
小組討論：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略是什么？
第四單元：制定計(jì)劃
小組討論：計(jì)劃VS變化？
1. 工作計(jì)劃的核心五要素
現(xiàn)場(chǎng)演練：制定2016年度工作實(shí)施計(jì)劃
2. 計(jì)劃管理工具分享
3. 基于時(shí)間管理的工作待辦單
4. 一頁紙項(xiàng)目化管理（可選，適用于項(xiàng)目型工作任務(wù)的企業(yè)）
第五單元：重在執(zhí)行
1. 成功=5%的目標(biāo)+95%的執(zhí)行
小組討論：過程偏差是如何出現(xiàn)的？
2. 執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)
案例分析：態(tài)度不等于結(jié)果
案例分析：職責(zé)不等于結(jié)果
案例分析：任務(wù)不等于結(jié)果
3. 結(jié)果就是百分百對(duì)自己負(fù)責(zé)
小組討論：如何對(duì)自己負(fù)責(zé)？
現(xiàn)場(chǎng)演練：為不放棄找個(gè)理由
現(xiàn)場(chǎng)演練：我承諾 我執(zhí)行
第六單元：課程回顧與總結(jié)
陳老師
一、講師背景
國內(nèi)*管理實(shí)戰(zhàn)專家、北大政府管理學(xué)院客座教授、哈工大MBA總裁班特約講師、多家知名企業(yè)管理顧問、直播課堂《名師在線》特聘專家。
陳先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔(dān)任管理職務(wù)，后進(jìn)入民營企業(yè)三德醫(yī)療集團(tuán)任董事局董事，負(fù)責(zé)集團(tuán)及各分子公司業(yè)務(wù)運(yùn)營和人力資源工作。于2010年進(jìn)入管理咨詢行業(yè)至今。基于國企、外資及民營企業(yè)多年的管理及運(yùn)營實(shí)踐，使得陳松老師對(duì)不同企業(yè)的不同階段都有著精準(zhǔn)的判斷與洞見。尤其擅長企業(yè)的經(jīng)營和管理落地問題。
二、授課風(fēng)格
陳老師“沒有落地就沒有管理”的核心理念被眾多企業(yè)家及管理者所推崇。其診斷及解決企業(yè)管理問題的角度往往以實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)，以工具為解決路徑，其犀利簡(jiǎn)約的咨詢風(fēng)格常使客戶有四兩撥千斤的驚喜。陳松老師的培訓(xùn)以實(shí)操及工具應(yīng)用見長，全程案例及互動(dòng)，不僅解決管理問題更能理順管理思路，處處體現(xiàn)“落地”二字。更以其詼諧幽默、深入淺出的課程風(fēng)格深得學(xué)員喜愛。
三、主講課程
沙盤模擬系列課程：《沙漠掘金-目標(biāo)落地沙盤模擬》、《卡努斯丹-卓越團(tuán)隊(duì)沙盤模擬》、《國王的寶藏-全景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》、《風(fēng)云-商業(yè)銀行營銷決策沙盤模擬》、《商戰(zhàn)-企業(yè)全面運(yùn)營管理沙盤模擬》、《大浪淘沙-人力資源管理沙盤模擬》。
管理落地系列課程：《領(lǐng)導(dǎo)力落地》、《執(zhí)行力落地》、《目標(biāo)落地》、《績效落地》。
人力資源專業(yè)課程：《如何選對(duì)人》、《全面培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)》、《戰(zhàn)略性人力資源管理》、《人才盤點(diǎn)與組織發(fā)展》、《HRBP的定位與職能發(fā)揮》、《崗位價(jià)值評(píng)估與薪酬體系設(shè)計(jì)》。
春節(jié)后收心會(huì)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/25829.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陳老師